Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Система педагогических условий, способствующих творческому развитию учащегося в
Содержание
- 1. Система педагогических условий, способствующих творческому развитию учащегося в
- 2. Дополнительное образование детей - исключительно
- 3. Цель самоанализа:Совершенствование системы педагогических условий, способствующих эффективности
- 4. Цель отчета: самоанализ, самооценка профессиональной деятельности за
- 5. Цель программы: создание условий для всестороннего
- 6. Задачи:Создание творческой и доброжелательной атмосферы в
- 7. В гостях у Барби
- 8. Задачи:Развивать у детей и подростков чувства стиля
- 9. Задачи:Совершенствовать практические навыки и умения детей и
- 10. Образовательная среда
- 11. Слайд 11
- 12. Характеристика учащихся по уровням обученности
- 13. Анализ контингента учащихся в свободных и творческих группах
- 14. выставки
- 15. Портфолио как технология формирующего оценивания
- 16. План дальнейшей деятельности
- 17. Благодарю за внимание !
- 18. Скачать презентанцию
Дополнительное образование детей - исключительно творческое, потому что побуждает ребенка искать и находить свой собственный путь, открывая тем самым мир и находя свое место в нем.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Система
педагогических условий,
способствующих творческому
развитию учащегося в студии
«Юная
модница»
Слайд 2 Дополнительное образование детей - исключительно творческое, потому что
побуждает ребенка искать и находить свой собственный путь, открывая тем
самым мир и находя свое место в нем.
Слайд 3Цель самоанализа:
Совершенствование системы педагогических условий, способствующих эффективности и качеству образования
подростков средствами конструирования и моделирования.
Задачи:
изучить и проанализировать нормативно-правовую основу, психолого-педагогическую
и методическую литературу по изучаемой теме;определить условия образовательного процесса в объединении «Юная модница»;
обобщить и систематизировать полученные данные для дальнейшего прогнозирования деятельности.
Слайд 4Цель отчета:
самоанализ, самооценка профессиональной деятельности за межаттестационный период.
Задачи:
проанализировать
деятельность детского объединения
провести педагогическую диагностику своей деятельности;
определить основные
направления деятельности на следующий аттестационный период. Проблемный вопрос:
каковы возможности объединения дополнительного образования, для раскрытия творческого потенциала учащегося средствами дизайна.
Объект исследования:
познавательные способности учащихся.
Предмет исследования:
педагогические условия развития детей учащихся средствами дизайна
Слайд 5
Цель программы:
создание условий для всестороннего развития личности детей
и подростков через освоение ими моделирования, кроя и пошива современной
одежды, а также различных видов декоративно-прикладного искусства.Программа
«ЮНАЯ МОДНИЦА»
Слайд 6 Задачи:
Создание творческой и доброжелательной атмосферы в детском коллективе, способствующей
установлению контакта с каждым воспитанником.
Создание условий для формирования у детей
интереса к освоению различных видов декоративно-прикладного искусства и технологии пошива одежды;Обучение детей первоначальным навыкам моделирования, кроя и технологии пошива одежды на кукол, а также некоторым навыкам в области декоративно-прикладного искусства.
Развитие у детей аккуратности, терпения, усидчивости, трудолюбия, умения доводить любое начатое дело до конца.
Создать условия для развития творческого потенциала учащихся через формирование у них творческого отношения к освоению искусства моделирования, кроя и технологии пошива одежды на кукол, а также к освоению различных видов декоративно-прикладного искусства.
Цель I уровня:
Слайд 8Задачи:
Развивать у детей и подростков чувства стиля в одежде, а
также художественного вкуса в моделировании и конструировании одежды, а также
в использовании различных видов отделки.Обучение детей и подростков практическим навыкам и умениям в моделировании, конструировании, кроя и технологии пошива современной одежды.
Развивать у детей и подростков способности к продуцированию новых идей в области моделирования одежды.
Цель 2 уровня:
Создать условия для развития у учащихся художественного вкуса, совершенствование практических умений и навыков, необходимых им для формирования собственного стиля в одежде.
Слайд 9Задачи:
Совершенствовать практические навыки и умения детей и подростков в области
моделирования, кроя и технологии пошива современной одежды.
Совершенствовать практические навыки
и умения детей и подростков в области декоративно-прикладного искусства. Создавать условия для реализации возможностей детей и подростков поправить своё материальное положение.
Сформировать творческий коллектив детей, подростков, педагогов и родителей, способный к реализации любых творческих замыслов
Цель 3 уровня
Создание условий для развития познавательной деятельности учащихся через освоение ими моделирования, кроя и технологии пошива современной одежды.
