Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Текст
Содержание
- 1. Текст
- 2. Лингвистическая разминкаПовторим! 1. Найдите словосочетания со связью
- 3. Текст
- 4. (16)… Музыка та же, и я вроде
- 5. Беседа по вопросам
- 6. Выразительная разминка
- 7. Слайд 7
- 8. Работа в
- 9. ПроверкаЭпитеты - чистая жалостьгрязная изнанкавечное небостарая музыкаМетафоры
- 10. 1 вариант Объясните значение слов: скорбный мрачный 2 вариант Подберите синонимы к словам: восторг плакать вечный
- 11. Дифференцированная работа 1 уровень – базовый Задание: 1.
- 12. Диалог с текстом. Компрессия мини-текстаСжатие текста. Это
- 13. Исключение вводных слов;однородных членов предложения;повторов;однотипных примеров;риторических вопросов
- 14. При исключении необходимо Выделить главное с точки
- 15. Обобщение или объединениепарцеллированных предложений;ряда предложений, связанных одной мыслью;частей предложений;конкретных, единичных фактов, событий, явлений.
- 16. Заменаоднородных членов обобщающим словом;сложного предложения – простым;части
- 17. При замене необходимоНайти слова, смысловые части или
- 18. 1 вариант:(16)… Музыка та же, и я
- 19. 2 вариант:(18)Всё-всё обнажилось, со всего сорваны одежды,
- 20. ЗаданияВыделить основную и второстепенную информацию.Письменно записать микротему.Устно компрессировать текст.Указать приемы компрессии.
- 21. Домашнее заданиеНаписать сочинение-рассуждение.Объяснить смысл фразы:«Музыка заставляла что-то делать, чтобы небо, вечное наше небо, не подбрасывало взрывами»
- 22. Рефлексия
- 23. Спасибо за внимание
- 24. Скачать презентанцию
Лингвистическая разминкаПовторим! 1. Найдите словосочетания со связью согласования, управления, примыкания.2. Найдите нарушение в употреблении предлогов с существительными. 3. Цифровой диктант
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Лингвистическая разминка
Повторим!
1. Найдите словосочетания со связью согласования, управления, примыкания.
2.
Найдите нарушение в употреблении предлогов с существительными.
диктант
Слайд 4(16)… Музыка та же, и я вроде тот же, и
горло мое сдавило, стиснуло, но нет слёз, нет детского восторга
и жалости чистой, детской, из которой рождалась любовь к земле родной, к своим близким. (17)Музыка разворачивала душу, как огонь войны разворачивал дома, обнажая то святых на стене, то кровать, то качалку. (18)Всё-всё обнажилось, со всего сорваны одежды, всё вывернуто грязной изнанкой, и оттого-то, видимо, старая музыка не плакала, а как будто повернулась иной ко мне стороною, звуча древним боевым кличем, звала куда-то, заставляла что-то делать, чтобы поутихли эти пожары, чтобы люди не жались к горящим развалинам, чтобы зашли они под крышу в свой дом, к близким и любимым, чтобы небо, вечное наше небо не подбрасывало взрывами. (по В.П.Астафьеву)
Слайд 5Беседа по вопросам
1. Докажите,
что перед вами текст.
2.Средство связи:
а) местоимениеб) однокоренные слова
в) повторяющиеся слова
г) вводные слова
д) частицы
Слайд 8 Работа в паре
Задания. Найти в
тексте:
1 вариант - эпитеты и метафоры,
2 вариант - олицетворение и
сравнениеИндивидуальная работа- найти в тексте эмоциональные выражения
Слайд 9Проверка
Эпитеты -
чистая жалость
грязная изнанка
вечное небо
старая музыка
Метафоры -
купол пожара
огонь войны
Олицетворения
-
музыка не плакала , звала, заставляла
ночь укрыла
Сравнения -
музыка разворачивала душу,
как огонь разворачивал домаЭмоциональные выражения -
музыка закаменела
взлеты к небу, к звезде,
растворилась в сердце
горло сдавило
горящие развалины
Слайд 10 1 вариант
Объясните значение слов:
скорбный
мрачный
2 вариант
Подберите синонимы к словам:
восторг
плакать
вечный
Слайд 11Дифференцированная работа
1 уровень – базовый
Задание:
1. Вставить пропущенные
буквы.
2. Выполнить синтаксический и пунктуационный разборы.
2 уровень – продвинутый
Задание:1. Расставьте знаки препинания, обоснуйте свой выбор.
2. Укажите виды подчинительной связи.
3 уровень – углубленный
Задание:
Слайд 12Диалог с текстом.
Компрессия мини-текста
Сжатие текста.
Это преобразование, при котором текст
заменяется более кратким по объему изложением. При этом не допускаются
смысловые искажения и утрата значимых положений.
Слайд 13Исключение
вводных слов;
однородных членов предложения;
повторов;
однотипных примеров;
риторических вопросов и восклицаний;
цитат;
деталей, которые не
влияют на ход авторской мысли;
пояснений;
рассуждений;
описаний;
слов, предложений, которые могут быть удалены
без ущерба для содержания.
Слайд 14При исключении необходимо
Выделить главное с точки зрения основной мысли
текста, затем убрать ненужные подробности и детали.
Объединить полученное, используя
основные средства связи между предложениями. 
Слайд 15Обобщение или объединение
парцеллированных предложений;
ряда предложений, связанных одной мыслью;
частей предложений;
конкретных, единичных
фактов, событий, явлений.
Слайд 16Замена
однородных членов обобщающим словом;
сложного предложения – простым;
части предложения или ряда
предложений общим понятием или выражением;
прямой речи – косвенной;
части текста одним
предложением;части предложения местоимением и т.д.
Слайд 17При замене необходимо
Найти слова, смысловые части или предложения, которые можно
сократить с помощью замены обобщающим словом, простым предложением и т.д.
Сформулировать получившееся предложение. 
Слайд 181 вариант:
(16)… Музыка та же, и я вроде тот же,
и горло мое сдавило, стиснуло, но нет слёз, нет детского
восторга и жалости чистой, детской, из которой рождалась любовь к земле родной, к своим близким. (17)Музыка разворачивала душу, как огонь войны разворачивал дома, обнажая то святых на стене, то кровать, то качалку.
Слайд 192 вариант:
(18)Всё-всё обнажилось, со всего сорваны одежды, всё вывернуто грязной
изнанкой, и оттого-то, видимо, старая музыка не плакала, а как
будто повернулась иной ко мне стороною, звуча древним боевым кличем, звала куда-то, заставляла что-то делать, чтобы поутихли эти пожары, чтобы люди не жались к горящим развалинам, чтобы зашли они под крышу в свой дом, к близким и любимым, чтобы небо, вечное наше небо не подбрасывало взрывами.
Слайд 20Задания
Выделить основную и второстепенную информацию.
Письменно записать микротему.
Устно компрессировать текст.
Указать приемы
компрессии.
Слайд 21Домашнее задание
Написать сочинение-рассуждение.
Объяснить смысл фразы:
«Музыка заставляла что-то делать, чтобы небо,
вечное наше небо, не подбрасывало взрывами»
Теги
