Сборник тематических классных часов по семейному воспитанию и его

педагогическому сопровождению.
Выполнили: студенты 11А группы: Демидов К
Лазарева В.
Преподаватель: Штыркина А.

И.

жили наши бабушки и дедушки»;
б)беседа –«День Великой победы в

нашей семье».
3 класс:
а) фронтальная беседа-«Семья вся вместе – и душа на месте!»
б) Спортивные соревнования с родителями-« В здоровом теле – здоровый дух»
в) концертная программа-« День защитника Отечества-Сыны Отечества – защитники земли!» г) вечер общения- «История семьи. Памятные даты».
4 класс:
а) Фронтальная беседа- «Формирование семейных ценностей».
б) Фронтальная беседа- «Моя родословная».

духовного возрождения общества. Между тем в последнее время в восприятии

молодежи семья утрачивает свое ценностное значение. Падает авторитет родителей: по результатам социологических исследований лишь каждый третий ребенок хочет быть похожим на своих родителей, а три четверти детей не находят понимания в семье. Статистика свидетельствует, что около 50% детей находится в зоне социального риска. Традиционные духовно-нравственные семейные ценности являются неотъемлемой частью мировоззрения личности, которые должны получить свое место в содержании отечественного образования

к семье является младший школьный возраст, когда человек только начинает

формироваться как личность. Духовно-нравственные семейные ценности личности представляют собой традиционные духовно-нравственные ориентиры и выступают в качестве высшей человеческой ценности и идеала в жизни людей. Они являются основной базой для гармоничных детско-родительских отношений, создания будущей семьи, формирования качества семьянина. Успешное формирование у младших школьников духовно-нравственных семейных ценностей и ценностного отношения к семье сможет проходить более эффективно в условиях взаимодействия школы и семьи. Механизмом педагогического взаимодействия школы и семьи во внеурочной деятельности выступает ценностно-смысловое единство всех субъектов воспитательного процесса в познавательной деятельности на основе диалоговых отношений в рамках проблемно-ценностного общения, создающих «поле понимания» (Г.Н. Филонов) по формированию у детей духовно-нравственных семейных ценностей.

(с целью):
а) фронтальная беседа-«Как жили наши бабушки и дедушки»
Цель: Способствовать

формированию нравственной культуры учащихся, симпатии и сопереживания; уважительного отношения к пожилым людям, собственным бабушкам и дедушкам, взаимопонимания и терпимости в отношении взрослых и детей.
б)беседа –«День Великой победы в нашей семье»
Цель: Создание условий для воспитания патриотических чувств обучающихся.

2. Конспекты классных часов

(с целью):
а) фронтальная беседа - «Формирование семейных ценностей»
Цель: Способствовать формированию

уважительного отношения к семье и семейным ценностям.
б) фронтальная беседа – «Моя родословная»
Цель:Способствовать формированию представления о семье как частичке своего рода, стимулировать познавательный интерес через составление родословной.

2. Конспекты классных часов

https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-moya-rodoslovnaya-1208264.html
3. Список использованной литературы
Информация была взята с некоторых (сайтов) –

источник ИНТЕРНЕТ.