Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технология разноуровневого обучения на уроках английского языка как одна из
Содержание
- 1. Технология разноуровневого обучения на уроках английского языка как одна из
- 2. Важнейшая задача современной системы образования – научить учиться
- 3. Разноуровневое обучение — это …В чем сущность уровневого обучения?B CA
- 4. ОДАРЕННЫЕ ДЕТИСтатистика гласит, что 10% детей одарены
- 5. Какая должна быть система работы с одарёнными детьми? Какие должны быть функции учителя английского языка.
- 6. Рост числа неуспевающих и слабоуспевающих учеников -
- 7. ИгрыРечевые зарядкиОпорные карточкиГрамматические схемы,Формы и методы работы
- 8. • Для работы со слабоуспевающими необходим дифференцированный подход к обучению, который предусматривает использование соответствующих дидактических материалов
- 9. Фактор успеха
- 10. Работа с детьми с расстройствами аутистического спектра на уроках английского языка
- 11. Использование разно уровневых заданий на практике
- 12. Слайд 12
- 13. Преимущества использования разноуровневых заданийвозможность выбора и осознание
- 14. Используемые источники информации1. Бим И. Л. Личностно-ориентированный подход
- 15. Thank you for your attention!
- 16. Скачать презентанцию
Важнейшая задача современной системы образования – научить учиться
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ
Статистика гласит, что 10% детей одарены от природы, а
80% обладают определёнными способностями, которые могут раскрыться в определённых ситуациях,
при определённых методах работы педагога
Слайд 5Какая должна быть система работы с одарёнными детьми?
Какие должны
быть функции учителя английского языка.
Слайд 6
Рост числа неуспевающих и слабоуспевающих учеников - одна из главных
проблем современной школы.
Иностранный язык - это предмет, который требует в
первую очередь хорошо развитую память и хорошо развитую волевую сферуНеуспевающие и слабоуспевающие ученики
Слайд 8
•
Для работы со слабоуспевающими необходим дифференцированный подход к обучению, который
предусматривает использование соответствующих дидактических материалов
Слайд 13Преимущества использования разноуровневых заданий
возможность выбора и осознание собственного прогресса;
возможность для
самостоятельной работы;
возможность развития личности каждого ребенка и его индивидуального прогресса
в рамках своих собственных способностей;возможность увеличить работоспособность большинства учеников класса;
возможность поднять уровень заинтересованности и мотивации детей.
Слайд 14Используемые источники информации
1. Бим И. Л. Личностно-ориентированный подход – основная стратегия
обновления школы.//Ин. языки в школе. 2002. №2, с.11.
2.Бухаркина М. Ю.
Технология разноуровневого обучения// Иностр. языки в школе.-2011.-№33.Полат Е. С. Метод проектов на уроках иностранного языка// Иностр. языки в школе.-2012.- №2, 3.
4. Полат Е. С. Обучение в сотрудничестве на уроках иностранного языка// Иностр. языки в школе.- 2011.- №1.
5. Полат Е. С. Разноуровневое обучение// Иностр. языки в школе.- 2011.- №6, 2012.-№1.
6. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии.//М.: Народное образование, 1998.
7. Интернет-ресурсы http://gigabaza.ru/doc/100425.html
8. https://infourok.ru
9. http://www.pedsovet.
10. http://festival.1september.ru/articles/311756/
