Системный подход

пентада
3. Система управления
4. Жесткий и гибкий системный подход
5. Основные

типы схем

целостном процессе выделяет по определённому принципу некоторую группировку элементов (систему)

и рассматривает их взаимодействие внутри неё и с внешними объектам
Система — множество составляющих единство элементов, их связей и взаимодействий между собой и внешней средой, образующих присущую данному объекту целостность, качественную определенность и целенаправленность.

образом. Например, вуз как образовательная система включает в себя следующие

компоненты: специальности, студенты, преподаватели, материально-техническую базу и т.д.
2. Принадлежность к системе влияет на ее элементы и наоборот, поведение системы изменяется, если какой-либо элемент исключается из нее.
3. Упорядоченная совокупность элементов выполняет некую функцию. Например, основные функции вуза – образовательная, научная, методическая и т.д.
4. Совокупность элементов определяется с позиций заинтересованного субъекта, то есть целями анализа.

нецелесообразно разбивать на более мелкие составляющие.
Пример иерархии элементов системы

те компоненты, которые входят в систему, их взаимосвязь внутри системы

и связь с другими системами.

Линейный менеджер

Менеджер среднего звена

Высшее руководство

элементов системы. Установить связь между двумя элементами — это значит

выявить наличие зависимостей их свойств.
Взаимодействие — совокупность взаимосвязей и взаимоотношений между свойствами элементов, когда они приобретают характер взаимосодействия друг другу.
Функционирование системы – взаимодействие системы с внешней средой, взаимодействия внутри системы и результат этих взаимодействий.

стадо. популяция, биосфера и т.д.);
социальные (В)– человек, коллектив, общество, человечество;
искусственные

(Г) – машины, приборы, ЭВМ, комплексы с искусственным интеллектом.

к достижению которого стремится система.

Система, "испытывающая" на себе внешние воздействия, называется управляемой подсистемой (объектом

управления).
Обе эти системы в совокупности, с учетом их взаимодействия, образуют уже новую систему — систему управления как совокупность двух подсистем (управляющей и управляемой).

3. Системное проектирование
4. Реализация
5. Эксплуатация
6. Итерация

определений для системного анализа
4. Построение концептуальной модели
5. Сравнение этапов 2

и 4

6. Выявление возможных и желаемых изменений

7. Действия по улучшению проблемной ситуации

учебный отдел;
4,5,6 – кафедры; 7 - библиотека

Выпускающие кафедры

анализ.
2. Для лучшего представления организации её описание можно вести с

позиций системной пентады: цель, объект управления, содержание, связи, субъект управления.
3. Применение схем, описывающих ситуацию графически, позволяет использовать системный подход в полном объеме.