Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики Институт

технологий управления и экономики Институт гуманитарных и социальных наук кафедра педагогики,

психологии и переводоведения

Кукулите Татьяна Геннадьевна
Кандидат психологических
наук, доцент
kukulitetg@mail.ru


Форма отчетности
экзамен
Курсовая работа
(защита ppt) 9

ПСИХОЛОГИЯ
Профили подготовки: «Психология управления»
«Психология консультирования»
Квалификация (степень) выпускника

БАКАЛАВР

на основе сформированного представления о психологии, овладение достижениями психологии как

сферы естественных и общественных наук, формирование этических принципов используемых в деятельности психолога, понимание необходимости самообразования на протяжении всей профессиональной жизни.

способах психологической помощи;
формирование представления об организации работы психолога и его

взаимодействия со смежными специалистами;
усвоение базовых понятий и методов профессионального самоопределения;
формирование общих представлений о развитии личности в профессии, развитие умений самостоятельно выявлять проблемы развития и саморазвития психолога-профессионала, определить этические проблемы профессионального самоопределения психолога;
развитие ценностно-смысловой сферы обучающихся и стимулирование мотивации к освоению профессии психолога.

относится к числу дисциплин профессионального цикла (Б.3). Курс взаимосвязан с

курсами«История психологии» «Общая психология», «Психология развития», « Психодиагностика» «Экспериментальная психология», «Социальная психология», «Психологическое консультирование» и др., создавая необходимую информационную базу для их изучения.

использовалась в старославянском алфавите, например, в написании слова «Псалтирь»

Психею, что было
запрещено для небожителей. Поэтому мать

Эрота - Афродита выдвинула
перед девушкой трудные испытания. В процессе их преодоления девушка поразила Олимпийских богов своей настойчивостью, и они обратились к верховному божеству Зевсу с просьбой помочь. Зевс дал согласие, и Психея была переведена в ранг богини, что позволило ей вступить в брак с Эротом,
Психея, обретя бессмертие, стала символом души.

«наука о душе» (psyche — «душа», logos — «понятие», «учение»).

Понятие «психология» имеет как научный, так и житейский смысл.
В первом случае оно употребляется для обозначения соответствующей научной дисциплины,
во втором — для описания поведения или психических особенностей отдельных лиц и групп людей. Поэтому в той или иной степени каждый человек знакомится с «психологией» задолго до ее систематического изучения.

психологии, обычно неточные, поверхностные, нередко ошибочные.
Квази-психология (пер.: «как-бы-психология)», парапсихология и

псевдопсихология. Астрология, хиромантия, экстрассенсорика, магия, учения некоторых религиозных сект и т.п. для поднятия их авторитета преподносятся как «науки», используют псевдонаучные термины, опираются на методы психологического насилия и манипуляции, не располагая при этом научными доказательствами и не отвечая за вред, нанесенный некомпетентным воздействием,.
Поп-психология. Психология для массового читателя в изданиях типа: «Как стать богатым и знаменитым», «Пикап – агрессивное обольщение», «Сила ума» и пр., крайне редко включает подлинные научно-популярные работы. Большая же часть таких книг — лишь житейские рассуждения, которым придается вид «научности».

функционирования психических явлений.
Задачей психологии как науки является изучение механизмов

и закономерностей психических явлений, а также содействие внедрению знаний психологии в практику жизни людей.

к науке, которая занималась изучением так называемых душевных, или психических,

явлений, т. е. таких, которые каждый человек легко обнаруживает в собственном сознании в результате самонаблюдения. Позднее, в XVII-XIХ вв. область, изучаемая психологией, расширяется и включает в себя не только осознаваемые, но и неосознаваемые явления.

разветвленную науку с широкой сферой применения своих теоретических и прикладных

разработок.

и объекта научного познания.
Невозможность непосредственного эмпирического исследования душевной жизни, необходимость

выделения "вторичных объектов».
Преобразующий и конструирующий характер психологического познания.

отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него

картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности.

Психология — это наука о психике и психических явлениях.
Что же значит понятие «психика»?

Основные функции психики

человекознания, в структуре которой находится психология,
четыре основных понятия:
индивид,
субъект

деятельности,
личность и
индивидуальность.

вида Homo sapiens.

деятельности

деятельности;
системное свойство индивида, фор­мирующееся в совместной деятельности и общении.

Понятие «личностью характеризует человека как социальное существо

«ЛИЧНОСТЬ»

человека с точки зрения его уникальности, своеобразия и неповторимости.
«ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ»

способах познания. Методология (от греч. methodos - дорога, путь, теория,

учение) - теория познания, исследования, интерпретации, научного подхода к решению прикладных проблем.

Методологические принципы психологической науки — основа основ исследования и понимания главных особенностей ее предмета — сущности психики и психической деятельности.

в мире явлений, одни из которых являются причиной других. Беспричинных

явлений не бывает и в психике человека. Чтобы понять в ней что-то, надо найти причины. Установление причин есть вместе с тем важнейшее условие успеха в разработке конструктивных предложений и воздействий на психику.

* От греч. principum - начало, основа.

что объясняет и сложности ее познания. Недопустимо изучать и оценивать

что-то в психике изолированно, атомарно, в отрыве от других явлений.

Ее деятельность и проявления системно обусловлены.
Система — совокупность множества элементов,

находящихся в тесных, разнообразных и устойчивых взаимоотношениях, и функционирующая как единое целое (от греч. systema — целое, составленное из частей; соединение).

изменчивость, обнаруживающиеся в истории всего человечества, в жизни каждого человека

и в каждом психологическом акте.

Деятельность — реальность, проявление и продукт психической жизни человека, активности

цели, мотива, способа действий, обеспечивающих достижение определенного результата. Это внешневнутреннее явление, вид целенаправленной психологической активности и ее взаимодействия с окружающей действительностью.

совместная деятельность, социальные нормы поведения, культура, общественно-экономические условия и др.)

выступают как наиболее сильные, многочисленные и постоянно действующие факторы, определяющие психическое отражение, развитие и поведение каждого человека.