Рефлексия учащихся на уроках в начальной школе

конкретные варианты проведения рефлексии на уроках .

слове рефлексия ударение нужно ставить на слог ле .
Рефлексия

- размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий.
Этап рефлексии - является обязательным условием создания развивающей среды на уроке.
Рефлексия связана с формированием личностных, регулятивных и коммуникативных УУД.

познания самого себя.
Интеллектуальная
анализ различных способов решения задач
физическая

(успел – не успел);
сенсорная (самочувствие: комфортно - дискомфортно);
интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал);
духовная (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других).

Виды учебной рефлексии:

“Я”.

Групповая
Позволяет оценить деятельность каждого члена группы для достижения результата

настроения

уроке я …
Урок заставил меня задуматься о …
А особенно мне

удалось …
Я понял, что …
Мне было интересно, потому что …

– расположение в нужном порядке понятий.

я (Доволен/не доволен )
Урок для меня показался (Коротким/длинным)
За урок

я (Устал/не устал)
Моё настроение (Стало лучше/хуже )
Материал урока мне был (Понятен/не понятен )
Домашнее задание мне кажется (Лёгким/трудным )

– описание темы в двух словах, два прилагательных;
- третья –

строка описание действия в рамках этой темы тремя словами;
- четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение);
- последняя строка – синоним, который повторяет суть темы.