Степени сравнения наречий

всех

всех
Наречия на -о (-е), образованные от качественных имен прилагательных, могут

иметь степени сравнения.

прил.
простая
сравнит.
степень


+

прил.

Летом солнце светит ярче.
сравнительная
простая
сравнительная
составная
превосходная
составная

с глаголами.
Легко
молодо
высоко
грамотно
тонко
красиво
удобно

с глаголами.
Легко – легче, более лёгкий, легчайший, наиболее лёгко
Молодо

– моложе, менее молодой, - , всех моложе
Высоко – выше, более высокий, высочайший, выше всех
Грамотно – грамотнее, более грамотный, - , грамотнее всех
Тонко – тоньше, более тонкий, тончайший, наиболее тонко
Красиво – красивее, более красивый, красивейший, красивее всех
удобно – удобнее, более удобный, удобнейший, наиболее удобно

сравнительной форме.
1) Работай (смело) – будешь жить (весело). 2) Знай

(много), а говори (мало). 3) Берись (крепко), подымай (дружно). 4) (Тихо) едешь – (далеко) будешь. 5) (Высоко) головы не прыгнешь. 6) Пустая бочка (звонко) гремит. 7) Чем (далеко) в лес, тем (много) дров.

2. Расскажите, в каких ситуациях, когда употребляют последние четыре
пословицы.

данные в скобках, употребите в сравнительной степени.
Дорога,

по которой мчался автомобиль2, пересекала (ж..лезн..)дорожный2 путь, и Незнайка, заспорив с Пестреньким, слишком поз(?)но сообр..зил, что, переезжая через рельсы, он может уг..дить прямо под пар..воз2. Он решил ехать (быстро), чтоб успеть пересечь ж..лезную дорогу (рано), чем к этому месту подойдет поезд, но чем (близко) под(?)езжал к (ж..лезн..)дорожной линии, тем (ясно)видел, что очутится на переезде (одн..)вр..менно2 с пар..возом.
(Н.Носов)

2. Обозначьте суффиксы наречий.
Подчеркните их как члены предложения

путь, и Незнайка, заспорив с Пестреньким, слишком поздно сообразил, что,

переезжая через рельсы, он может угодить прямо под паровоз. Он решил ехать быстрей, чтоб успеть пересечь железную дорогу раньше, чем к этому месту подойдет поезд, но чем ближе подъезжал к железнодорожной линии, тем яснее видел, что очутится на переезде одновременно с паровозом.
(Н.Носов)

Проверяем!

дорого.

какой?

как?
Тот планшет стоит еще дороже.
???

стоит еще дороже.
дорогой
дороже
дорого
дороже

как?
это наречие

–

какой?
это прилагательное

с существительным.
Если слово в сравнительной степени примыкает к глаголу

– это наречие.

Ищи глагол!

прилагательное
наречие

в классе.
Алмаз тверже всех минералов.
Глагол!
наречие
прилагательное

могут совпадать
громче
громче всех
Наречия примыкают к глаголу
и являются обстоятельством.
Прилагательные

сочетаются с существительными

Ищи глагол!

и запишите по два предложения: в одном употребите слово как

прилагательное, а в другом – как наречие. Подчеркните члены предложения.
О б р а з е ц: выше – Мой брат выше меня. Саша прыгнул выше Серёжи.

- - - - -

- - - - -

члены предложения. Объясните их различие.
1) Уж небо ос…нью дышало, уж

реже солнышко бл…стало, к…роче ст..новился день. 2) Почему при звуке песни и цв…ты сильнее пахнут, и пл…ды быстрее зре…т, и сер(?)ца сильнее бьют(?)ся? 3)Дли(н,нн)ей с горы л…жит(?)ся тень. 4) Л..са вдали в…днее, синее небеса, заметней и ч…рнее на пашне полоса. 5) Под ним струя св…тлей лазури, под ним луч(?) со(?)ца з…л…той… 6) Чиста небесная лазурь, т…плей и ярче со(?)нце стало. 7) А злые языки страшнее п..столета. 8) Всё мрачней и ниже тучи опускают(?)ся1 над морем. 9) Гул усил..вался, сырая трава ст.. новилась гуще и выше, кусты попадались чаще, и г..р..зонт постепенно суживался. 10) Небо всё ниже и ниже опускалось к земле, и вокруг ст…новилось всё т..мнее, пока не пош..л снег.

глаголу, являются в предложении обстоятельством образа действия и отвечают на

вопрос КАК?: Мы стали петь ( как?) громче. Олин голос звенел ( как?) громче всех.

выделенные слова? Определите их степени сравнения.
1) Я не помню утра,

более голубого и свеж..го! 2) Свет мой зеркальце2! Ск..жи да всю правду д..л..жи: я ль на свете всех м..лее, всех румяней и б..лее? 3) В детстве3 всё было другим… Ярче было со(?)нце, с..льнее пахли п..ля, громче был гром, обильнее д..жди и выше тр..ва. 4) Ты знаешь, что чем ч..ловек быстрее читает, тем он больше зап..минает? 5) Егорушка послушал немного, и ему стало к..заться, что от заунывной, т..гучей песни воздух сделался душнее, жарче и неподвижнее. 6) Всё ближе к воде заб..рались кудрявые тёмно-зелёные кусты.

2. Подчеркните наречия как члены предложения

Борис Заходер

Сова
Мудрейшая птица на свете – сова.
Все слышит,
Но очень скупа на слова.
Чем больше услышит – 
Тем меньше болтает.
Ах, этого многим из нас
Не хватает!

2. Выпишите наречия в формах
степени сравнения и укажите эту
форму. В чём особенность этих
наречий? Какова их начальная
форма? Образуйте все другие
формы степеней сравнения.

Н.М. Языков 

Мой друг! Что может быть милей  Бе..це(н,нн)ого р..дного

края?  Там со(?)нце каж..(т,ть)ся св..тлей,  Там радос(?)ней в..сна златая,  Пр..хладней ле..кий в..т..рок,  Душистее цв..ты, там холмы зел..нее,  Там сладос(?)ней журчит поток,  Там с..л..вей поет звуч(?)нее.

2. О чём размышляет автор?
3. Найдите слова в форме сравнительной степени. К какой части речи они относятся? Разберите их по составу. Образуйте от них превосходную степень.
4. Почему, размышляя о родине, поэт использовал сравнительную, а не превосходную степень?

Р.р. Расскажите о своём родном крае. Чем он вам дорог? При написании сочинения
используйте прилагательные и наречия в сравнительной форме.

«Степени сравнения наречий».

ещё поупражняться.
- было неинтересно.