Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
СОЗНАНИЕ ТВОРЧЕСТВО ИСКУССТВО В.М. Аллахвердов
Содержание
- 1. СОЗНАНИЕ ТВОРЧЕСТВО ИСКУССТВО В.М. Аллахвердов
- 2. Этих людей с лопатойхудожникнарисовал в 11 лет
- 3. ЭТУ КАРТИНУ НАРИСОВАЛХУДОЖНИК , КОТОРОМУ БЫЛО ВСЕГО 13 ЛЕТ.
- 4. Часть первая СОЗНАНИЕВ ПУЧИНЕГОЛОВОЛОМОК
- 5. Сознание – самое ценное, что есть у
- 6. «Сознание есть нечто такое, о чем мы
- 7. Слайд 7
- 8. ПРОБЛЕМЫ И ПАРАДОКСЫ Вся беда в том, что
- 9. Гносеологическая проблема И. КАНТ:
- 10. Нельзя сличать то, что есть в сознании, с тем, чего в сознании нет.
- 11. Гносеологическая проблема Когда человек нечто делает, он обычно
- 12. Как узнать, действительно ли я такой, как
- 13. СВОБОДА VS ДЕТЕРМИНИЗМВсякое действие человека детерминировано, т.е.
- 14. Все решения известны мозгу еще до того, как они осознаются Бенджамин Либет (1916-2007)
- 15. Если действия вызываются только воздействием среды или
- 16. Проблема свободы волиЭразм Роттердамский (1466-1536): Давайте признаем наше
- 17. Проблема свободы волиР. Декарт (1596-1650)Всё предопределенобожественным провидением,
- 18. И. Кант (1724 – 1804):Всякий опыт подчиняется
- 19. Виктор Франкл (1905-1997):СВОБОДА, НЕСМОТРЯНА ДЕТЕРМИНИЗМ!
- 20. Слайд 20
- 21. Возможности психики Муравьи способны общаться друг с другом
- 22. Возможности психикиВозможности органов чувств (зрения, слуха) близки
- 23. Возможности психики. ИтогСложные расчеты, семантические преобразования, социальные
- 24. ЗАЧЕМ НУЖНО СОЗНАНИЕИ ЧТО ОНО ДЕЛАЕТ?
- 25. Надеюсь, стало по-настоящему непонятно?
- 26. Часть вторая. Творчество
- 27. Парадокс творчества Как человек ищет новое знание? Если
- 28. Творчество – высшее достижение сознания
- 29. Парадокс творчестваРекомендации: расслабьтесь, ни о чем не
- 30. ЗАЧЕМ НУЖНЫ ФАЗЫ ИНКУБАЦИИ И ИНСАЙТА?ИНКУБАЦИЯИНСАЙТПАУЗА В РЕШЕНИИдругая задачаотпусксони пр.ТВОРЧЕСКОЕ ОЗАРЕНИЕ
- 31. И. Кеплер о своем открытии: «То, что я
- 32. И. Кеплер о своем открытии: И теперь, после
- 33. ИДЕАЛИЗИРОВАННЫЙ ОБЪЕКТПознающая системаИДЕАЛЬНЫЙ МОЗГНет физических ограниченийНет физиологических ограниченийМГНОВЕННАЯ ПЕРЕРАБОТКАИНФОРМАЦИИ ЛЮБОЙ СЛОЖНОСТИ
- 34. ЧТО НЕ МОЖЕТ ДЕЛАТЬ ИДЕАЛЬНЫЙ МОЗГ? ЗАЧЕМ
- 35. Не существует оптимальных алгоритмов познания.Не существует единственного критерия эффективности познавательной деятельности
- 36. Хёрст. Физическая невозможность смерти в сознании живущего, 1991
- 37. МНОЖЕСТВО ПАРАЛЛЕЛЬНЫХСХЕМ ПОЗНАНИЯ
- 38. Если одни и те же результаты познания
- 39. СЛЕДСТВИЕ Независимые пути познания не могут одновременно осознаваться, иначе они будут зависимыми от сознания.
- 40. О совпадении независимых результатов сознанию сообщает эмоциональный
- 41. Сознание функционирует как генеральный менеджер – оно
- 42. Успешный менеджер смотрит предложенные варианты, слушает аргументы,
- 43. Сознание проверяет созданные психические конструкты на непротиворечивость
- 44. СОЗНАНИЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ
- 45. Сознание консервативно Сознание стремится, в первую очередь,
- 46. Сознание консервативноМонтень: Из всех богатств на Земле
- 47. Маленькие дети и дикари знают всё.
- 48. Сознание стремится не впадать в противоречия с
- 49. Другие люди нужны сознанию для подтверждения собственных
- 50. Конфликты поддерживаются амбициями, но порождаются скукой. Разрешение
- 51. КОНСЕРВАТИЗМ СОЗНАНИЯ.ЭФФЕКТ НЕОСОЗНАННОГОНЕГАТИВНОГО ВЫБОРАТо, что однажды не
- 52. ОСОЗНАЕТСЯВ НЕПОДХОДЯЩИЙ МОМЕНТНЕОСОЗНАННОЕ ПРОДОЛЖАЕТ НЕ ОСОЗНАВАТЬСЯИЗМЕНЕНИЕ СИТУАЦИИПОВТОРЕНИЕ СИТУАЦИИ
- 53. ЗАКОН ЭББИНГАУЗАЧисло повторных предъявлений, необходимых длязаучивания всего
- 54. ЗАЧЕМ ПОМНИТЬ, ЧТОБЫ ЗАБЫВАТЬ?ПЕРВЫЙ РЯДВТОРОЙ РЯД
- 55. 38ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЫШЕ СЛУЧАЙНОГООШИБКА!
- 56. Сознание консервативно Примеры: Сложение в столбик Опечатки при наборе текста на компьютере
- 57. ЕСТЬ РЕШЕНИЕНАЙДИ ЗАДАЧУЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ СИГНАЛ
- 58. Сигнал «задача решена» сообщает сознанию, что сконструированное
- 59. На 600 мс предъявлялась точка фиксации,На 40
- 60. Если и прайм, и задача были верными,
- 61. Слайд 61
- 62. Часть третья. Искусство
- 63. Красота математики 1 = 14 = 1+39
- 64. Слайд 64
- 65. Слайд 65
- 66. Слайд 66
- 67. Слайд 67
- 68. Слайд 68
- 69. Слайд 69
- 70. Слайд 70
- 71. СПАСИБО!
- 72. Скачать презентанцию
Этих людей с лопатойхудожникнарисовал в 11 лет
Слайды и текст этой презентации
Слайд 6 «Сознание есть нечто такое, о чем
мы как люди знаем
все,
а как ученые не знаем ничего»
М. К. Мамардашвили
Слайд 8 ПРОБЛЕМЫ И ПАРАДОКСЫ
Вся беда в том, что никто не знает,
ни что такое сознание, ни как оно возникло, ни что
оно делает. А ведь все, что мы вообще знаем, мы знаем только с помощью сознания.Само сознание не может знать причин своего возникновения. Как же о них узнать?
Слайд 9Гносеологическая проблема
И. КАНТ: 1724-1804
«Моё
знание, чтобы иметь значение истинного, должно соответствовать объекту. Так как
объект находится вне меня, а знание во мне, то я могу судить лишь о том, согласуется ли мое знание об объекте с моим же знанием об объекте».
Слайд 11Гносеологическая проблема
Когда человек нечто делает, он обычно способен объяснить причины
своего поведения. Но как узнать, действительно ли причины поведения таковы,
как он думает?Пример: постгипнотическое внушение.
Слайд 12 Как узнать, действительно ли я такой, как о себе думаю?
Сличить с самим собой? Но для этого надо заранее знать,
кто я такой на самом деле!Спросить других? Т.е. я не знаю, кто я такой, а другие знают?
Да и как узнать, правильно ли я понял, что имеют в виду другие?
Слайд 13СВОБОДА VS ДЕТЕРМИНИЗМ
Всякое действие человека детерминировано, т.е. обусловлено какими-то причинами.
человек
благодаря своему сознанию обладает свободой воли, т.е. способен совершать недетерминированные,
ничем не вынужденные поступки.Как эти два одновременно верных утверждения можно совместить?
Слайд 15 Если действия вызываются только воздействием среды или физиологическими причинами, то
сущим абсурдом было бы воздвигать в честь каких-либо людей памятники
за сделанные ими открытия или отправлять на виселицу за убийство
Слайд 16Проблема свободы воли
Эразм Роттердамский (1466-1536):
Давайте признаем наше невежество, нашу неспособность
примирить человеческую свободу с божественным предначертанием и принципом общей причинности,
но всё же отвергнем предположение, которое делает человека куклой, а Бога – тираном.
Слайд 17Проблема свободы воли
Р. Декарт (1596-1650)
Всё предопределено
божественным провидением,
иначе говоря, необходимо.
Но
людям присуща свобода.
Мы не можем логически
согласовать эти
два противоречащих утверждения
друг с другом? Что ж!
Нашим конечным умом не
понять бесконечное
могущество Бога.
Слайд 18И. Кант (1724 – 1804):
Всякий опыт подчиняется законам
природы, а
свобода этим законам
не подчиняется. Разум может
только мыслить о
свободе, но вопыте с ней не сталкивается. А там,
где прекращается определение по
законам природы, нет места также
и объяснению и не остается ничего,
кроме защиты, т.е. устранения
возражений тех, кто утверждает,
будто глубже вник в сущность
вещей, и потому дерзко объявляет
свободу невозможной.
Слайд 20 Если человек умеет делать то, чему научается, то ему незачем
учиться, а если не способен этого сделать, то как ему
удается сделать то, чего он сделать не может? ПАРАДОКСАЛЬНОСТЬ НАУЧЕНИЯ
Слайд 21Возможности психики
Муравьи способны общаться друг с другом и считать до
сорока.
Пчелы передают другим пчелам направление до пищи танцем, а расстояние
отражается количеством виляний
Слайд 22Возможности психики
Возможности органов чувств (зрения, слуха) близки к теоретическим пределам.
Все
решения известны мозгу еще до того, как они осознаются
Мысли приходят
к нам в голову, не спрашивая нашего разрешенияЛюди помнят (хотя и редко осознают) всю когда-либо поступившую к ним информацию с отметкой о времени поступления этой информации
Слайд 23Возможности психики. Итог
Сложные расчеты, семантические преобразования, социальные оценки, моральные суждения
– всё то, что раньше считалось прерогативой сознания, вначале делается
неосознанно и только потом осознается.
Слайд 27Парадокс творчества
Как человек ищет новое знание? Если он знает, что
ищет, то это не новое. А если не знает, то
что ищет?
Слайд 29Парадокс творчества
Рекомендации: расслабьтесь, ни о чем не думайте, почувствуйте себя
ребенком, говорите первое, что приходит в голову…
Слайд 30ЗАЧЕМ НУЖНЫ ФАЗЫ ИНКУБАЦИИ И ИНСАЙТА?
ИНКУБАЦИЯ
ИНСАЙТ
ПАУЗА В РЕШЕНИИ
другая задача
отпуск
сон
и пр.
ТВОРЧЕСКОЕ
ОЗАРЕНИЕ
Слайд 31И. Кеплер о своем открытии:
«То, что я предсказывал двадцать два
года назад, ...то, во что я незыблемо верил ещё задолго
до того, как увидел птолемеевы гармоники, то, что пообещал своим друзьям в самом названии этой пятой книги — названии, которое я дал ей, ещё не будучи уверен в самом открытии, то, что я призывал искать шестнадцать лет назад, то, ради чего я посвятил лучшее время своей жизни астрономическому изысканию, ...я наконец открыл и убедился в истинности этого сверх всяких ожиданий...
Слайд 32И. Кеплер о своем открытии:
И теперь, после того как восемнадцать
месяцев назад ещё царил мрак, три месяца назад забрезжил свет
и лишь несколько дней назад ярко засияло само Солнце удивительного открытия, меня ничто не сдерживает; я отдамся священному неистовству; я огорошу человечество чистосердечным признанием, что я украл у египтян золотые вазы… Если Вы меня простите, я возликую; если будете гневаться, я стерплю; жребий брошен, книга написана, и мне все равно – будут ли ее читать сейчас или позже; она может подождать своего читателя и сотню лет, если сам Господь ждал шесть тысяч лет, чтобы человек смог постичь его труды»
Слайд 33ИДЕАЛИЗИРОВАННЫЙ ОБЪЕКТ
Познающая система
ИДЕАЛЬНЫЙ МОЗГ
Нет физических ограничений
Нет физиологических ограничений
МГНОВЕННАЯ ПЕРЕРАБОТКА
ИНФОРМАЦИИ
ЛЮБОЙ
СЛОЖНОСТИ
Слайд 34ЧТО НЕ МОЖЕТ ДЕЛАТЬ ИДЕАЛЬНЫЙ МОЗГ? ЗАЧЕМ ЕМУ ПОНАДОБИЛОСЬ СОЗНАНИЕ?
КАКУЮ
РОЛЬ ИГРАЕТ ОСОЗНАВАЕМАЯ
(Т.Е. ОСОБЫМ ОБРАЗОМ МАРКИРОВАННАЯ) ИНФОРМАЦИЯ?
Слайд 35
Не существует оптимальных алгоритмов познания.
Не существует единственного критерия эффективности познавательной
деятельности
Слайд 38 Если одни и те же результаты познания получены независимыми путями
(на основе разной информации, разных способов ее обработки и разных
способов проверки правильности этой обработки), то есть надежда, что результаты познания отражают познаваемое и не зависят от познающего.
Слайд 39СЛЕДСТВИЕ
Независимые пути познания не могут одновременно осознаваться, иначе они будут
зависимыми от сознания.
Слайд 40О совпадении независимых результатов сознанию сообщает эмоциональный сигнал «ЗАДАЧА РЕШЕНА».
А сознание пытается догадаться, о какой задаче идет речь.
Слайд 41
Сознание функционирует как генеральный менеджер –
оно управляет, но, как
и положено главному начальнику, само обычно не готовит решений. Подчиненные
ему отделы подготавливают варианты решения, сознание их рассматривает и санкционирует тот, который будет исполняться.
Слайд 42 Успешный менеджер смотрит предложенные варианты, слушает аргументы, обычно даже не
слишком вникая, и лишь ждет, когда почувствует – вот это
то, что надо.Это поразительно! Развивается наука, существуют теории принятия рационального решения, за них дают нобелевские премии, а в реальности управляющие более, чем в 80% случаев, принимают решения, основываясь, как говорят, «на интуиции».
Слайд 45Сознание консервативно
Сознание стремится, в первую очередь, подтверждать свои идеи.
Сознание не терпит неопределенности.
Мы умудряемся видеть только то, что понимаем,
искажать мир до узнаваемости и не впадать при этом в психические отклонения
Слайд 46Сознание консервативно
Монтень:
Из всех богатств на Земле Бог лучше всего
распределил ум, ибо никто не жалуется на его недостаток.
Слайд 48 Сознание стремится не впадать в противоречия с самим собой. Поэтому
всегда пытается доказать, что оно действительно такое, как о себе
думает, что все, что оно делает, - правильно
Слайд 49 Другие люди нужны сознанию для подтверждения собственных идей.
В случае
расхождения взглядов сознание вначале пытается иные взгляды обесценить
Слайд 50 Конфликты поддерживаются амбициями, но порождаются скукой.
Разрешение конфликта силой (или
манипуляцией) рано или поздно приведет к контратаке проигравшего. Все войны
обычно уже через 20-30 лет после их окончания заканчиваются поражением победителя.В противном случае каждое следующее поколение проигравших будет все больше ненавидеть победителей
Слайд 51КОНСЕРВАТИЗМ СОЗНАНИЯ.
ЭФФЕКТ НЕОСОЗНАННОГО
НЕГАТИВНОГО ВЫБОРА
То, что однажды не было осознано (не
замечено, не запомнено и т.д.), имеет тенденцию не осознаваться и
в последующем.
Слайд 52ОСОЗНАЕТСЯ
В НЕПОДХОДЯЩИЙ
МОМЕНТ
НЕОСОЗНАННОЕ
ПРОДОЛЖАЕТ
НЕ ОСОЗНАВАТЬСЯ
ИЗМЕНЕНИЕ СИТУАЦИИ
ПОВТОРЕНИЕ
СИТУАЦИИ
Слайд 53ЗАКОН ЭББИНГАУЗА
Число повторных предъявлений, необходимых для
заучивания всего ряда, растет гораздо
быстрее,
чем объем предъявленного ряда.
Если за одно предъявление Эббингауз
заучивал 6—7 бессмысленных слогов,
то для заучивания 12 слогов ему требовалось 16
предъявлений,
а для 24 слогов — 44 предъявления.
Слайд 58
Сигнал «задача решена» сообщает сознанию, что сконструированное им решение совпадает
с решением, уже найденном на неосознаваемом уровне.
Слайд 59
На 600 мс предъявлялась точка фиксации,
На 40 мс или на
310 мс прайм
6•9 = 54 или 6•9 = 42
На 250 мс – маска;
Затем задача 645•403 = 259935
И вопрос: верно или неверно?
Слайд 60Если и прайм, и задача были верными, то
правильный ответ давался
быстрее, чем
неправильный:
При 40 мс - 3638 мс vs 4393 мс
При
310 мс - 2525 мс vs 4227 мс Предъявление верного арифметического равенства в качестве прайма уменьшало время правильного опознания следующего за ним другого верного арифметического равенства. При этом время ошибочного ответа, наоборот, увеличивалось.
Слайд 63Красота математики
1 = 1
4 = 1+3
9 = 1+3+5
16= 1+3+5+7
25=
1+3+5+7+9…..
Эвклид1 = 1
8 = 3+5
27 = 7+9+11
64 = 13+15+17+19
125= 21+23+25+27+29…..
