Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Современный урок… Митина Г.В., зам.директора по УВР МБОУ Школа № 25
Содержание
- 1. Современный урок… Митина Г.В., зам.директора по УВР МБОУ Школа № 25
- 2. Слайд 2
- 3. Он взрослых изводил вопросом «Почему?»Его прозвали «маленький
- 4. Образование как индустрия возможностей «Возможность смело браться
- 5. Введение ФГОСЛичностно-ориентированное образование, индивидуализацияСистемно-деятельностный подход
- 6. Развитие и образование ни одному человеку не
- 7. Актуальность трансформацииУченик – субъект, а не
- 8. Слайд 8
- 9. Современный урокОсуществляют самостоятельную учебно-познавательную деятельность (выполняют запланированные задания)
- 10. Формулируют образовательный запрос учителю (запрос от учащихся
- 11. Современный урокОрганизуют эффективное сотрудничество и общение для решения поставленных задач
- 12. Демонстрация результатов (контроль)Формы демонстрации результатов – традиционные (тест, контрольная работа, ментальная карта, проект и др.).
- 13. Современный урок глазами учеников 4 класса
- 14. Современный урок глазами учеников 6 класса
- 15. Современный урок глазами учеников 9 класса
- 16. Трудна задача? Это не беда!Закончится триумфом наша
- 17. Скачать презентанцию
Он взрослых изводил вопросом «Почему?»Его прозвали «маленький философ».Но только он подрос, как начали емуПреподносить ответы без вопросов.И с этих пор он больше никомуНе досаждал вопросом «Почему?»С.Я.Маршак
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Он взрослых изводил вопросом «Почему?»
Его прозвали «маленький философ».
Но только он
подрос, как начали ему
Преподносить ответы без вопросов.
И с этих пор
он больше никомуНе досаждал вопросом «Почему?»
С.Я.Маршак
Слайд 4Образование как индустрия возможностей
«Возможность смело браться за решение задач
«пойди туда, не знаю куда, найди то, не знаю что»
— это путеводная линия для понимания того, каким должно быть образование в XXI веке».А.Г.Асмолов
Слайд 5Введение ФГОС
Личностно-ориентированное образование, индивидуализация
Системно-деятельностный подход
Слайд 6Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны
или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть
этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением.Адольф Дистервег
Слайд 7Актуальность трансформации
Ученик – субъект,
а не объект
Простые практики и технологии
для массовой школы
Учитель – партнер и режиссер образовательных возможностей
Мотивация
Результаты
Перспективы
Что
и как изменить??? 
Слайд 9Современный урок
Осуществляют самостоятельную учебно-познавательную деятельность (выполняют запланированные задания)
Слайд 10Формулируют образовательный запрос учителю (запрос от учащихся учителю по поводу
того, что они самостоятельно не могут решить учебную задачу или
проблему).Современный урок
Слайд 11Современный урок
Организуют эффективное сотрудничество и общение для решения поставленных задач
Слайд 12 Демонстрация результатов (контроль)
Формы демонстрации результатов – традиционные (тест, контрольная
работа, ментальная карта, проект и др.).
Слайд 16Трудна задача? Это не беда!
Закончится триумфом наша пьеса!
Мы знаем точно
– результат всегда
Зависит от субъектов и процесса!
