Семья и быт

с целью создания семьи.

супруга
-не критикуйте
-искренне восхищайтесь достоинством супруга
-уделяйте внимание супруге
- будьте вежливы
-читайте

литературу о супружеских взаимоотношениях

Д. Карнеги

За многодетную семью»?

своём послании Федеральному собранию В. В. Путин предложил предусмотреть ежемесячные

выплаты на детей в возрас­те от 3 до 7 лет включительно. (Выплаты смогут получать семьи, чьи доходы не превышают одного прожиточного минимума на челове­ка.) Президент предложил также продлить Программу материнско­го капитала как минимум до конца 2026 г. При рождении первенца семья получает право на материнский капитал в размере 466 617 р. Для семьи с двумя детьми размер капитала составит 616 617 р. Эти суммы будут ежегодно индексироваться. При рождении третьего ребёнка государство гасит за семью 450 тыс. р. её ипотечного кре­дита. В целом семья с тремя детьми сможет при помощи государства вложить в решение своей жилищной проблемы свыше миллиона рублей.

Какие еще формы помощи можно предложить?

(см. Памятку 1).
На оценку 4: составить анализ своей семьи или

семьи своей мечты с аргументами (см. Памятку 2).
На оценку 5: написать эссе на тему: Существует ли идеальная семья? (см. Памятку 3).

хотите дать. Запишите его большими буквами ярким цветом

в центре рабочего листа.
2. Определите, какие характеристики данного объекта вам из­вестны (признаки, структурные элементы, классификации, теории происхождения, этапы и тенденции развития, связи, функции, оцен­ки, примеры и т. д.). Запишите их вокруг основного объекта более мелким шрифтом разными цветами.
3. Вспомните, в чём проявляется каждая из характеристик (на­пример, если вы писали основания для классификации, то теперь можно написать виды). Запишите эти проявления рядом с характе­ристикой тем же цветом, что и характеристика, но более мелким шрифтом.
4. Некоторые из проявлений можно ещё конкретизировать (на­пример, для видов написать примеры).
5. Определите, как связаны между собой все составляющие буду­щей схемы.
6. Проверьте, чтобы ни одна позиция не осталась без связей. Если так получается, значит, она лишняя или в вашем кластере есть ошибка.

структуре):
2. По форме брака:
3. По числу детей:
4.

По числу родителей:
5. По структуре распределения власти:
6. По характеру распределения домашних обязанностей:
7. По типу воспитания:

во­просы: какую проблему поднимает автор? Какую позицию он зани­мает

(что хотел сказать автор)?
2. Выявите основные аспекты проблемы, ответив на вопросы: что можно противопоставить позиции автора в историческом, куль­турном, морально-этическом смысле? Возможны ли иные позиции, подходы к проблеме, трактовки понятий и образов, исключения из
общего правила? Выберите аспект проблемы, который вы будете рас­сматривать подробно.
3. Сформулируйте своё отношение к высказыванию, ответив на вопросы: согласен ли я с автором? Почему? В чём состоит моя соб­ственная позиция по данному вопросу? Насколько высказывание ак­туально?
4. Подумайте, какой теоретический материал необходим вам для раскрытия темы: каким основным понятиям высказывания надо дать определения, какие термины использовать в контексте изло­жения, какими структурно-функциональными характеристиками, классификациями и обобщениями воспользоваться.
5. Ответьте на вопрос: какими конкретными фактами вы може­те подтвердить своё мнение? Помните, что идеальный фактический пример отвечает на вопросы: что, с кем, где и когда произошло? При­ведите примеры из разных областей: личного опыта, современной об­щественной жизни, литературы и искусства, различных наук.
6. Сформулируйте общий вывод вашего сочинения.