В ОБЛАСТИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ, А ТАКЖЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ПО ПОДДЕРЖКЕ
ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ30 ноября
Г. Томск
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИСТОВ,
Содержание
- 1. СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИСТОВ,
- 2. Команда проекта:1. Журавкова Ирина Владимировна, учитель истории
- 3. Тема итоговой аттестационной работы (проекта) «Налоги, которые мы платим»
- 4. Вводное занятие. Первый урок по теме «Налоги».для учащихся 5-7 классов Общая характеристика занятия
- 5. Характеристика условий реализации проектаМесто: г ТомскНазвание образовательной
- 6. Характеристика условий реализации проектаВид деятельности учащихся: урочная
- 7. Для учащихся 5-7 классов «Налоги» новое понятие
- 8. Тема: НАЛОГИ, КОТОРЫЕ МЫ ПЛАТИМ.ВведениеВводное занятие. Задача:
- 9. Описание учебного процессаЭтапы и типы задания для учащихся*
- 10. Описание учебного процессаОжидаемые результаты и методы оценки
- 11. Методическая характеристика занятия
- 12. Для урока
- 13. Методика оценки педагогической эффективности занятия Вопросы для
- 14. Благодарим за внимание
- 15. Скачать презентанцию
Команда проекта:1. Журавкова Ирина Владимировна, учитель истории и обществознания, МАОУ «Кожевниковская СОШ №1», Кожевниковский район2. Капустина Алла Викторовна, учитель истории и обществознания, МБОУ «Сайгинская СОШ», Верхнекетский район3. Лялюхова Наталья Николаевна, учитель
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИСТОВ, АДМИНИСТРАТОРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Слайд 2Команда проекта:
1. Журавкова Ирина Владимировна, учитель истории и обществознания, МАОУ
«Кожевниковская СОШ №1», Кожевниковский район
2. Капустина Алла Викторовна, учитель истории
и обществознания, МБОУ «Сайгинская СОШ», Верхнекетский район3. Лялюхова Наталья Николаевна, учитель информатики, МБОУ
«Осиновская СОШ», Кожевниковский район
Слайд 4Вводное занятие. Первый урок по теме «Налоги».
для учащихся 5-7 классов
Общая характеристика занятия
Слайд 5Характеристика условий реализации проекта
Место: г Томск
Название образовательной организации: Томский филиал
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного
хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»Участники проекта:
Педагоги: Журавкова И.В., учитель истории
Капустина А.В., учитель истории
Лялюхова Н.Н., учитель информатики
Учащиеся: 5-7 классы
Другие: родители
Название предмета (факультатива) «Финансовая грамотность»
Место занятия в логике реализации предмета: 1 урок
Слайд 6Характеристика условий реализации проекта
Вид деятельности учащихся: урочная деятельность
Количество занятий по
теме/ порядковый номер в теме: 1 / 1
Тип занятия:
открытия новых знаний Оборудование и/ или характеристика образовательной среды:
видеоролик «Налоги детям» (https://www.youtube.com/watch?v=5cu3MaPSD3o ),
информационные листы,
листы с заданиями для группы и самооценки
Учебно-методическое обеспечение:
- Учебник и/ или учебное пособие для учащихся:
Игорь Липсиц, Елена Вигдорчик «Финансовая грамотность» для 5-7 классов, М., Вита-Пресс, 2014г.
- Методические материалы для учителя:
В. А. Рубе, Е. С. Шабельник «Зачем нужны налоги», М., Вита-Пресс, 1999г.
Слайд 7Для учащихся 5-7 классов «Налоги» новое понятие в курсе «Финансовой
грамотности». Поэтому важно дать правильное представление о налогах и о
необходимости их сбора для благополучия государства.Цель занятия: достижение не менее 90 % учащимися следующих образовательных результатов:
Предметные образовательные результаты:
учащиеся должны знать\уметь
Объяснить понятие «налога»;
Объяснить, кто платит налоги;
Куда тратятся деньги налогоплательщиков;
Доказывать необходимость уплаты налогов.
Метапредметные ожидаемые результаты:
учащиеся должны уметь
Организовывать поиск и отбор необходимой информации;
Самостоятельно анализировать и корректировать свои действия;
Самостоятельно организовывать работу в команде.
Педагогическая характеристика занятия
Слайд 8Тема: НАЛОГИ, КОТОРЫЕ МЫ ПЛАТИМ.
Введение
Вводное занятие.
Задача: понять сущность, важность
налогов для гражданина и государства.
Понятия
налоги
налоговая инспекция
подоходный налог
физические лица
пеня
Учебные цели
Учащиеся
должны:Понимать, что такое налоги.
Уметь объяснить, почему государство собирает налоги.
Приводить примеры налогов.
Описывать последствия невыплаты налогов для граждан.
Приводить примеры выплаты налогов в семье.
Слайд 10Описание учебного процесса
Ожидаемые результаты и методы оценки их достижения учащимися
*этап
может не включать ни одного задания из контрольно-измерительных процедур и
учитель может использовать комплексные задания
Слайд 12
Для урока используется технология РКМЧП,
прием «Зигзаг»
групповая форма работы
прием самооценки работы.
Слайд 13Методика оценки педагогической эффективности занятия
Вопросы для педагогической рефлексии
сегодня на
уроке я понял….,
теперь я знаю……,
на уроке мне было….
Критерии оценки эффективности
занятия:50% учащихся получат оценки «4» и «5»
