Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Стендовый урок по курсу Основы религиозных культур и светской этики Модуль – основы светской этики
Содержание
- 1. Стендовый урок по курсу Основы религиозных культур и светской этики Модуль – основы светской этики
- 2. Формировать у обучающихся представление о свободе
- 3. ЭТАПЫ УРОКА
- 4. Эмоциональный настрой на урокЗакройте глаза и представьте
- 5. СВОБОДА
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Свобода и моральный выбор человека
- 9. АЛГОРИТМ РАБОТЫ НА УРОКЕЧто такое свобода? 2.
- 10. выборуважение каникулыптицынебопросторветерПроверка и дополнениесвободажизньсчастьесолнцеуважение каникулысемьясвежий воздухмореветерсвободажизньсчастье
- 11. РАБОТА СО СЛОВОМ
- 12. РАБОТА В ГРУППАХ ОБСУЖДЕНИЕ Что значит быть
- 13. КТО ЧУВСТВУЕТ СЕБЯ СЧАСТЛИВЫМ И ПОЧЕМУ?
- 14. Вопросы по тексту восточной притчи:Какие 2 пути
- 15. ВыводЧеловек всегда может сделать выбор.Выбор, направленный во благо другому – это и есть «моральный выбор».
- 16. Чтение статьи на странице 22-23Найти ответы на
- 17. Мой выборСитуация:У тебя есть два яблока, одно
- 18. МОРАЛЬНЫЙ ВЫБОР- ВЫБОР МЕЖДУ РАЗЛИЧНЫМИ СПОСОБАМИ ПОВЕДЕНИЯМИНравственным
- 19. Алгоритм самооценки1) Что тебе нужно было сделать?2)
- 20. Работа в группах1 группа – работа со
- 21. Рефлексия-Что вас удивило на уроке?Что приобрели, чувствовали,
- 22. 1) « Сказка о мёртвой царевне
- 23. Слайд 23
- 24. Скачать презентанцию
Формировать у обучающихся представление о свободе как основе нравственного выбора человека.ЗАДАЧИ УРОКАВоспитывать уважительное отношение к свободе и нравственному выбору человека.Формировать понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Формировать у обучающихся представление о свободе как основе нравственного
выбора человека.
ЗАДАЧИ УРОКА
Воспитывать уважительное отношение к свободе и нравственному выбору
человека.Формировать понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества.
Учить осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий.
Учить навыкам смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, высказывать свое понимание прочитанного.
ЦЕЛЬ УРОКА
Слайд 4Эмоциональный настрой на урок
Закройте глаза и представьте себе яркое, теплое
солнышко. Пусть лучи его согреют Вас своим теплом. Представьте, что
солнечный луч наполнил ваше сердце энергией доброты, нежности, и любви. Пошлите свет любви Вашим родным и друзьям. Улыбнитесь своим товарищам. Дарите радость людям, будьте сами источником света, добра и любви.
Слайд 9АЛГОРИТМ РАБОТЫ НА УРОКЕ
Что такое свобода?
2. Как связана свобода
с моральным выбором
3. В каких ситуациях морального выбора чаще
всего оказывается человек?
Слайд 10выбор
уважение
каникулы
птицы
небо
простор
ветер
Проверка и дополнение
свобода
жизнь
счастье
солнце
уважение
каникулы
семья
свежий
воздух
море
ветер
свобода
жизнь
счастье
Слайд 11
РАБОТА СО СЛОВОМ «СВОБОДА» ПО СЛОВАРЮ ОЖЕГОВА, БОЛЬШОМУ ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКОМУ СЛОВАРЮ
Работа
в группах
Слайд 12РАБОТА В ГРУППАХ
ОБСУЖДЕНИЕ
Что значит быть свободным?
Для чего нужна
свобода?
Всегда ли хорошо, когда у тебя есть свобода?
Слайд 14Вопросы по тексту восточной притчи:
Какие 2 пути выбора стояли перед
учеником? Оцените их.
Какой путь выбрали бы вы, ребята?
?
Слайд 15Вывод
Человек всегда может сделать выбор.
Выбор, направленный во благо другому –
это и есть «моральный выбор».
Слайд 16Чтение статьи на странице 22-23
Найти ответы на вопросы.
Что такое моральный
выбор?
-От чего зависит выбор между нравственным и безнравственным поведением?
-Как должен
поступать добродетельный человек?-Что такое моральный конфликт?
РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ
Слайд 17Мой выбор
Ситуация:
У тебя есть два яблока, одно из них большое,
красивое, другое явно похуже. К тебе пришел друг.
Возникает мысль:
угостить или нет? А если угостить, то какое взять себе?
Ты задумался, как поступить?
Моральный выбор - когда человек не только внутренне выбирает свое моральное (доброе или злое) отношение, но и действует в соответствии со своим выбором.
Слайд 18МОРАЛЬНЫЙ ВЫБОР- ВЫБОР МЕЖДУ РАЗЛИЧНЫМИ СПОСОБАМИ ПОВЕДЕНИЯМИ
Нравственным
Безнравственным
Добро ЗлоДобродетель Порок
Слайд 19Алгоритм самооценки
1) Что тебе нужно было сделать?
2) Удалось ли тебе
выполнить работу?
3) Ты работал самостоятельно или с чьей–то помощью?
Слайд 20Работа в группах
1 группа – работа со стихотворением Сергея Михалкова
«Находка».
2 группа – работа с восточной притчей.
3 группа –
работа по сказкам. 
Слайд 21Рефлексия
-Что вас удивило на уроке?
Что приобрели, чувствовали, думали?
Что открыли нового
для себя?
Зачем нам нужен был этот урок?
Слайд 22 1) « Сказка о мёртвой царевне и о семи
богатырях». А. С. Пушкина.
В каких ситуациях морального выбора оказалась
Чернавка? Как она поступила?
Приходилось ли вам оказываться в ситуации
морального выбора?
2) Рассказать о ситуациях морального выбора героев произведения Губарева, Оли и Яло.
Домашнее задание
