Слайд 2 Особенности символов в рисунках:
Ни один символ
не имеет универсального значения, каждый из них имеет несколько значений.
Соотнесенность символа с другими частями детского рисунка определяет интерпретацию данного символа.
Символ может олицетворять позитивное или негативное качество в зависимости от того, как он используется на рисунке и как оценивается самим ребенком.
Необходимо учитывать культурную среду ребенка; она имеет немаловажное значение, поскольку в различных культурах символ имеет различное значение.
[Алан Дж. Ландшафт детской души. СПб.: Диалог, 1997]
Слайд 3Горы
Горы являются символом постоянства, вечности, прочности и
тишины.
Дети, которые рисуют горы и ставят
их в центр обсуждения рисунка, склонны толковать горы как символ постоянства или потребности иметь в своей жизни нечто постоянное.
Слайд 13Дерево
Дерево олицетворяет пять граней психики ребенка:
-
бессознательное представление о психологической сфере в целом;
- бессознательное
представление о развитии;
- психосексуальный уровень развития и зрелости;
- связь с реальностью и ощущение внутриличностного равновесия.
Слайд 14 Предполагается, что изображение дерева на рисунках способствует
формированию ассоциаций, связанных с жизненной ролью и способностью ребенка получать
радость от своего окружения.
Слайд 15Контуры дерева, плавно уходящие вверх от прочного основания, указывают на
переход внутренней сущности от базовой реальности
к эмоциональной нереальности.
Слайд 16Засохшее дерево символизирует психологическое состояние ребенка. Засохшие ветви нередко отражают
такие психологические травмы, как смерть
любимого человека.
Слайд 17Сломанный ствол свидетельствует о наличии у ребенка
глубокой психологической травмы.
Если ствол обезображен или имеет согнутые, сломанные или засохшие ветви, это означает, что в прошлом имела место психологическая травма.
Положение повреждения на стволе иногда соответствует возрасту ребенка, когда имела место психологическая травма.
Слайд 19Устремленные к солнцу ветви дерева свидетельствуют
о
глубокой потребности в доброжелательном отношении.
Слайд 20Если ствол дерева не связан с кроной, тогда у вас
есть все основания предполагать существование внутриличностного конфликта.
Слайд 21Если вершина дерева уходит за пределы листа бумаги,
можно заключить о склонности ребенка к бегству от реальности в область фантазии, способной доставить ему чувство радости.
Слайд 22Наклон дерева в направлении движения руки ребенка
в
процессе рисования свидетельствует о его стремлении установить контроль над своими чувствами или спастись от доминирующей личности, которую он изобразил на рисунке.
Наклон дерева в противоположную сторону указывает на желание ребенка, чтобы все было так, как в доброе старое время.
Движущееся дерево обычно ассоциируется с неистовой силой, направленной на это дерево со стороны окружающих.
Слайд 23Ствол дерева составляет основу для суждения о психологической силе ребенка.
Слайд 25Дождь
Дождь имеет два широких символических значения -
изобилие и духовное откровение.
Изобилие может означать плодородие или проницательность, а духовное откровение - божественную благодать, блаженство или очищение.
Слайд 29 Изображение дождя на детских рисунках свидетельствует
о
грустном настроении ребенка.
Слайд 33 Дети изображают дождь на рисунках дома,
что свидетельствует о наличии домашних проблем.
Слайд 35 Ливень с ураганом указывает на страдание и
бурные чувства.
Слайд 38Дом
Дом нередко может иметь одно из следующих
значений:
- жизнь и взаимоотношения ребенка в
семье;
- непредубежденное отношение к посторонним людям;
- защита и покровительство;
- характер существующей структуры «эго»;
- связь с реальностью;
- относительная роль психологического прошлого и будущего
в психологии ребенка;
- степень ригидности личности.
Слайд 39 Дом без дымовой трубы нередко свидетельствует
о неспособности ребенка выразить свои чувства в семейной обстановке.
Слайд 41 Если из трубы идет густой дым, то
это говорит о напряженной эмоциональной атмосфере в семье.
Слайд 42 О существовании скрытой враждебности можно заключить,
если дом не имеет
окон (особенно на нижнем этаже), на окнах задернуты занавески или дверь снабжена тяжелыми петлями и запорами.
Дома без окон на нижнем этаже нередко указывают на желание сохранить в тайне какое-то событие.
Слайд 43 Наклонившийся дом свидетельствует
о потере психического равновесия.
Если дом перемещается, тогда можно заключить о наличии психического заболевания.
Слайд 44Кошка
Изображения кошек имеют много значений, они олицетворяют
желание, свободу и скрытность.
Слайд 48 Черная кошка символизирует несчастье и смерть, игривость и
грациозность. Для ребенка кошка является центром его любви или олицетворяет
потребность в ней.
Слайд 49Лошади
Лошади символизируют жизнь и смерть, инстинктивную и
животную природу, динамическую силу, благородство или интеллект.
Хотя эти толкования и не нашли подтверждения в детских рисунках, тем не менее изображения лошадей часто встречаются в рисунках девочек в возрасте 12 лет.
Благодаря половому развитию многих девочек в этом возрасте лошадь нередко символизирует их инстинктивную, животную природу.
Слайд 60Луна
Луна редко появляется на детских рисунках.
Луна включена в этот перечень распространенных символов потому, что она олицетворяет противоположный род солнца и иногда указывает на то, что ночью происходят некоторые события.
Слайд 62Люди
Изображение человека на рисунке позволяет понять
физическое и эмоциональное состояние ребенка в данный момент, его устремления (кем он хотел бы стать) и общий подход к межличностным отношениям.
Люди не всегда олицетворяют ребенка, они нередко символизируют важных лиц в его психологическом
окружении.
Слайд 63 Величина фигур отождествляется с силой - чем
больше, тем сильнее.
Время и место изображения на
рисунке определенного лица по отношению к другим фигурам указывают на положение и статус ребенка по отношению к этим людям.
Слайд 66 Если люди на рисунках проявляют силу или
ведут сражения, это обычно указывает на
наличие соперничества или агрессивности.
Слайд 68 Отсутствующие или преувеличенные части лица свидетельствуют о
наличии проблемы:
Отсутствующие детали лица говорят об
их отказе выполнять свои функции или указывают на стремление ограничить диапазон восприятия.
Преувеличенные части лица нередко свидетельствуют о том, что они подверглись облучению или их функции вызывают озабоченность ребенка.
Слайд 70 Маленькие размеры головы по отношению к остальной
части тела указывают на психическое расстройство и депрессию.
Слайд 71 Отсутствие рук или ног говорит о том,
что ребенок чувствует себя беспомощным или скованным, неспособным выйти из сложившегося положения.
Слайд 73 Акцентированное изображение рук свидетельствует о
склонности к насильственным и
агрессивным действиям.
Такое изображение рук также может символизировать жестокое обращение с ребенком.
Слайд 75 Направленные в разные стороны ноги и ступни
могут указывать на чувство разочарования и желание избавиться от сложившихся обстоятельств.
(Однако для детей младшего возраста такое изображение ног является нормальным).
Слайд 76 Маленькие по сравнению с остальной частью тела
ноги позволяют заключить о нестабильности личности.
Слайд 77 Если на теле, особенно в области гениталий,
нарисована мишень, тогда у вас есть веские основания предположить,
что ребенок подвергался или подвергается жестокому обращению или половому насилию.
Слайд 79Облака
Цвет облаков имеет важное значение:
Белые облака символизируют одухотворенность и чистоту.
Черные
облака указывают на депрессию, бесчестье или горе. Кроме того, черные облака нередко олицетворяют препятствия на пути к истине и знанию.
Синие облака символизируют слезы и потребность выплакаться.
Слайд 83Огонь
Огонь символизирует обновление жизни, трансформацию, очищение, страсть,
зачатие, власть, защиту, покровительство или разрушение.
Ребенок
обычно воспринимает огонь как нечто деструктивное и враждебное,
Слайд 84 но если огонь ассоциируется с бурным явлением
природы (например,
с извержением вулкана),
тогда он символизирует эмоциональную разрядку или возможность трансформации, которая приведет к обновлению жизни.
Слайд 85Океан или вода
Здесь мы имеем дело с
символами предвечных вод,
которые служат источником возникновения всех форм жизни.
Они олицетворяют жизнь и смерть с последующим возрождением, океан жизни, который необходимо пересечь, или хаос и бесформенность, доминирующие в жизни ребенка.
Слайд 88Птицы
Птицы олицетворяют трансцендентность:
«освобождение от любой, слишком незрелой, неподвижной или окончательной формы бытия... любого образа жизни, сковывающего стремление к высшей, более зрелой стадии психологического развития».
Слайд 89 Кроме того, птицы символизируют душу
или вознесение души на небеса.
Судя по нашему опыту, птицы обычно появляются на детских рисунках тогда, когда дети ощущают, как в их душах происходит некая трансформация.
Слайд 95Рыбы
Рыбы нередко выполняют роль фаллических символов.
Они обозначают плодовитость,
размножение, обновление и сохранение жизни.
Хотя нам и не удалось обнаружить в детских рисунках подтверждение этому толкованию символики рыб, тем не менее было отмечено, что рыб рисовали мальчики в конце инкубационного периода болезни.
Слайд 96Собака
Как и изображения кошек,
изображения собак имеют противоречивые значения.
Они символизируют преданность, бдительность, благородство, а так же развращенность, любовь рыться в отбросах и ярость.
Для ребенка собака имеет такое же значение, как и кошка, хотя собака нередко олицетворяет более сильную и инстинктивную сторону души.
Слайд 97Солнце
В большинстве культур солнце олицетворяет мужскую силу.
В то же время существуют
культуры, в которых солнце символизирует женскую силу. Солнце исцеляет и возрождает. Оно - источник мудрости и чистоты. Кроме того, солнце может означать пламя, присущее либидо.
Слайд 98 На детских рисунках солнце обычно олицетворяет
теплоту и обеспечивает рост. Солнце нередко символизирует человека, сердечность и понимание которого помогают ребенку в психологическом развитии.
Слайд 99 Восход солнца обычно символизирует рождение и обновление.
В
то же время заход солнца может олицетворять депрессию или смерть.
Слайд 101 Когда солнце «неправильно» расположено на рисунке
(то есть в нижнем правом углу листа бумаги),
тогда можно заключить о наличии существенных проблем
во взаимоотношениях между отцом и ребенком
(то есть о таких взаимоотношениях,
в которых имеет место совращение или изнасилование).
Слайд 102Яблоки
Яблоки олицетворяют изобилие, любовь, радость, знание, мудрость,
или обман и смерть.
Дети обычно используют
яблоко для обозначения потребности в эмоциональной заботе.
Когда дети рисуют червей в яблоках или говорят, что яблоки испортились, это указывает на отсутствие конструктивного ухода за ними.
