Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Смысловое чтение как метапредметный результат образования
Содержание
- 1. Смысловое чтение как метапредметный результат образования
- 2. «Чтение — вот лучшее учение. Следовать
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Сплошные тексты:Несплошные тексты:
- 6. Цель смыслового чтения – максимально точно и
- 7. Способы смыслового чтения: Цель: понять отношение автора
- 8. Обучение смысловому чтению заключается в овладении следующими умениями:
- 9. Стратегия смыслового чтения – это путь, программа действий читателя по обработке различной информации текста
- 10. Типы стратегий смыслового чтения
- 11. Технологии смыслового чтения
- 12. Три стадии ТРКМЧП
- 13. Приёмы ТРКМЧП
- 14. Приёмы ТРКМЧП
- 15. Цель: сформировать умение читать вдумчиво,
- 16. Её цель - развить мыслительные способности учащихся,
- 17. Таблица тонких и толстых вопросов
- 18. Цель - с помощью 6 вопросов выйти
- 19. СинквейнЧЕРТИТЬЗАНИМАЕТСЯ ИЗУЧЕНИЕМСВОЙСТВДРЕВНЯЯФИГУРИЗМЕРЯТЬВЫЧИСЛЯТЬИНТЕРЕСНАЯГЕОМЕТРИЯ
- 20. 1.Салтыков-Щедрин.2.Дворянин, писатель-сатирик.3.Москва, Вятка, Россия.4.Выступил, неравенство, общественный строй.5.
- 21. Междисциплинарная программа «Стратегия смыслового чтения и работа с текстом»
- 22. Читай не затем, чтобы противоречить и опровергать,
- 23. Скачать презентанцию
«Чтение — вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека— есть наука самая занимательная»А.С.Пушкин
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
«Чтение — вот лучшее учение.
Следовать за мыслями великого человека—
есть наука
самая занимательная»
Слайд 6Цель смыслового чтения – максимально точно
и полно понять содержание
текста, уловить
все детали и практически осмыслить информацию.
Слайд 7Способы смыслового чтения:
Цель: понять отношение автора к предмету или
явлению и выявить факторы, повлиявшие на это отношение
Цель: выявить,
какие задачи поставил автор в этом тексте и каким образом и насколько решил их. Цель: оценить авторский текст и решить, согласен ли читатель с ним.
Слайд 9Стратегия смыслового чтения – это путь, программа действий читателя по
обработке различной информации текста
Слайд 15 Цель: сформировать умение читать вдумчиво, оценивать
информацию, формулировать мысли автора своими словами.
При чтении текста ученики
ставят на полях следующие значки:V Знакомая информация
! Новая информация
- Я думал (думала) иначе
? Это меня заинтересовало (удивило), хочу узнать больше.
Чтение с пометками (Инсерт)
Слайд 16Её цель - развить мыслительные способности учащихся, выработка ими собственной
позиции по изучаемой теме.
Дети с помощью этой таблицы собирают
воедино имеющиеся у них знания по данной теме, обосновывают и систематизируют поступающие данные.Таблица «Знаю-Узнал-Хочу узнать»
Таблица «Бортовой журнал»
Слайд 18Цель - с помощью 6 вопросов выйти на понимание содержащейся
в тексте информации, на осмысление авторской позиции (в художественных и
публицистических текстах).Ромашка Блума
Слайд 201.Салтыков-Щедрин.
2.Дворянин, писатель-сатирик.
3.Москва, Вятка, Россия.
4.Выступил, неравенство, общественный строй.
5. «Запутанное дело», революционные
идеи, ссылка.
6.Помещичий гнёт, чиновничий произвол, против самодержавия, произведения.
7.Сказки, наблюдения, народный
защитник, идеал, интерес, идеи, время.8.Сатирические типы, нарицательный, социальные явления, вера в народ, Россия.
Пирамидная история
Слайд 22Читай не затем, чтобы противоречить и опровергать, не затем, чтобы
принимать на веру, и не затем, чтобы найти предмет для
беседы; но чтобы мыслить и рассуждать.Бэкон Ф.
Теги
