Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Современный урок физической культуры. Каким он должен быть?
Содержание
- 1. Современный урок физической культуры. Каким он должен быть?
- 2. В настоящее время является актуальным поиск новых
- 3. Многообразие типов нестандартных уроков позволяет использовать их
- 4. Нетрадиционные формы уроков надо ввести в систему
- 5. Такие уроки содействует развитию психофизических способностей, двигательных
- 6. Перед таким уроком можно провести анкету «Если
- 7. Учитель должен помнить, что не все уроки
- 8. Дайте рассмотрим, как нетрадиционными способами можно обучать
- 9. 1 ситуация – в школе нет инвентаря
- 10. Сейчас в моду входит такой вид спорта
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. 2 ситуация – в зале занимается сразу
- 15. Проще говоря, устраиваем соревнования между классами, это
- 16. Но зачастую бывает, так что в зале
- 17. Слайд 17
- 18. 3 ситуация – спортивный зал непригоден
- 19. Урок в актовом зале
- 20. Урок в хореографическом зале
- 21. Волейбол воздушными шариками.Можно проводить и в помещении и на улице.
- 22. Бадминтон воздушным шариком.
- 23. 4 ситуация – занятия с детьми с
- 24. Занятия в зимнее время.
- 25. Занятия в зале.
- 26. Будущие Чемпионы
- 27. 5 ситуация – третий час физической культуры.С
- 28. В настоящие время редко в каком кабинете
- 29. Слайд 29
- 30. Есть еще очень много различных способов обучения,
- 31. Скачать презентанцию
В настоящее время является актуальным поиск новых форм и средств организации учебных занятий физкультурно-спортивной направленности в школах.Нестандартный урок – это интересная, необычная форма предоставления материала на занятии. Она призвана наряду с
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Нетрадиционные подходы в обучении на уроках физической культуры Презентация подготовлена учителем
физической культуры
ГБОУ СОШ № 883
Тадаускайте Т.А.
Слайд 2
В настоящее время является актуальным поиск новых форм и средств
организации учебных занятий физкультурно-спортивной направленности в школах.
Нестандартный урок – это
интересная, необычная форма предоставления материала на занятии. Она призвана наряду с целями и задачами стандартных уроков, развить у учащегося интерес к самообучению, творчеству, умение в нестандартной форме систематизировать материал, оригинально мыслить и самовыражаться.
Слайд 3Многообразие типов нестандартных уроков позволяет использовать их на всех ступенях
образования детей и на разных предметах. А внедрение новых технологий
в учебный процесс – компьютеризация школ, оснащение школ проекторами – позволяет придумывать новые нестандартные уроки.
Слайд 4Нетрадиционные формы уроков надо ввести в систему и тогда полезность
их будет видна, случайно проведённые уроки не дадут полной отдачи.
Надо экспериментировать, больше давать детям самостоятельности, это помогает им преодолеть страх при выполнении сложных физических упражнений, даже тех, которые они часто, не могут сделать по заданию учителя.
Слайд 5Такие уроки содействует развитию психофизических способностей, двигательных умений и навыков,
осуществляемых в единстве и направленных на всестороннее – физическое, интеллектуальное,
духовное, нравственное и эстетическое – развитие личности ребенка
Слайд 6
Перед таким уроком можно провести анкету «Если бы я был
учителем физической культуры, ...». И дети вам подскажут, как можно
перестроить свою работу на них и для них. В современной школе работа должна быть поставлена на подготовку детей к жизни, реализуя учебную программу, но обязательно учитывая возможности, желания и здоровье ребёнка, возрастные и индивидуальные особенности.
Слайд 7Учитель должен помнить, что не все уроки на разных этапах
обучения знакомы ребятам. Поэтому стоит подробнее говорить о новых видах
работы, о целях и задачах, которые ставятся перед учащимися. Приветствовать нестандартные подходы и идеи учащихся.
Слайд 8Дайте рассмотрим, как нетрадиционными способами можно обучать детей, возьмем несколько
ситуаций:
нет в школе инвентаря пригодного для занятий.
в зале занимается сразу
несколько классов.спортивный зал непригоден для занятий (и такое в наше время может случиться).
работа с детьми с ослабленным здоровьем.
- третий час урока физической культуры.
Слайд 91 ситуация – в школе нет инвентаря пригодного для занятий.
Получилась,
к сожалению, так что в школе нет хороший мячей и
другого распространенного инвентаря для проведения урока, какие упражнения мы можем предложить нашим детям на уроке?
Слайд 10
Сейчас в моду входит такой вид спорта как кроссфит. Кроссфит
— CrossFit — это вид фитнеса, созданный Грегом Глассманом. Это
программа, построенная на постоянно варьируемых функциональных движениях, выполняемых с высокой интенсивностью. По сути это круговая тренировка, но в кроссфите можно использовать совершенно разные предметы для тренировок от канатов до шин автомобиля, и проводить тренировки можно и в зале и на улице.
Слайд 142 ситуация – в зале занимается сразу несколько классов.
Тут немного
нам проще, если два класса, да еще и одна параллель,
то проводим разминку каждый на свое половине зала и даем игровые виды спорта волейбол, баскетбол, футбол и т.д.
Слайд 15
Проще говоря, устраиваем соревнования между классами, это при условии что
они уже умеют играть в предложенные виды спорта, а если
нет, то так же на своих половинах зала обучаем их или соединяем классы вместе и проводим обучение всех вместе, но к сожалению интенсивность урока снижается. Поэтому в конце урока все равно даем игры с элементами обучаемого вида спорта.
Слайд 16Но зачастую бывает, так что в зале занимаются классы разных
возрастов. Что нам тогда можно сделать? К примеру, можно так
же соединить эти два класса и проводить упражнения в парах (в паре один младший, а другой старший ученик), старший будет помогать младшему осваивать новые упражнения, тем самым мы не только обучаем детей различным упражнениям, но и прививаем старшеклассникам чувство взаимопомощи, ответственности за своего подопечного.
Слайд 18 3 ситуация – спортивный зал непригоден для занятий.
В теплое
время года когда у нас есть возможность заниматься на улице,
вопросов по поводу занятий возникает мало, улица – это большая площадка для наших уроков и фантазии учителя. Но в то время когда мы с вами не можем выйти на улице, начинаем думать как и что нам делать.
Слайд 234 ситуация – занятия с детьми с ослабленным здоровьем.
Тут мы
можем предложить следующие, если у школы есть возможность приобрести набор
для гольфа SNAG.
Слайд 275 ситуация – третий час физической культуры.
С недавних пор нам
ввели третий час урока физкультуры, и мы сразу столкнулись с
тем, что нет места для занятий, все занято другими классами, а ставить в зал по 3 класса очень опасно.
Слайд 28В настоящие время редко в каком кабинете нет мультимедийного сопровождения,
можно разделив класс на команды проводить викторины, КВН или просто
давать творческие задания, чтобы это не был скучным уроком за партой.
Слайд 30Есть еще очень много различных способов обучения, упражнений и ситуаций,
только наше желание и фантазия ограничивают нас в их реализации.
Дети не должны страдать от того что МЫ учителя не хотим отступать от намеченной программы, но если сделать шаг в сторону, то мы увидим результат нашей работы: счастливые лица здоровый детей.
