ШРР Дошколенок 20-21 уч.год

Содержание

1. ШРР Дошколенок 20-21 уч.год
2. Слайд 2
3. Программа Школы раннего развития «Дошколенок» представляет собой
4. Цели обученияСистематизировать знания детей об окружающем мире,
5. Предмет «Развитие речи» Основная
6. Направления работысовершенствование фонематического слуха
7. Слайд 7
8. Повысить интерес к занятиям помогает применение игровых приемов: игры- путешествия, игры – драматизацииТеатр-экспромтУтро в деревне
9. Практические методы на занятиях
10. Прогнозируемый результат 1-я ступень обучения
11. Прогнозируемый результат 2-я ступень обучения
12. Развивающие игры Программа представляет собой синтез математики
13. Используемые в обучении развивающие игры
14. Прогнозируемый результат 1-я ступень обучения
15. Прогнозируемый результат 2-я ступень обучения
16. Слайд 16
17. Педагог знакомит детей с нетрадиционными художественно-графическими техниками,
18. Как прекрасен этот мир
19. Прогнозируемый результат
20. Танец – это полет души! Занятия ритмики
21. Занятия ритмикой - дополнительный резерв двигательной активности,
22. Занятия ритмикой развивают творческое воображение, танцевальную фантазию и свободу пластической импровизации
23. Форма для занятий ритмикой сентябрь - декабрь
24. Форма для занятий ритмикой январь- май
25. У каждого ребенка должен быть бейдж с информацией: отделение «__________________»группа № __Фамилия (мелко) Имя(крупно)
26. Педагогическое сопровождениеПедагог – психолог
27. Расписание объединений
28. Расписание по группам
29. Телефон вахты: 741-27-68Сайт ЦДТ: www.cdt74.ruНаши контакты: e-mail: shrr.doshkolenok@yandex.ruТелефон для SMS сообщений/Viber/WhatsApp 8(908) 574-33-55
30. Скачать презентанцию

Программа Школы раннего развития «Дошколенок» представляет собой набор четырех порционных программ, которые осуществляют преемственность между дошкольным и начальным образованием, создают условия более комфортного перехода с одной образовательной ступени на другую. Каждая

Главная
Разное
ШРР Дошколенок 20-21 уч.год

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3Программа Школы раннего развития «Дошколенок» представляет собой набор четырех порционных

программ, которые осуществляют преемственность между дошкольным и начальным образованием, создают

условия более комфортного перехода с одной образовательной ступени на другую. Каждая из представленных программ имеет насыщенное образовательное содержание. Оно соответствует познавательным интересам ребенка и удовлетворяет родительскому запросу, т.к. закладывает прочную базу для последующего успешного обучения в общеобразовательной школе.

В программе : развитие речи развивающие игры ритмика и танец изобразительное искусство

Программа Школы раннего развития «Дошколенок» представляет собой набор четырех порционных программ, которые осуществляют преемственность между дошкольным и

Слайд 4Цели обучения
Систематизировать знания детей об окружающем мире, повысить общую осведомленность
Активизировать

речевую деятельность
Формировать математические представления
Развивать эстетический вкус и творческие способности

посредством хореографической и изобразительной деятельности

Цели обученияСистематизировать знания детей об окружающем мире, повысить общую осведомленностьАктивизировать речевую деятельностьФормировать математические представления Развивать эстетический вкус

Слайд 5 Предмет «Развитие речи» Основная цель курса – овладение дошкольниками

нормами речевой культуры
В работе используются методики:
развития логических структур мышления;

развития творческих способностей детей;
коррекции фонетико-фонематических нарушений;
методика обучения чтению Н.А. Зайцева;
логопедические методики обследования речи и моторики

Предмет «Развитие речи» Основная цель курса – овладение дошкольниками нормами речевой культуры

Слайд 6Направления работы
совершенствование фонематического слуха

Слайд 7 Навык чтения отрабатывается при чтении слоговых таблиц и слоговых кубиков

Во время занятий дети приобретают следующие навыки:
различать на слух

гласные и согласные звуки;
различать согласные: звонкие и глухие, твердые и мягкие;
подбирать слова на заданный слог;
определять место заданного звука в слове

Слайд 8Повысить интерес к занятиям помогает применение игровых приемов: игры- путешествия,

игры – драматизации
Театр-экспромт
Утро в деревне

Слайд 9Практические методы на занятиях

Слайд 10Прогнозируемый результат 1-я ступень обучения

Слайд 11Прогнозируемый результат 2-я ступень обучения

Слайд 12Развивающие игры Программа представляет собой синтез математики и развивающих игр, формирует

представления детей об окружающем мире
Цель курса - развитие интеллекта и

познавательной активности у дошкольников.

Знакомство с количеством и счетом проходит в игровой деятельности, что помогает сформировать прочные навыки и повышает интерес детей к занятиям

Развивающие игры Программа представляет собой синтез математики и развивающих игр, формирует представления детей об окружающем мире Цель

Слайд 13 Используемые в обучении развивающие игры Коса, Никитина, Воскобовича имеют неограниченный

развивающий потенциал:
развивают процессы восприятия, внимания, памяти;

формируют мыслительные операции синтеза и

анализа, сравнения, обобщения и классификации;

ориентирование на плоскости и в пространстве;

развитие вариативного мышления, творчества

Используемые в обучении развивающие игры Коса, Никитина, Воскобовича имеют неограниченный развивающий потенциал: развивают процессы восприятия,

Слайд 14Прогнозируемый результат 1-я ступень обучения

Слайд 15Прогнозируемый результат 2-я ступень обучения

Слайд 16 Изобразительная деятельность Девиз каждого занятия « Все вокруг меня - материал

для творчества»
Каждый ребенок сам по себе творческая натура.
Наша задача

– сохранить природные умения ребенка радоваться и удивляться, развить умение видеть «необычное в обычном»

Изобразительная деятельность Девиз каждого занятия

Слайд 17Педагог знакомит детей с нетрадиционными художественно-графическими техниками, пластилинографией, рисование пальчиками

и ладошками. Каждое занятие – это упражнения на развитие воображения

через игровые ситуации, мир сказок, арт-терапию

Вперед – к звездам!

Букет для мамы

Педагог знакомит детей с нетрадиционными художественно-графическими техниками, пластилинографией, рисование пальчиками и ладошками. Каждое занятие – это упражнения

Слайд 18Как прекрасен этот мир

Слайд 19Прогнозируемый результат

Слайд 20Танец – это полет души!

Занятия ритмики способствуют развитию эмоциональности

и образного восприятия музыки, развивают музыкальный слух, память и внимание

ребенка.
Все занятия проходят в образно-игровой форме, танцевальные этюды исполняются с применением различных предметов.
Каждое занятие проходит под музыкальное сопровождение, исполняемое опытным концертмейстером

Танец – это полет души! Занятия ритмики способствуют развитию эмоциональности и образного восприятия музыки, развивают музыкальный слух,

Слайд 21Занятия ритмикой - дополнительный резерв двигательной активности, источник здоровья и

радости, повышение работоспособности, разрядка умственного и психического напряжения.
Хореография формирует навыки

танцевальной пластики, выразительности, способствует развитию творческих способностей.
Занятия ритмики воспитывают морально-волевые качества и дисциплинируют

Занятия ритмикой - дополнительный резерв двигательной активности, источник здоровья и радости, повышение работоспособности, разрядка умственного и психического

Слайд 22Занятия ритмикой развивают творческое воображение, танцевальную фантазию и свободу пластической

импровизации

Слайд 23Форма для занятий ритмикой сентябрь - декабрь

Слайд 24Форма для занятий ритмикой январь- май

Слайд 25 У каждого ребенка должен быть бейдж с информацией:

отделение «________________»
группа №

Фамилия (мелко)
Имя(крупно)

Слайд 26 Педагогическое сопровождение
Педагог – психолог ЦДТ
специалист высшей категории
Салихова
Елена

Александровна
кабинет №10 ( 1 этаж)

Диагностика детей по запросу

родителей

Логопед
специалист высшей категории

Ковалева
Ирина Васильевна
кабинет № 10, 15 ( 1 этаж)

Консультирование родителей по предварительной записи

Педагогическое сопровождениеПедагог – психолог ЦДТ специалист высшей категории Салихова Елена Александровна кабинет №10 (

Слайд 27Расписание объединений

Слайд 28Расписание по группам

Слайд 29Телефон вахты: 741-27-68
Сайт ЦДТ: www.cdt74.ru
Наши контакты:
e-mail: shrr.doshkolenok@yandex.ru
Телефон для

SMS сообщений/Viber/WhatsApp
8(908) 574-33-55

Телефон вахты: 741-27-68Сайт ЦДТ: www.cdt74.ruНаши контакты: e-mail: shrr.doshkolenok@yandex.ruТелефон для SMS сообщений/Viber/WhatsApp 8(908) 574-33-55

Скачать презентацию

Разделы презентаций