Решение уравнений и задач

Содержание

1. Решение уравнений и задач
2. Цели урока:
3. Проверка д/з
4. 836
5. 17
6. 836
7. Решение уравнений. Решение задач.17.10.2012.
8. В ы ч и с л и
9. Восстановить цепочку4111110170322- * * * * * + : : 30 10 60 5 16
10. Вспомним определения
11. Продолжите фразу: Уравнение – это __________,
12. Продолжите фразу:Корень уравнения - это значение ______
13. Продолжите фразу: Решить уравнение – значит
14. Вспомним правила
15. Как найти неизвестноеСлагаемое ? Х+17=43
16. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы
17. Как найти неизвестноеуменьшаемое ?x – 17 = 43
18. Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности
19. Как найти неизвестноевычитаемое ?75 – x = 37
20. Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого
21. Найти правильный ответРешить уравнение87 + х = 1001872313Другой ответ
22. Найти правильный ответРешить уравнение75 - х = 14896156Другой ответ
23. Найти правильный ответРешить уравнение У – 603 =22581626600Другой ответ
24. Найти правильный ответРешить уравнениеВ + 92 = 98190616Другой ответ
25. Корнем каких уравнений является число 2?Х +
26. Какое из чисел 1, 2, 4 является
27. ТЕСТ 1.Как найти неизвестное слагаемое?А) Из уменьшаемого
28. Ответы. Оценки:3 задания – «3»4, 5 заданий – «4»6, 7 заданий – «5»
29. Работа по учебнику: №504(а; б)- стр. 79 №447; –стр.72
30. Составить уравнение к решению задачи: 1. На двух
31. ОТВЕТЫ
32. Слайд 32
33. Д/З:ДМ: стр.7,8 № 74 (а, г)№ 75 (а) №76
34. СПАСИБО ЗА УРОК !
35. Скачать презентанцию

Цели урока: ▪ проверить умение решать уравнения с помощью компонентов; ▪ закрепить составление уравнений к задачам.

Главная
Разное
Решение уравнений и задач

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Решение уравнений. Решение задач.

Учитель Коротаева В.П.

Слайд 2 Цели урока: ▪ проверить умение решать уравнения с помощью

компонентов; ▪ закрепить составление уравнений к задачам.

Цели урока: ▪ проверить умение решать уравнения с помощью компонентов;

Слайд 3Проверка д/з

Слайд 7Решение уравнений. Решение задач.
17.10.2012.

Слайд 8В ы ч и с л и т ь
90
45
3
84
72
9
-

45
: 15
28
- 12
:8

+ 27

36
18
:

В ы ч и с л и т ь9045384729 - 45 : 15 28 - 12 :8

Слайд 9Восстановить цепочку
41
11
110
170
32
2
-
*
*
*
*
*
+

:
:

30
10
60
5
16

Слайд 10Вспомним определения

Слайд 11Продолжите фразу:

Уравнение – это
______,
содержащее _ ,

значение которой надо найти.
равенство
букву

Слайд 12Продолжите фразу:

Корень уравнения -
это значение ______ ,
при котором из

уравнения
получается верное
числовое равенство.

буквы

Слайд 13Продолжите фразу:

Решить уравнение – значит ___
,

или доказать, что их нет.
найти его
корни

Слайд 14Вспомним правила

Слайд 15Как найти неизвестное
Слагаемое ?

Х+17=43

Слайд 16Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.
Х

+ 17 = 43;

Х = 43 – 17;
Х = 26.
сумма
слагаемые
Ответ:

Х = 26

Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.Х + 17 = 43;Х = 43 –

Слайд 17Как найти неизвестное
уменьшаемое ?

x – 17 = 43

Слайд 18Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.
У -

17 = 43;
У = 43 + 17;
У = 60.

разность
вычитаемое
уменьшаемое
Ответ: У

= 60

Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.У - 17 = 43;У = 43 + 17;У

Слайд 19Как найти неизвестное
вычитаемое ?

75 – x = 37

Слайд 20Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.
75 –

Х = 37;
Х = 75 – 37;
Х = 38.

разность
уменьшаемое
вычитаемое
Ответ: Х

= 38

Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.75 – Х = 37;Х = 75 – 37;Х

Слайд 21Найти правильный ответ
Решить уравнение
87 + х = 100
187
23
13
Другой ответ

Слайд 22Найти правильный ответ
Решить уравнение
75 - х = 14
89
61
56
Другой ответ

Слайд 23Найти правильный ответ
Решить уравнение
У – 603 =22
581
626
600
Другой ответ

Слайд 24Найти правильный ответ
Решить уравнение
В + 92 = 98
190
6
16
Другой ответ

Слайд 25Корнем каких уравнений является число 2?
Х + 3 = 5
4Х

– 3 = 1
3Х + 13 = 16
10Х – 11

= 9

Корнем каких уравнений является число 2?Х + 3 = 54Х – 3 = 13Х + 13 =

Слайд 26Какое из чисел 1, 2, 4 является корнем уравнения х +

3 + х = 9 – х

Какое из чисел 1, 2, 4 является корнем уравнения х + 3 + х = 9 –

Слайд 27ТЕСТ
1.Как найти неизвестное слагаемое?
А) Из уменьшаемого вычесть разность;
Б) Из

суммы вычесть известное слагаемое;
С) Не знаю.
2 Как

найти неизвестное уменьшаемое?
А) Из разности вычесть вычитаемое;
Б) К разности прибавить вычитаемое;
С) Не знаю.
3) В уравнении 128 - х=35 неизвестно:
А) Уменьшаемое; Б) Вычитаемое; С) Разность.
4) Решите уравнение х+12=20:
А) х=32; Б) х=8; С) Не знаю.
5) Вычисли 10 : 0
А) 0; Б) 10; С) Нельзя.
6) У Коли а марок, а у Толи на 5 марок больше. Сколько марок у Толи?
А) 5-а; Б) а+5; С) а-5.
7) Расстояние S км, скорость автомобиля 60 км/ч. Найдите время движения.
А) 60•S; Б) S:60; С) 60:S.

ТЕСТ 1.Как найти неизвестное слагаемое?А) Из уменьшаемого вычесть разность;Б) Из суммы вычесть известное слагаемое; С)

Слайд 28Ответы.
Оценки:
3 задания – «3»
4, 5 заданий – «4»
6, 7 заданий

– «5»

Ответы. Оценки:3 задания – «3»4, 5 заданий – «4»6, 7 заданий – «5»

Слайд 29Работа по учебнику: №504(а; б)- стр. 79 №447; –стр.72

Слайд 30Составить уравнение к решению задачи:
1. На двух машинах вместе 32 т

груза. На одной машине 18т. Сколько тонн на второй машине?

2. Петя задумал число. Если вычесть его из 390, то получится 185. Какое число задумал Петя?
3. В бидоне было несколько литров молока. После того, как в него налили ещё 23 л, а потом вылили 32 л, то в бидоне стало 24 л молока. Сколько литров молока было в бидоне первоначально?
4. Андрей поймал 51 рыбку. Несколько рыбок он подарил другу, после чего у него осталось 37 рыбок. Сколько рыбок Андрей подарил другу?
5. После того, как скорость поезда увеличилась на 17 км/ч, она стала равна 85 км/ч. Какой была скорость поезда до увеличения?