Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Социальное познание
Содержание
- 1. Социальное познание
- 2. Материальный мир =ЕСТЕСТВОЗНАНИЕОБЩЕСТВОЗНАНИЕЕстественнонаучное познаниеСоциальное познаниеНАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕприрода общество
- 3. комплекс дисциплин, объектом которых является обществоУчитель обществознания
- 4. Работа по группам:Из предложенных элементов соберите таблицу и дайте ей название..
- 5. Отличия естествознания от обществознания:
- 6. Характеристика социального познания:
- 7. Характеристика социального познания:
- 8. Работа с учебником (стр. 258-259):Имеются ли особенности
- 9. Методы познания природы и общества:
- 10. Работа с учебником:Почему натуралистические представления об обществе
- 11. Работа с учебником (стр. 260-261):Какие трудности возникают при изучении общества?
- 12. Трудности при изучении общества:
- 13. Принципы научного познания (стр. 261-263):Учитель обществознания и истории Сафонова Н.С., Лицей №7, г. Саяногорск, Республика Хакасия
- 14. Конкретно-исторический подход:рассматривать социальную действительность в развитии (предыстория
- 15. КОНКРЕТНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОДИзучать в контексте конкретных исторических условий,
- 16. Познание общества начинается с восприятия социальных фактовФакт
- 17. Сбор социальных фактовКак учёный обществовед работает с
- 18. Виды социальных фактов:
- 19. Скачать презентанцию
Материальный мир =ЕСТЕСТВОЗНАНИЕОБЩЕСТВОЗНАНИЕЕстественнонаучное познаниеСоциальное познаниеНАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕприрода общество Учитель обществознания и истории Сафонова Н.С., Лицей №7, г. Саяногорск, Республика Хакасия
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Материальный мир =
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Естественнонаучное познание
Социальное познание
НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ
природа
общество
Учитель обществознания и
истории Сафонова Н.С., Лицей №7,
Слайд 3комплекс дисциплин, объектом которых является общество
Учитель обществознания и истории Сафонова
Н.С., Лицей №7,
г. Саяногорск, Республика Хакасия
Слайд 8Работа с учебником (стр. 258-259):
Имеются ли особенности в деятельности ученых,
изучающих природу и общество?
Какие мнения по этому поводу предложены в
нашем учебнике?Назовите сторонников каждого пути.
Слайд 10Работа с учебником:
Почему натуралистические представления об обществе получили такое широкое
распространение?
Как Г. Риккерт различает объект природы и объект культуры?
Слайд 13Принципы научного познания (стр. 261-263):
Учитель обществознания и истории Сафонова Н.С.,
Лицей №7,
г. Саяногорск, Республика Хакасия
Слайд 14Конкретно-исторический подход:
рассматривать социальную действительность в развитии (предыстория события, как возникает,
видоизменение, этапы и т. п.);
изучать общественные явления в многообразных связях;
выявлять
общее и особенное на основе изучения конкретных процессов в конкретных исторических условиях.
Слайд 15КОНКРЕТНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Изучать в контексте конкретных исторических условий, выделяя общее и
особенное
Изучать общественные явления в многообразных
связях и развитии
ЧТО? ГДЕ? КОГДА?
Конкретная
страна, конкретные условия, определённое времяКАК? ПОЧЕМУ? В РЕЗУЛЬТАТЕ ЧЕГО? ПОСЛЕ ЧЕГО?
Учитель обществознания и истории Сафонова Н.С., Лицей №7,
г. Саяногорск, Республика Хакасия
Слайд 16Познание общества начинается с восприятия социальных фактов
Факт (лат.faktum- сделанное, свершившееся)
– действительное реальное событие или явление; то, что существует, происходит
или происходилоОБЪЕКТИВНЫЕ ФАКТЫ
событие, имевшее место, может быть не зафиксировано
НАУЧНЫЕ ФАКТЫ – научные знания, зафиксированные особым способом
Чтобы факт стал научным, его следует интерпретировать !
Учитель обществознания и истории Сафонова Н.С., Лицей №7,
г. Саяногорск, Республика Хакасия
Слайд 17Сбор социальных фактов
Как учёный обществовед работает с фактами?
Интерпретация
Систематизация и отбор
Толкование,
объяснение, раскрытие смысла (научное понятие, связи, конкретная ситуация )
Оценка факта-собственное
отношение + или –«НЕ выносить приговор, а понять»
НАУЧНАЯ ОБЪЕКТИВНОСТЬ!!!
Учитель обществознания и истории Сафонова Н.С., Лицей №7,
г. Саяногорск, Республика Хакасия
