Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Роль классного руководителя гуманистическом воспитании школьника
Содержание
- 1. Роль классного руководителя гуманистическом воспитании школьника
- 2. Микроклимат проявляется в том, как конкретный
- 3. Первый этап моей
- 4. Слайд 4
- 5. Второе направление работы по формированию
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. В течение учебного года, мы с детьми,
- 15. Учитель, будь солнцем
- 16. Слайд 16
- 17. Скачать презентанцию
Микроклимат проявляется в том, как конкретный ученик чувствует себя в нашем классе. А это, в свою очередь, зависит от ответов на следующие вопросы: - насколько безопасно пребывание
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Роль классного руководителя в формировании гуманистического микроклимата в классе.
Сергеева Любовь
Михайловна
Слайд 2 Микроклимат проявляется в том, как конкретный ученик чувствует себя в
нашем классе. А это, в свою очередь, зависит от ответов
на следующие вопросы:
- насколько безопасно пребывание ребенка в классе;
- в какой степени он чувствует себя «своим» среди одноклассников;
- велико ли желание и возможность проявить свою индивидуальность.
Слайд 3 Первый этап моей деятельности как классного
руководителя по формированию коллектива первоклассников :
работа по защищенности
каждого ребенка в классе.
работа на сплоченность коллектива.
Слайд 5 Второе направление работы по формированию коллектива первоклассников –
работа по СПЛОЧЕННОСТИ детей. Цель этой работы: формирование общих настроений
и переживаний, чувства гордости за свой класс. А средствами реализации этой задачи являются коллективные творческие дела класса, участие в соревнованиях, конкурсах, походы, экскурсии, коллективные поездки, выходы в театры, музеи.
Слайд 14В течение учебного года, мы с детьми, анализируя их поведение,
работая с дневниками, составили правила класса, которые влияют на формирование
ученического коллектива:- вовремя приходи на уроки;
- относись к людям так, как бы ты хотел, чтоб относились к тебе;
- приходи в школу подготовленным, с выполненным домашним заданием;
- будь вежлив, не груби, не дерись;
- бережно относись к школьному имуществу;
- на уроках соблюдай тишину;
- во время перемены не бегай в классе;
- приходи в школу в форме, будь аккуратен и опрятен;
- помогай слабому;
- не бери чужие вещи без разрешения;
- не пользуйся мобильным телефоном в классе;
- бережно относись к чужим вещам;
- следи за чистотой и порядком класса и своего рабочего места;
- активно участвуй в жизни класса.
Эти правила по мере взросления детей будут усложняться и увеличиваться.
Слайд 15Учитель, будь солнцем
излучающим человеческое
тепло,
будь почвой,богатой ферментами человеческих чувств сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников,но и в душах и сердцах.
