Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

неоднородное
что
куда
что
что
что
И грустно мне, что зыбким

полукругом лежат во тьме пустынные дворы,
что поздний час, что гаснут друг за другом торжественные звёздные миры.

Смотритель осведомился, куда надобно было ему ехать, и объявил, что лошади, присланные из Кистенёвки, ожидали его уже четвёртые сутки.

скрипела его тачка.
и
как

как

Лес ещё не шумел, потому что было ещё

рано _ и ? ветер ещё только-только нарождался вдали.

Потому
что

?

И

мой голос живой.
так как
который
хотя
1-ой степени
2-ой степени
3-ой степени
Молодые казаки ехали смутно

и удерживали слёзы, так как боялись отца, который тоже был несколько смущён, хотя старался этого не показывать

на часы на балконе Карениных, он был так растревожен и

занят своими мыслями, что видел стрелки на циферблате, но не мог понять, который час.

твёрдо убеждён, что всех трёх профессоров черезвычайно занимал вопрос о

том, выдержу ли я экзамен _ и хорошо ли я его выдержу.

передо мною был прав и что я напрасно оскорбил его

упреком и подозрением. (А. Пушкин.)

2) Иногда, когда пламя горело слабее и кружок света суживался,
из надвинувшейся тьмы внезапно выставлялась лошадиная голова. (И. Тургенев.)
3) Когда люди молоды и весна на дворе, все кажется веселым и радостным. (К. Станиславский.)


Объясните отсутствие запятой перед одиночным союзом и.

)
2.[… , (когда ) и ( )… ].
3.(Когда )

и ( ), [ ].

Отчизне посвятим души прекрасные порывы. (А. Пушкин.)

(Пока), (пока), [ О, ].

2) Скажи мне, ветка Палестины, где ты росла, где ты цвела? (М. Лермонтов) [… ,О ], (где), (где).

Ребенок был так уморительно мал, как будто все это картинное было, как будто бы в детский театр я попал. (Н. Некрасов.)
[ ], (как будто), (как будто).

4) Пока я ходить умею, пока я глядеть умею, пока я дышать умею, я буду идти вперед. (Л. Ошанин.) (Пока), (пока), (пока), [ О, ].