Ах, если б знать…
А разве я не знаю?!Внутренний диалог
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сохранность здоровья и профессиональная пригодность педагога
Содержание
- 1. Сохранность здоровья и профессиональная пригодность педагога
- 2. Слайд 2
- 3. Цель:СТИМУЛИРОВАТЬ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ И УГЛУБЛЕННОМУ РАСШИРЕНИЮ ЗНАНИЙ О СОБСТВЕННОМ ЗДОРОВЬЕ
- 4. Задачи:создать условия для эффективного взаимодействия;расширить знания по
- 5. Принципы организации деятельностиравенство всех участников: «ВСЕ способны
- 6. Нарушения здоровья педагоговнервные расстройства;сердечно-сосудистые нарушения;остеохондроз;нарушения обмена веществ,
- 7. Нарушения здоровья педагоговЗаболевания голосового аппарата – 49,5
- 8. Нарушения голосового аппарата Измененный голос учителя отрицательно
- 9. Синдром «профессионального выгорания» учителяХроническое состояние психологической опустошенности,
- 10. Причины профессионального выгоранияЧеловек не ощущает результатов своего
- 11. ДистрессОдин из главных врагов здоровья учителя –
- 12. Профессиональная пригодность -совокупность психофизиологических особенностей человека, сформировавшаяся для данной трудовой деятельности. Она формируется в самом труде.
- 13. ВНИМАНИЕУчитель не имеет права беспечно относиться к
- 14. ВАЖНОЗадача повышения грамотности учителей по вопросам сохранения и укрепления здоровья должна рассматриваться как одна из приоритетных.
- 15. Структурный портрет учителяУЧИТЕЛЬШКОЛЫГуманностьГражданственностьОтветственность за себя и другихОригинальностьОбщительностьДоброжелательностьЧувство
- 16. Структурный портрет учителяУЧИТЕЛЬШКОЛЫКАЧЕСТВАКАЧЕСТВАСтремление к самовыражениюСтремление к самореализацииСтремление к успехуЯ знаю!!! Я мыслю!!! Я творю !!!Я ЖИВУ!!!
- 17. Скачать презентанцию
Ах, если б знать… А разве я не знаю?!Внутренний диалог
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Цель:
СТИМУЛИРОВАТЬ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ И УГЛУБЛЕННОМУ РАСШИРЕНИЮ ЗНАНИЙ О СОБСТВЕННОМ ЗДОРОВЬЕ
Слайд 4Задачи:
создать условия для эффективного взаимодействия;
расширить знания по организации и условиям
труда педагога;
сформировать умения и навыки для обеспечения сохранности здоровья и
профессиональной пригодности
Слайд 5Принципы организации деятельности
равенство всех участников: «ВСЕ способны строить свои знания
самостоятельно, в совместном поиске»;
ненасильственное привлечение к процессу деятельности;
создание личностной мотивации;
отсутствие
оценки, соревнования, соперничества, замена этих «стимулов» самооценкой, самокоррекцией, самовоспитанием;чередование индивидуальной и коллективной работы;
важность самого процесса творческого поиска, а не его результата;
свобода выбора материала, вида деятельности, способа предъявления результата.
Слайд 6Нарушения здоровья педагогов
нервные расстройства;
сердечно-сосудистые нарушения;
остеохондроз;
нарушения обмена веществ, расстройства пищеварительной системы;
заболевания
верхних дыхательных путей;
патология зрения;
гинекологические нарушения
(у женщин)
Слайд 7Нарушения здоровья педагогов
Заболевания голосового аппарата – 49,5 %
Кардиореспираторная система –
60 %
Психоэмоциональная сфера – 63 %
72 % педагогов по функциональному
состоянию голосового аппарата могут быть признаны профнепригодными.Ежегодно из 10.000 работающих педагогов инвалидами вследствие общего заболевания становится 50 и более человек
Слайд 8Нарушения голосового аппарата
Измененный голос учителя отрицательно влияет на развитие
голоса учащегося, т.к. дети обладают способностью к подражанию.
Из-за неосознанного стремления
педагога ограничить голосовую нагрузку тормозится учебно-воспитательный процесс.
Слайд 9Синдром «профессионального выгорания» учителя
Хроническое состояние психологической опустошенности, апатии, безразличия, работоспособности,
творческого потенциала, возникающее у педагогов после нескольких лет работы при
несоблюдении правил личной психогигиены.
Слайд 10Причины профессионального выгорания
Человек не ощущает результатов своего труда
Человек не владеет
навыками эффективного саморасслабления
В работе отсутствует элемент новизны, необычности
Завышенное чувство ответственности,
которое может быть связано как с высокой ценой ошибки, так и с большим количеством сфер, за которые человек призван отвечать
Слайд 11Дистресс
Один из главных врагов здоровья учителя – СТРЕСС (дистресс)
Дистресс -
стресс чрезмерной силы или продолжительности, оказывающий на организм неблагоприятное (патогенное)
воздействие.Угроза «не успеть» - одна из самых стрессогенных для современного человека.
Слайд 12Профессиональная пригодность -
совокупность психофизиологических особенностей человека, сформировавшаяся для данной трудовой
деятельности. Она формируется в самом труде.
Слайд 13ВНИМАНИЕ
Учитель не имеет права беспечно относиться к своему здоровью: он
– пример для подражания и несет ответственность за последствия копирования
своего труда.
Слайд 14ВАЖНО
Задача повышения грамотности учителей по вопросам сохранения и укрепления здоровья
должна рассматриваться как одна из приоритетных.
Слайд 15Структурный портрет учителя
У
Ч
И
Т
Е
Л
Ь
Ш
К
О
Л
Ы
Гуманность
Гражданственность
Ответственность за себя и других
Оригинальность
Общительность
Доброжелательность
Чувство юмора
Стильность и современность
Способность
к креативному мышлению
Стремление к личностному и профессиональному саморазвитию
Стремление к общей
и педагогической культуреВысокий уровень знаний в области преподаваемого предмета
Общая эрудиция
Слайд 16Структурный портрет учителя
У
Ч
И
Т
Е
Л
Ь
Ш
К
О
Л
Ы
КАЧЕСТВА
КАЧЕСТВА
Стремление к самовыражению
Стремление к самореализации
Стремление к успеху
Я знаю!!!
Я мыслю!!! Я творю !!!
Я ЖИВУ!!!
