Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие творческих способностей младших школьников
Содержание
- 1. Развитие творческих способностей младших школьников
- 2. Критерии и уровни развития творческих способностей младших школьников
- 3. Творческая работа - особая форма организации учебной деятельности, осуществляемой под прямым или косвенным руководством учителя
- 4. наличие системы в использовании заданий для организации
- 5. Работа с иллюстрацией к тексту
- 6. Рецензирование детьми созданных рисунков
- 7. Лепка и аппликация
- 8. Книжки - самоделки
- 9. Составление вопросов и тестов по данному текстуТворческое пересказывание Продолжение произведения (придумывание конца)Творческое сочинение
- 10. Отзыв-рецензияПредставление героя и выражение своего отношения к
- 11. Работа с читательским дневником
- 12. Работа с кроссвордом
- 13. ДраматизацияТолько с помощью слова, т. е в
- 14. Слайд 14
- 15. Скачать презентанцию
Критерии и уровни развития творческих способностей младших школьников
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Творческая работа - особая форма организации учебной деятельности, осуществляемой под
прямым или косвенным руководством учителя
Слайд 4наличие системы в использовании заданий для организации творческой работы;
Разработка и
планирование заданий творческой работы, как по форме, так и по
содержанию;соответствия уровня сложности заданий уровню учебных возможностей учащихся;
стимулирование учащихся к выбору заданий высокого уровня сложности;
разумное сочетание творческой работы с другими формами и методами обучения.
ё
Слайд 9Составление вопросов и тестов по данному тексту
Творческое пересказывание
Продолжение произведения
(придумывание конца)
Творческое сочинение
Слайд 10Отзыв-рецензия
Представление героя и выражение своего отношения к произведению.
Краткое изложение сюжета
произведения с эмоциональной оценкой событий.
Характеристика героя и выражение своего отношения
к нему.
Слайд 13Драматизация
Только с помощью слова, т. е в форме чтения в
ролях и коллективной декламации;
Только средствами движения, т. е в виде
пантомимы Соединением движения и слова, т. е в форме разыгрывания сцен в классе, когда обстановка воображается, и на сцене, когда обстановка специально для этого создается.
