Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технології соціальної роботи з підлітками групи ризику
Содержание
- 1. Технології соціальної роботи з підлітками групи ризику
- 2. Середній вік початку статевого життя становить 15,6
- 3. Основні завдання:спрямування роботи на об’єднання зусиль педагогів,
- 4. Основні діагностичні методи, які вживаються соціальними працівниками
- 5. Технологічна схема соціальної реабілітації підлітка:1. Встановлення контакту
- 6. Профілактика.Первинна профілактика - комплекс інтердисциплінарних заходів, які
- 7. У роботі з підлітками застосовуються такі технології
- 8. Профілактичні заходи спрямовані на вирішення проблем підлітків,
- 9. Слайд 9
- 10. Скачать презентанцию
Середній вік початку статевого життя становить 15,6 року.Наслідки ранніх статевих відносин: травми, аборти, венеричні захворювання; узалежнення від психоактивних речовин, суїцидальна поведінка; “випадання” або спотворене функціонування в соціальних ролях;втрата віри, надії, розчарування,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Технології соціальної роботи з підлітками «групи ризику»
Підготувала:
Ст. групи СЦРм -11
Польова Т.
Слайд 2Середній вік початку статевого життя становить 15,6 року.
Наслідки ранніх статевих
відносин:
травми, аборти, венеричні захворювання;
узалежнення від психоактивних речовин, суїцидальна
поведінка; “випадання” або спотворене функціонування в соціальних ролях;
втрата віри, надії, розчарування, криза духовних цінностей.
Слайд 3Основні завдання:
спрямування роботи на об’єднання зусиль педагогів, батьків, соціальних працівників
для розв’язання завдань статевого виховання;
дотримання норм шлюбно-сімейних стосунків, формування
в молоді орієнтації на шлюб, сім’ю та відповідальне батьківство;профілактики статевого здоров'я, використовуючи сучасні форми роботи.
Слайд 4Основні діагностичні методи, які вживаються соціальними працівниками в роботі з
підлітками:
– спостереження;
– бесіда;
– тестування;
– проектування методики;
– опитувальники на виявлення особистісних
особливостей.
Слайд 5Технологічна схема соціальної реабілітації підлітка:
1. Встановлення контакту з "важким підлітком",
виведення його зі стресового стану.
2. Дослідження особистісних рис підлітка.
3. Спільне
планування реабілітаційних заходів.4. Координація спільних дій з навчально-виховними закладами, правоохоронними установами, громадськими організаціями.
5. Корекція особистісних рис.
6. Організація індивідуального педагогічного підходу до дитини.
7. Корекція негативного впливу соціального оточення.
8. Створення умов для повноцінного задоволення потреб дитини.
9. Психологічна підтримка і зворотний зв'язок.
Слайд 6Профілактика.
Первинна профілактика
- комплекс інтердисциплінарних заходів, які спрямовані на попередження,
запобігання виникненню аморальної, статево-деструктивної поведінки в середовищі підлітків.
Вторинна профілактика -
здійснюється в середовищі неповнолітніх, які входять у так звану “групу ризику”
Слайд 7У роботі з підлітками застосовуються такі технології соціальної роботи, як:
профілактика, корекція, адаптація, реабілітація, консультування, посередництво.
Соціальні послуги: консультаційні, освітні, соціально-педагогічні,
профілактичні, посередницькі. 
Слайд 8Профілактичні заходи спрямовані на вирішення проблем підлітків, будуть найбільш ефективними
за умов:
заходи, що вживаються для цього, будуть носити комплексний характер;
поєднуватимуть
методи соціальної роботи, соціально-психологічні, соціально-медичні та ін., враховуватимуть індивідуально - особистісні особливості;
будуть орієнтовані на усунення причини відхилень у поведінці;
включатимуть роботу з мікросоціальним оточенням підлітків.
Усі методи повинні бути спрямовані на усвідомлення підростаючого покоління себе як повноцінного здорового члена сучасного суспільства.
