Советы и рекомендации родителям будущих первоклассников

школе все у него будет хорошо. Учительница будет красивая и

добрая, одноклассники будут с ним дружить, и учиться он будет на пятерки.

Оправдание детских и родительских ожиданий зависят от того, как ребенок психологически подготовлен к школе

и считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым

всему этому научиться».

доктор психологических наук,
Леонид Абрамович Венгер

как со взрослыми,
так и со сверстниками
Психологически готовый к школе

ребенок

Интеллектуальная готовность
Имеет широкий кругозор, запас
конкретных знаний, понимает
основные закономерности

Мотивационная готовность
Желание идти в школу,
Вызванное адекватными
причинами (учебными мотивами).

Эмоционально –
волевая готовность
Умеет контролировать
эмоции и поведение

умел слышать учителя. (обращайте внимание, как он понимает ваши словесные

инструкции и требования, которые должны быть чёткими, немногословными, спокойными)

ЗАПОМНИТЕ! При подготовке к школе вы должны оставаться для вашего ребёнка любящим и понимающим родителем и не брать на себя роль учителя! Ребёнок охотно делает только то, что у него получается, поэтому он не может быть ленивым. Постарайтесь достижения ребёнка не сравнивать ни с кем .

ребенка.
Невротическое развитие характера.
Пренатальное или постнатальное
повреждение центральной нервной системы.

В1 класс ребёнок должен знать: Свое имя, отчество и фамилию, адрес, имена и отчества членов семьи. Знать времена года, названия месяцев, дней недели, уметь различать цвета. Уметь пересчитывать группы предметов в пределах 10. Уметь увеличивать или уменьшать группу предметов на заданное количество (решение задач с группами предметов),уравнивать множество предметов. Уметь сравнивать группы предметов - больше, меньше или равно. Уметь объединять предметы в группы: мебель, транспорт, одежда, обувь, растения, животные и т. д.

В1 класс ребёнок должен знать: Уметь находить в группе предметов лишний Уметь высказывать свое мнение, построив законченное предложение. Иметь элементарные представления об окружающем мире: о профессиях, о предметах живой и неживой природы, о правилах поведения в общественных местах. Иметь пространственные представления: право-лево, вверх-вниз, под, над, из-за, из-под чего-либо. Уметь культурно общаться с другими детьми. Слушать старших и выполнять их распоряжения.