РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОДУКТИВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРОДУКТИВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(из опыта работы
групп дошкольного образования)

Смирнова Елена Владимировна,

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №6
им. Героя Советского Союза А.В. Попова"
г. Великие Луки

мыслить,
готовые к активности творческого характера,
создающие креативные
продукты своей деятельности.

инициативы, любознательности, находчивости;
Креативные продукты деятельности;
Эстетическое и позитивное отношение к

идеи

3. Анализ творческой работы

среда

5. Создание ситуации

ребенка, насыщение опыта новыми знаниями о различных областях деятельности;
б/ постепенное

Воспитатель –творческая личность!

углублять изобразительные навыки
Способствовать раскрытию творческого потенциала ребёнка, используя

Обучать приёмам нетрадиционным способам техники с использованием различных материалов

Развивать мелкую моторику рук и тактильное восприятие

Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей действительности

Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества

Формировать эстетическое отношение к окружающему. Воспитывать художественный вкус

(консультации, мастер-классы, практикумы) - с родителями (выставки, конкурсы, «дни открытых дверей»,

Иванова С.И.)
Изо-студия «Капелька»
(учитель ИЗО Смирнова Р.В.)

творчества

враг творчества»
Помощь педагога должна