СРС на тему: Особенности организации и проведения экспериментальных исследований

проведения экспериментальных исследований

на выявление взаимосвязи между причиной и следствием.

изменением другой переменной (зависимой), с которой не производится никаких манипуляций.

Полученные в результате эксперимента данные, показывают является ли независимая переменная причиной изменений зависимой переменной.

учитывать влияние условий на изучаемые социально-психические явления;
3) количественно изменять условия

эксперимента;
4) изменять одни условия, сохраняя неизменными другие.

жизни, обусловленная выпадением существенных для изучаемого явления условий;
2) осложняющая роль

воздействия экспериментатора (Розенталь-эффект) – невозможность исключения воздействия экспериментатора на ход и результаты эксперимента.

действительном воздействии на реальный объект с целью его диагностирования;
б) мысленный

эксперимент – состоит в манипулировании не с реальным объектом, а с информацией о нем или с его моделью;

для диагностируемого объекта условиях; может проводиться на всех уровнях общественной

жизни. Преимущества: сочетание естественности методов наблюдения и активности эксперимента. Недостатки: связны с этическими и правовыми проблемами;
б) лабораторный эксперимент – протекает в специальных условиях с использованием специальной аппаратуры, позволяющей строго фиксировать особенности внешних воздействий и соответствующих ответных психических реакций людей.

технических аппаратов, позволяющих создавать определенную значимую ситуацию, выявляющую ту или

иную характеристику диагностируемого объекта, снимающих показания о проявлении изучаемых характеристик, фиксирующих и частично подсчитывающих результаты диагностирования.

В основе аппаратных средств лежит классический в электротехнике «мост Уинстона» – четыре сопротивления (резистора), соединенные в виде ромба.
.

определение темы. Любое исследование начинается с определения темы (она ограничивает то,

что будем исследовать). Исследование проводится в трех случаях:  1- проверка гипотезы о существовании явления;  2- проверка гипотезы о существовании связи между явлениями;  3- проверка гипотезы о причинной зависимости явления А от явления В. 

Теоретический обзор обязательно связан с темой исследования. (В курсовой работе

– цель – показать, насколько знакомы с литературой на выбранную тему). Включает в себя: поиск определений базовых понятий, составление библиографии по тематике исследования.

«как организовать исследование?»):  1- Позволяет управлять независимой переменной. Независимая переменная —

в научном эксперименте переменная, которая намеренно манипулируется или выбирается экспериментатором с целью выяснить ее влияние на зависимую переменную.  2- Позволяет регистрировать зависимую переменную. Зависимая переменная — в научном эксперименте измеряемая переменная, изменения которой связывают с изменениями независимой переменной. 

эксперимента — один из важнейших этапов организации психологического исследования, на

котором исследователь пытается сконструировать наиболее оптимальную для воплощения на практике модель (то есть план) эксперимента. 

с принятым планом. 

экспериментирование 

в статистическую гипотезу  3- Проведение статистической обработки 

редакцию научного журнала.

его проведения: формулировка проблемы и выдвижение гипотезы, конструирование методики и

подбор аппаратуры, отбор испытуемых, со­здание плана для контроля переменных, проведение эксперимента, обработка и ин­терпретация результатов, подготовка научного отчета.

Спасибо за внимание!