И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
В.Г. Иванчихин, учитель биологии МБОУ «Лицей №
36» (г. Осинники) e-mail: goloib@mail.ru
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
СИСТЕМНО - ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТНОЙ И
Содержание
- 1. СИСТЕМНО - ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТНОЙ И
- 2. СКАЖИ МНЕ — И Я ЗАБУДУ,
- 3. УЧЕБНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ИННОВАЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ
- 4. Слайд 4
- 5. Этапы работы в проектно-исследовательской деятельности
- 6. Этапы работы в проектно-исследовательской деятельности
- 7. Этапы работы в проектно-исследовательской деятельности
- 8. Этапы работы в проектно-исследовательской деятельности
- 9. Этапы работы в проектно-исследовательской деятельности
- 10. Шаблон для анализа собственной деятельности в ходе выполнения проектной и исследовательской работы
- 11. Шаблон для анализа собственной деятельности в ходе выполнения проектной и исследовательской работы
- 12. Шаблон для анализа собственной деятельности в ходе выполнения проектной и исследовательской работы
- 13. Основные выводыИспользование системно-деятельностного подхода формирует исследовательскую культуру
- 14. Основные выводыПоследующее обращение к ранее созданному тексту
- 15. Спасибо за внимание!
- 16. Скачать презентанцию
СКАЖИ МНЕ — И Я ЗАБУДУ, ПОКАЖИ МНЕ — И Я ЗАПОМНЮ, ДАЙ МНЕ СДЕЛАТЬ — И Я ПОЙМУбиологическая деятельность (усвоение системы научных знаний о живой природе и закономерностях
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1СИСТЕМНО - ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТНОЙ
И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
36» (г. Осинники)e-mail: goloib@mail.ru
Слайд 2СКАЖИ МНЕ — И Я ЗАБУДУ, ПОКАЖИ МНЕ — И
Я ЗАПОМНЮ,
ДАЙ МНЕ СДЕЛАТЬ — И Я ПОЙМУ
биологическая деятельность
(усвоение системы научных знаний о живой природе и закономерностях ее развития для формирования современных представлений о естественнонаучной картине мира); применение осваиваемых моделей деятельности вне биологии;
воспитание биологией - как путь формирования личностных результатов
Общими принципами биологического образования являются:
Слайд 3УЧЕБНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ
В ИННОВАЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ
Слайд 10Шаблон для анализа собственной деятельности в ходе выполнения проектной и
исследовательской работы
Слайд 11Шаблон для анализа собственной деятельности в ходе выполнения проектной и
исследовательской работы
Слайд 12Шаблон для анализа собственной деятельности в ходе выполнения проектной и
исследовательской работы
Слайд 13Основные выводы
Использование системно-деятельностного подхода формирует исследовательскую культуру обучающихся, превращающее школьное
квазиисследование в процесс личностного развития и саморазвития
У обучающихся формируется навык
создания текстов научного и личностного содержания
Слайд 14Основные выводы
Последующее обращение к ранее созданному тексту формирует умение мысленно
выделять структурные и логические единицы текста, выявлять связи, существующие между
нимиИспользование шаблона для анализа собственной деятельности в ходе выполнения проектной и исследовательской работы формирует такие рефлексивные навыки обучающихся, как:
смысловое свертывание выделенных научных фактов
понимание назначения различных видов и частей собственного текста
анализ изменения своего эмоционального состояния при проведении исследования, при переработке полученной информации
