С. Л. Рубинштейн и его вклад в психологию. (1889 – 1960 г.г.)

г.г.)
Выполнила:
студентка 2 курса
факультета прикладной психологии
Кожевина Анастасия

в семье адвоката.

В 1908 г. он окончил Ришельевскую гимназию

с золотой медалью.
Далее поступил во Фрайбургский университет, но через 2 семестра уехал в Марбург, где продолжил обучение.

Окончил факультет философии Марбургского университета в 1914 г., вышла его первая крупная статья «К проблеме метода».

в гимназии.

Апрель 1919 г. - приват-доцент по кафедре философии.

В 1921

г. избран профессором кафедры психологии ИНО.

Статья, посвященная Ланге «Принцип творческой самодеятельности».

принцип является основой не только в психологии, но и в

педагогике.
С 1925 г. должность директора Одесской научной библиотеки.
В 1930 г. переехал в Ленинград, возглавил кафедру психологии Ленинградского педагогического института.
Издал в 1935 г. книгу «Педагогика и психология».

психологии», работа над которой длилась несколько лет.

До 19 марта

1942 г. оставался в Ленинграде, где руководил подготовкой научных работников, приехавших в ЛГПИ из других городов, во время Великой Отечественной войны участвовал в обороне города.

В марте переехал в Кисловодск, но пробыл там недолго.

начал работать в Институте психологии при МГУ.

В 1945 г

создал сектор психологии в Институте философии АН СССР и возглавил его. На базе этого сектора была организована первая психологическая лаборатория в Академии наук СССР.

и расширенное издание «Основ общей психологии».

Психолог был обвинен в

космополитизме, недопустимом для советского ученого, в «преклонении перед иностранщиной» и недооценке отечественной науки.

В 1948—1949 гг. его сняли со всех постов, и последующие за этими событиями 5 лет стали годами осуждения всех его трудов.

посвятил это время работе над углублением теории деятельностного подхода, написал

фундаментальную работу «Бытие и сознание», опубликованную только в 1957 г.
Последние несколько лет своей жизни ученый посвятил разработке концепции человека, изданной после его смерти, в 1973 г. в работе «Человек и мир»

важным этапом в развитии педагогики и психологии, так же как

и его поздние теории человека.
Рубинштейн развивал гуманистическую концепцию личности, что в условиях сложившейся в стране идеологии было недопустимо Его творчество было подвергнуто осуждению, а все его заслуги и теории низложены Однако это не сломило дух ученого, а лишь наложило своеобразный отпечаток на его творчество.

Рубинштейна // Вопр. философ. 1998. №11. С. 43 - 68.

В.

Яровицкий, «100 ВЕЛИКИХ ПСИХОЛОГОВ»: ВЕЧЕ; Москва; 2004 г. – 432 С.

С.Л. Рубинштейн, «Основы общей психологии»; издательство СПб: Питер, 2000 г. – 712 С.

С.Л. Рубинштейн. Очерки. Воспоминания. Материалы. М.: Наука, 1989.

http://znamus.ru/page/rubinshtein