Разработка 10-балльной шкалы оценки степени обученности обучающегося по

коррекционных классах происходит девальвация оценки (например, оценка «5» ставится и

за 100% обученности (высший уровень требований в профильном классе, и за 64% (средний уровень требований в традиционном классе, и за 36% (низший уровень требований – в коррекционном классе. То же самое – и с другими оценками).
Недостоверность оценки обученности человека в целом на основании отметок, выставленных в документах об образовании.

и навыки;
Перенос.

сегодняшнему дню запас знаний, так и сложившиеся способы и приемы

их приобретения» (Г.М. Коджаспирова)
В концепции В.П. Симонова исследуется обученность, проявляемая при воспроизведении учеником освоенных им знаний.

при оценке степени обученности в различных общеобразовательных учреждениях;
Преодоление синдрома боязни

отрицательных баллов типа «1» и «2», так как в данной шкале они все являются положительными и их надо заработать, а не просто получить за полную бездеятельность;

«неуспевающий», «троечник», как социальной и педагогической проблемы, через более достоверную

оценку фактической обученности по разным учебным предметам;
Ликвидация необоснованных притязаний обучающихся и их родителей к оценке обученности в целом на основе простой и понятной методике;

в %,
X – отметка.

(обученность около 2%)
2 балла – «Слабо» (обученность от 4%)
3 балла

– «Посредственно» (обученность от 9%)
4 балла – «Удовлетворительно» (обученность от 2%)
5 баллов – «Недостаточно хорошо» (обученность от 25%)
6 баллов – «Хорошо» (обученность от 36%)
7 баллов – «Очень хорошо» (обученность от 49%)
8 баллов – «Отлично» (обученность 64%)
9 баллов – «Великолепно» (обученность от 81%)
10 баллов – «Прекрасно» (обученность 100%)

В сумме – 48. Средняя оценка – 6,8. Обученность составляет

46% (6,82 = 46), что соответствует показателю IV – «Элементарные умения и навыки» (ХК) (средняя оценка 7 баллов).

– 7,2
II – 7,9
III – 7,4.
Степень обученности:
I – 52%
II –

62%
III – 55%.
Все находятся на уровне показателя «элементарные умения и навыки». При этом выделена дифференциация (кто обучен чуть больше, а кто чуть меньше).
Взаимосвязь со 100-балльной шкалой (например, 7,2 балла по 10-балльной системе условно соответствует 72 баллам по 100 балльной).

учащихся (СОУ) используется формула:



где
K1 – количество учащихся класса, имеющих

за контролируемый период оценку «5»
K2 - количество учащихся класса, имеющих за контролируемый период оценку «4»
K3 - количество учащихся класса, имеющих за контролируемый период оценку «3»
K4 - количество учащихся класса, имеющих за контролируемый период оценку «2»
N – общее количество учащихся, которые были аттестованы у данного учителя по данному предмету, включая и оценку «2» за контролируемый период