Роль производственной практики в формировании профессиональных компетенций студентов на примере профессии "Сварщик".

примере профессии СПО 1501.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Максимова Ольга Александровна мастер производственного обучения 2015год

ОГБОУ СПО Ульяновский авиационный колледж

в процессе самостоятельного выполнения определенных видов работ, необходимых для осуществления

профессиональной деятельности в максимально приближенных к ней условиях.
Профессиональная компетенция –
способность успешно действовать на основе умений, знаний и практического опыта при выполнении задания, решении задачи профессиональной деятельности.
Вид профессиональной деятельности –
совокупность трудовых функций, требующих обязательной профессиональной подготовки, рассматриваемых в контексте определенной сферы их применения, характеризующейся специфическими объектами, условиями, инструментами, характером и результатами труда.
Словарь-справочник современного
российского профессиональногообразования/авторы-составители:
Блинов В.И., Волошина И.А.,Есенина Е.Ю., Лейбович А.Н.,
Новиков П.Н. – Выпуск 1.  М.: ФИРО, 2010.

работы.

5.2.2. Сварка и резка деталей из различных

сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов
во всех пространственных положениях.

5.2.3. Наплавка дефектов деталей и узлов машин,
механизмов конструкций и отливок под
механическую обработку и пробное давление.

5.2.4. Дефектация сварных швов и контроль качества
сварных соединений.

педагогической и методической литературы о профессиональных компетенциях на производственной практике;
вовлечение

студентов в профессиональную деятельность;
закрепление практических навыков;
повышение уровня успеваемости и качества обучения.

ориентаций в условиях профессиональной деятельности.

навыков и компетенций на производственной практике.

Повышение уровня успеваемости и качества

обучения.

литературы о профессиональных компетенциях на производственной практике;

Методы и средства:

Аналитический, обобщающий.

Ожидаемые результаты:
Получение педагогической и методической информации о профессиональных компетенциях на производственной практике.

профессиональную деятельность;
закрепление практических навыков;
повышение уровня успеваемости и качества обучения.
Методы и

средства:
практические, наглядные;
анализ, сравнение, обобщение
Ожидаемые результаты:
cформированность профессиональных компетенций в условиях производственных практик, повышение уровня успеваемости и качества обучения.

в процессе обучения в условиях производства.
Применение коллективных способов обучения.

«Газстрой»
ЗАО «МСУ-14» г. Ульяновск

производства
Начальник
цеха
Мастер/бригадир
Рабочий-наставник
Рабочий-наставник
звено
обучающийся
обучающийся
обучающийся
обучающийся

уровень сформированности профессиональных компетенций;
определить качество обучения и

успеваемости

Методы и средства:
анализ, самооценка.

Ожидаемый результат:
сформированность профессиональных
компетенций.

и
сложных узлов, деталей и

трубопроводов из
углеродистых и конструкционных сталей и простых
деталей из цветных металлов и сплавов.
ПК 2.2 Выполнять ручную дуговую и плазменную сварку средней
сложности и сложных деталей аппаратов, узлов
конструкций и трубопроводов из конструкционных
и углеродистых сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов.
ПК 2.3 Выполнять автоматическую и механизированную сварку с
использованием плазмотрона средней сложности и сложных
аппаратов, узлов, деталей, конструкций и трубопроводов из
углеродистых и конструкционных сталей.
ПК 2.4 Выполнять кислородную, воздушно-плазменную резку
металлов прямолинейной и сложной конфигурации
ПК 2.5 Читать чертежи средней сложности и сложных сварных
металлоконструкций.
ПК 2.6 Обеспечивать безопасное выполнение сварочных работ на
рабочем месте в соответствии с санитарно-техническими
требованиями и требованиями охраны труда.

мере присутствует (ярко выражено)
70%-80% - Не в полной мере

присутствует (хорошо выражено)
50%-60% - Недостаточно присутствует (удовлетворительно выражено)
30%-40% - Слабо присутствует (недостаточно выражено)
0% - 20% - Отсутствует (не выражено)

3.1 Наплавлять детали и узлы простых и средней сложности конструкций

твердыми сплавами.
ПК 3.2 Наплавлять сложные детали и узлы сложных инструментов.
ПК 3.3 Наплавлять изношенные простые инструменты, детали из углеродистых и конструкционных сталей.
ПК 3.4 Наплавлять нагретые баллоны и трубы, дефекты деталей машин, механизмов и конструкций.
ПК 3.5 Выполнять наплавку для устранения дефектов крупных чугунных и алюминиевых отливках под
механическую обработку и пробное давление.
ПК 3.6 Выполнять наплавку для устранения раковин и трещин в деталях и узлах средней сложности.

4.1 Выполнять зачистку швов после сварки.
ПК 4.2 Определять причины дефектов

сварочных швов и соединений.
ПК 4.3 Предупреждать и устранять различные виды дефектов в
сварных швах.
ПК 4.4 Выполнять горячую правку сложных конструкций.

и профессиональные кадры сформированы в соответствии с ФГОС СПО.

спутники Земли
И всюду, сварщик, есть твой труд заслуженный!
Гордишься ты профессией

своей
И если надо, не считаясь с отдыхом
Творишь и мир, и счастье для людей
Горячим сердцем, сварки жарким сполохом!

А. Цепенев.