Составление тестовых заданий

тестовой форме, позволяющая количественно оценить учебные достижения человека в одной

или нескольких областях знаний.

Вариант 1
Вариант 2
Вариант n
Вариант 3

ТЗ 1

ТЗ 2

ТЗ 3

ТЗ m

теста в виде проверочного задания специфической формы (тестовая форма задания).

Тестовое задание состоит из инструкции для учащихся и текста задания (содержательной части - стема), имеет однозначный правильный ответ и характеризуется набором показателей.

к составлению тестовых заданий по биологии

выбора
одного ответа
множественного выбора
нескольких ответов
дополнения
свободного изложения
на соответствие
на

аналогию

на последовательность

типичные

на соответствие

на аналогию

на последовательность

типичные

ПРЕДЛОЖЕННЫХ. Инструкция: Выберите верный, по Вашему мнению, ответ. Три способа формулировки содержательной

части (стема): Вопрос: (нежелательно) Куда впадает Волга? 1) в Каспийское море 2) в Балтийское море 3) в Черное море 4) в Карское море Незаконченное предложение: Волга впадает в 1) Каспий 2) Арал 3) Байкал 4) Баскунчак Предложение с пропущенным словом: Волга впадает в … море. 1) Каспийское 2) Балтийское 3) Черное 4) Карское

элементов инструкции – слов: «укажите, отметьте, выделите, определите, найдите…»; 2) стем

имеет краткую (не более 250 символов) логическую форму, отсутствуют двусмысленные и неясные формулировки, придаточные предложения, вводные фразы, двойное отрицание; 3) в стеме и ответах отсутствуют слова: «большой, небольшой, много, мало, больше, меньше, часто, редко, всегда, никогда…»; 4) отсутствуют задания, требующие оценочных суждений.

обратимости - обмен местами вопроса и ответов: Волга впадает в …

море. 1) Каспийское 2) Балтийское 3) Черное 4) Карское В Каспийское море впадает 1) Волга 2) Дон 3) Днепр 4) Днестр

нескольких) слов в базовом задании: 1 фасет Волга Терек, Урал, Дон, Днестр...

впадает в … море. 1) Каспийское 2) Балтийское 3) Черное 4) Карское 2 фасета Истоком устьем Волги Терека, Урала, Дона, Днестра... является 1) Каспий 2) Валдай 3) Арал 4) Кавказ обратимость+фасет В Каспийское Черное море впадает 1) Волга 2) Дон 3) Ангара 4) Амур

все варианты ответов грамматически согласованы со стемом, однородны по содержанию,

структуре и примерно одинаковы по количеству слов; 2) все варианты ответов являются рядоположенными понятиями; 3) варианты ответов располагаются в определенном порядке: а) по алфавиту; б) по длине строки; в) от меньшего к большему или наоборот; г) в исторической (эволюционной, географической …) последовательности; 4) варианты ответов не содержат формулировок: «все перечисленные выше», «все утверждения верны», «ни один из перечисленных ответов», «перечисленные ответы не верны…»; 5) все повторяющиеся слова исключены из ответов и вынесены в стем;

не опирается на подсказки; 7) ни один из дистракторов не является

частично правильным ответом, превращающимся при дополнительных условиях в правильный ответ; 8) все дистракторы равно привлекательны для незнающих испытуемых; 9) место правильного ответа выбрано в случайном порядке; 10) ответ на вопрос не зависит от ответов на предыдущие ТЗ; 11) среди дистракторов отсутствуют ответы, вытекающие один из другого; 12) правила оценки ответов одинаковы для всех тестируемых.

впадает в … море. 1) Каспийское

2) Балтийское 3) Черное 4) соленое

море впадает 1) Волга

2) Дон 3) Днепр 4) Днестр

В Каспийское море впадает (впадают) 1) Волга

2) Волга и Урал 3) Волга, Урал и Терек 4) Волга, Урал, Терек и Кура В Каспийское море впадает (впадают) 1) Волга 2) Волга и Урал 3) Волга, Урал и Терек 4) Волга, Урал, Терек и Днестр

Каспийское море впадает 1) Волга и Урал

2) Дон и Кура 3) Днепр и Терек 4) Днестр и Кама б. «цепочка» = «колечко» В Каспийское море впадает 1) Волга и Урал 2) Урал и Дон 3) Дон и Днепр 4) Днепр и Волга

Волга 1) исток – Валдай, устье –

Арал 2) исток – Валдай, устье – Каспий 3) исток – Кавказ, устье – Арал 4) исток – Кавказ, устье – Каспий Волга по сравнению с рекой Урал 1) длиннее и шире 2) длиннее и уже 3) короче и шире 4) короче и уже

1) 1530 км 2) 2530 км 3) 3530

км 4) 4530км На протяжении реки Волга построено … плотин с водохранилищами. 1) 10 2) 8 3) 6 4) 4

СООТВЕТСТВИЯ. Инструкция: Установите соответствие:
1) 1Е2АГД3БВ 2)

1Е2БВ3АГД 3) 1ДЕ2Г3АБВ 4) 1Д2АГЕ3БВ

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ Расположите в правильной последовательности (от истока до устья) приволжские

города: А. – Казань Б. – Рыбинск В. – Астрахань Г. – Нижний Новгород 1) АБВГ 2) ГБВА 3) ГВБА 4) БГАВ

АНАЛОГИИ Инструкция: Вам предлагается три слова. Между первым и вторым словом

существует определенная связь. Между третьим и одним из слов, предлагаемых на выбор, существует аналогичная связь. Отметьте это слово. Волга : Каспий = Амударья : ? 1) Арал 2) Байкал 3) Баскунчак 4) Ильмень Инструкция: Продолжите аналогию. Волга : Урал = Амударья : ? 1) Дон 2) Терек 3) Сырдарья 4) Кура

ВАРИАНТОВ Инструкция: Выберите все верные, по Вашему мнению, ответы (два,

три, четыре … ответа из предложенных). В Каспийское море впадают реки: 1) Ока 2) Кура 3) Урал 4) Волга 5) Терек 6) Амударья 7) Сырдарья

впишите слово (символ, знак), (ответьте на вопрос одним – двумя

словами). Река Волга впадает в … (Каспийское море, Каспий) Куда впадает Волга? (в Каспийское море, в Каспий) Река Волга впадает в … море. (Каспийское)

Урал, Дон, Амударья … впадает в … Обратимость В Каспийское море

впадает река …, имеющая исток на Валдайской возвышенности.

запишите ответ в виде последовательности цифр и букв:

(от истока до устья) приволжские города и запишите в виде

последовательности букв: А. – Казань Б. – Рыбинск В. – Астрахань Г. – Нижний Новгород ОТКРЫТЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДОПОЛНЕНИЯ НА УСТАНОВЛЕНИЕ АНАЛОГИИ Инструкция: Продолжите аналогию. Вместо знака вопроса напишите слово-ответ. Волга : Каспий = Амударья : ?

часть С ЕГЭ Инструкция: Закончите предложение (впишите вместо многоточия правильный ответ;

дайте определение, дайте ответ на вопрос, решите задачу). Экономическое значение Волги для России заключается в том, что … Каково экономическое значение Волги для России? 1. Источник питьевой воды. 2. Транспортная артерия. 3. Источник энергии на гидроэлектростанциях. 4. Источник воды для орошения. 5. Бассейн для рыболовства, рыбоводства и рыборазведения Максимальная оценка - 5 баллов

море впадает 1) Волга 2) Дон

3) Днепр 4) Днестр Волга впадает в … море.

1) Кама 2) Ока

3) Сура 4) Свияга Найдите соответствие:

средний расход воды реки Волга у г. Волгограда составляет 7240

кубических метров в секунду, то расход воды за сутки составит … кубических метров.

Волги снизилось из-за … (1. загрязнения среды 2. браконьерских способов лова 3. нарушения

миграций плотинами гидроэлектростанций)

рекой Урал 1) длиннее и шире

2) длиннее и уже 3) короче и шире 4) короче и уже

Волги в последние десятилетия ухудшилось из-за …

впадает в 1) Каспий

2) Арал 3) Байкал 4) Баскунчак Расположите в правильной последовательности (от истока до устья) приволжские города: А. – Казань Б. – Рыбинск В. – Астрахань Г. – Нижний Новгород 1) АБВГ 2) ГБВА 3) ГВБА 4) БГАВ

задач) Если средний расход воды реки Волга у г. Волгограда

составляет 7240 кубических метров в секунду, то расход воды за сутки составит … кубических метров.

нетипичной ситуации, нет прямого ответа в учебнике, нетривиальная форма)

Инструкция: Продолжите аналогию. Северная Америка : Миссисипи = Европа : ? Сходство Волги и Миссисипи заключается в том, что …

содержания - тест можно использовать для оценки не только объема,

но и качества и структуры знаний учеников; - конгруэнтности – соответствие педагогического теста содержанию учебной дисциплины в правильной пропорции; - значимости – включение знаний, отражающих сущность, законы и закономерности; - научной достоверности – истинное, научно обоснованное содержание дисциплины; - соответствия содержания теста уровню современного состояния научного знания; - репрезентативности - отражение внутрипредметных связей; - вариативности содержания –зависимость от развития науки, изменения учебных программ и т.д.; - взаимосвязи содержания и формы – контроль элементов содержания, которые можно выразить в тестовой форме.

понятий в виде слов или словосочетаний: - составление терминополя

(все используемые понятия и термины); - отбор наиболее существенных, ключевых, базовых понятий. 2. Составление (использование) «Кодификатора элементов содержания предмета» - содержание предмета выражается в виде перечня логически завершенных содержательных модулей: разделы, подразделы, темы, подтемы, учебные элементы. Отбор содержания может считаться завершенным, когда выделены основные темы, вопросы, ключевые понятия, подлежащие тестовому педагогическому контролю.

вузов, учителей школ, аспирантов и студентов педвузов. - М.: Адепт,

1998.- 217с.
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. 7-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 688с.
Дятлова К.Д., Михалева Т.Г.Разработка заданий в тестовой форме и тестов по биологии. Учебно-методическое пособие. - Новосибирск: Областной центр мониторинга образования, 2008. – 120с.
Ефремова Н.Ф. Современные тестовые технологии в образовании: Учеб. пособие. – М.: Логос, 2003. – 176с.
Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 224с.
Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов.- Киев, 1994. – 283с.
Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования.- М.: Народное образование, 2000. – 352с.
Переверзев В.Ю. Критериально-ориентированное педагогическое тестирование: Учеб. пособие. – М.: Логос, 2003.- 120с.
Равен Дж. Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы.- М.: Изд-во «Когнито- центр», 1999. – 144с.
Родионов Б.У., Татур А.О. Стандарты и тесты в образовании.- М. Изд-во МИФИ, 1995.- 48с.
Хлебников В.А. Особенности разработки отраслевого стандарта «Тестирование педагогическое. Термины и определения» (Стандарт«Тестирование педагогическое. Термины и определения»)// Вопросы тестирования в образовании. – 2004. - №9.- С. 5-30.
Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. Учебное пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001.- 410с.