школа Марии Асоевой 0 18.08.2019

на 100 баллов, по русскому – на 98

Олимпиадница по русскому

языку

4 года готовлю к ЕГЭ и олимпиадам по русскому и литературе

выполнения 2 задания
Как выполнить 8 задание
Сложность заданий на НН

и Н
Разбор 17 и 20 заданий
21 задание

школа Марии Асоевой

торопись

Установи логические связи между предложениями

Вспомни разряды местоимений/ виды предлогов/ союзов/

частиц и т.д. ( ДА, ТЕБЕ ПРИДЕТСЯ ИХ ВЫУЧИТЬ )

Вставь нужное слово

ТАК КАК, ПОСКОЛЬКУ );
Является следствием рассуждений автора (союзы ПОЭТОМУ,

ТАК ЧТО, ОТСЮДА)
Подводит итог рассуждениям автора (вводные слова ТАКИМ ОБРАЗОМ, ИТАК, СЛЕДОВАТЕЛЬНО);
Повторяет ту же самую мысль, но понятнее (вводные слова ИНЫМИ СЛОВАМИ, ДРУГИМИ СЛОВАМИ);
Стремится дополнить высказанную ранее мысль чем-то новым и важным (вводное слово КРОМЕ ТОГО);
6. Поясняет то, о чём говорилось прежде (вводные слова НАПРИМЕР, ТАК);

«вопреки тем обстоятельствам, которые указаны в предыдущей части текста» (предлог

НЕСМОТРЯ НА, ХОТЯ, предлог ВОПРЕКИ );
8. Уточняет сказанного ранее (союз ТО ЕСТЬ);
9. Используется для противопоставления, подчеркивая противоречие (противительные союзы ОДНАКО, ЗАТО, НО);
10. Вносит значение уточнения и подчёркивает важность мысли (частицы ИМЕННО, ВЕДЬ);

11. Указывают на что-либо ( указательные местоимения ТОТ, ЭТОТ )

И тут все переплетено…

пропуска в третьем предложении текста.
школа Марии Асоевой
(1)Оказывается, что любой источник

звука совершает сложные несинусоидальные колебания. (2)Их можно наблюдать при помощи известного прибора - осциллографа. (3)... если к нему подключить микрофон и пропеть какую-нибудь мелодию, то на экране осциллографа появится не синусоида, а более сложная кривая.

Я сложный источник звука….

в третьем предложении текста.
школа Марии Асоевой
1)Межнациональное общение происходит везде: в

быту, в мире искусства, на страницах литературных произведений. (2)И каждый раз, чтобы это общение состоялось, помимо знания языка, нужно знать и уважать культуру, обычаи носителей разных языков. (3)<...> в этом случае состоится межкультурная коммуникация, цель которой — взаимопонимание разных народов.

предложениями
школа Марии Асоевой

что делав?
дружит с глаголом
Обозначает добавочное действие
Я иду

по улице, слушая музыку

Отвечает на вопрос какой?
дружит с существительным ( должно быть с ним согласовано
Содержит в себе признаки глагола и прилагательного
Шар, летящий на меня, был огненным

Причастие

Деепричастие

есть признаки – вид и время .
Совершенный и несовершенный

вид.
Наст. , прош. и буд. время

Два глагола ОБЯЗАНЫ совпадать по этим показателям



Надо помогать молодежи расти и проявить свои способности.

Шумел прибой, рвались снасти, взлетели ввысь обломки камыша.

быть согласовано с ПОДЛЕЖАЩИМ , а не со второстепенными членами

предложения. 
Если ПОДЛЕЖАЩИМ является СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ МУЖСКОГО РОДА , обозначающее должность или профессию, то род сказуемого определяется из контекста.

Местоимение «КТО » употребляется с глаголом в ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ И МУЖСКОМ РОДЕ
Местоимения ВСЕ/ТЕ – с глаголами во МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ

Современная молодежь для физического самосовершенствования выбирают фитнес−центры по месту жительства.

кто пришел на выставку, оставил восторженные отзывы о ней»


ООН

объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.

равноправных частей),



Сложноподчиненные (состоят из главной и придаточных частей)







Сложные

предложения с разными видами связей. Чаще всего требуется найти ошибку в построении сложного предложения, реже – в построении сложноподчиненного предложения.

Сложные предложения бывают 3 видов:

в предложении, нужно знать основные правила:
ВСЕГДА СЛЕДИТЕ ЗА СОЮЗАМИ

МЕЖДУ ПРОСТЫМИ ЧАСТЯМИ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1. Союзное слово «который» относится к ближайшему перед ним существительному того же рода;
2. В предложении нельзя употреблять лишние союзы.
3. Нельзя употреблять союзы , которые по смыслу не подходят

уже закончился , но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы
Матрёна

была тем праведником, без которой, по пословице, не стоит село. Размышляя над темой «маленького человека» в русской литературе, понимаешь, что до чего был гениален А.С. Пушкин, создавший яркий образ Самсона Вырина в повести «Станционный смотритель».

одновреме(2)о, очутились как бы в ватном облаке, солнце превратилось в

маленький оловя(3)ый круг, по которому плыли белесые клочья, пока соверше(4)о не закрыли его.

Вдоль стен, вымаза(1)ых синей извёсткой, стояли скамейки, в передней комнате несколько стульев и стол для музыкантов, в задней — десяток столов, составле(2)ых в дли(3)ый ряд для ужина, — вот вся обстановка.

Асоевой
В предложениях с причастным оборотом запятая ставится, если он стоит

после определяемого слова
В предложениях с деепричастным оборотом запятая ставится
ВСЕГДА

Издали (1) он увидел дом (2) непохожий на другие (3)
построенный (4) каким-то итальянским архитектором.

Над ещё не улёгшимся (1) после недавней бури (2) бескрайним морем (3) возвышалось небо (4) унизанное (5) ярко мерцавшими звёздами.

связи
школа Марии Асоевой
Утверждают (1) что бразильские карнавалы восхищают и завораживают

(2) и (3) когда мы впервые увидели его неповторимую яркую красоту ( 4) то сами убедились (5) насколько правы были очевидцы.

Рядом с тобой всегда люди (1) и (2) даже если тебе очень одиноко (3) ты не сомневайся в том (4) что кто-то сможет выслушать и понять тебя.

Она посчитала (1) что это будет неправильно (2) и что князю нужно
ее оставить ( 3) но было уже поздно

с одним и тем же пра­ви­лом пунк­ту­а­ции. За­пи­ши­те но­ме­ра этих

пред­ло­же­ний.

школа Марии Асоевой

1) Белая ло­шадь с раз­ве­ва­ю­щей­ся гри­вой, при­ска­кав­шая к нам из не­за­па­мят­ных времён, − сим­вол удачи и на­деж­ды. 2) Когда-то древ­не­гре­че­ский герой, по­бе­див же­сто­ко­го царя в гонке на ко­лес­ни­це, в бла­го­дар­ность богам ос­но­вал Олим­пий­ские игры — тра­ди­ция эта живёт сотни веков. 3) Одним из самых по­пу­ляр­ных сю­же­тов рус­ской иконы был всад­ник на белом коне. 4) Го­во­рят, что белых ло­ша­дей в при­ро­де не су­ще­ству­ет. 5) А рож­де­ние бе­ло­го жеребёнка — со­бы­тие край­ней ред­ко­сти. 6) Может, по­это­му люди верят, что встре­тив­ша­я­ся им на пути ред­кая белая ло­шадь при­несёт им ред­кую удачу. 7) Может, по­это­му на­ив­ный ребёнок и умудрённый опы­том ста­рик, мо­ло­дая де­вуш­ка и бес­страш­ный воин — все за­ми­ра­ют при виде бе­ло­гри­вой ло­ша­ди.

с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих

предложений.

школа Марии Асоевой

1) Создавая Сибирь, природа допустила просчёт: большинство её рек она направила с юга на север. 2) В Ледовитый океан впадают великие реки: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой, Лена с Алданом. 3) На долю Средней Азии осталось ничтожно мало воды. 4) А она жизненно необходима: тут горячее солнце. 5) Ошибку исправляют учёные — они заставят многоводные реки течь вспять. 6) В исследовательских институтах создаются проекты комплексного использования великих рек Сибири, решаются проблемы бурных весенних паводков. 7) Но всё же нужно почаще задаваться вопросом: «А есть ли у вас право нарушать естественный природный баланс?»

больших вебинара в неделю ( с разбором заданий . 1

вебинар – 1 тотальный разбор задания )

2) 25 написанных сочинений в формате ЕГЭ

3) 12 написанных итоговых сочинений ( по критериям ВШЭ )

4) Пройдем все задания с 1 по 27

5) К декабрю – ты пишешь пробники на 100 + гарантировано