Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья по средствам

физической культуры
МБОУ «СОШ №12»
Малышко Е.П.

родители указывают на «трудности самореализации, невостребованности в обществе, отсутствие перспектив».

их заболевания и для них недоступны большая часть спортивных игр,

Оказать помощь детям, страдающим недугом, в социализации их, преподаватель физкультуры прибегает к методам адаптивной физической культуры, благодаря им возможно максимальное развитие жизнеспособности детей с ОВЗ, оптимизировать их состояния и развития.
Если для здоровых детей спорт – это обычная потребность, то для детей с ОВЗ, физические упражнения жизненно необходимы, так как - это ключ к физической, социальной и психической адаптации.

Исправление нарушений физического развития, моторики и расширение двигательных

видам движений: различным видам ходьбы, бега, упражнений с заданиями на

на развитие и активизацию познавательной здоровьесберегающей деятельности учащихся, расширение их

базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в

фактору сохранения и укрепления физического и психического здоровья. Занятия по

Уменьшение физической нагрузки в процессе занятий;

Адаптирование сложных для выполнения упражнений на более легкие;

Исключение некоторых видов упражнений по медицинским показаниям;

Формирование правильного отношения к физической культуре, к себе и к своему здоровью;

Наблюдение за состоянием ребенка во время занятий учителем;

Мотивация на улучшение результатов (похвала);

Оказание помощи ребенку при выполнении упражнений;

Предоставление дополнительного времени для выполнения заданий.
Участие в специальных соревнованиях

физическое состояние учащихся, имеющих отклонения в состоянии здоровья, и главное,