Саримсаков Фируз
8 «Б» класс
Руководитель: учитель биологии Щербинина Г.И.
1
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема: Аборигенный западносибирский речной бобр - спасти и сохранить!
Содержание
- 1. Тема: Аборигенный западносибирский речной бобр - спасти и сохранить!
- 2. Свою работу я посвящаю Александру Михайловичу Васину
- 3. Проблема: Низкая численность
- 4. Цель: создать, социальный эколого
- 5. Задачи: 2019-2020гЗаключить соглашение о сотрудничестве с ФБГУ«Государственным
- 6. КлассификацияВ настоящее время остались две небольшие аборигенные
- 7. Карта заселения западносибирского бобра по водоразделу реки
- 8. Попытки отлова и расселения бобров этого подвида
- 9. Условные границы распространения: Аборигенных западносибирских
- 10. Проблема сохранения генетической чистоты кондо-сосьвинских бобров в
- 11. * Анализ динамики численности бобра на охраняемых
- 12. В 2013г. был проведен анализ численности бобров
- 13. Динамика численности бобров в Верхне – Кондинском
- 14. Образ жизни бобров.14Норы бобра
- 15. 15а
- 16. Экологическое значение бобров.15бВред, приносимый бобрами лесному хозяйству
- 17. Выявлены абиогенные, биогенные и антропогенные факторы влияния на численность речного бобра 16
- 18. 17Бобр под водой у входа в норку
- 19. Авторский иллюстрированный альбом о бобрахКарандашная графика18
- 20. Сообщество в социальной сети
- 21. Мероприятие со школьниками 4 класса мастер –
- 22. Конкурс рисунка «Бобры – спасти и сохранить!»21
- 23. 22
- 24. 23
- 25. Опубликовать статью в
- 26. Просветительская работа Статья в
- 27. Предложения по
- 28. 2.Проводить в округе «День бобра», экологические
- 29. 4.Совместно с заповедником «Малая Сосьва» планировать мероприятия
- 30. Скачать презентанцию
Свою работу я посвящаю Александру Михайловичу Васину – заслуженному экологу РФ2Научные исследования А.М.Васина, имеют широкий региональный характер, практическую, природоохранную и эколого-просветительскую направленность.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тема: Аборигенный западносибирский речной бобр - спасти и сохранить!
Автор:
Саримсаков Фируз
Слайд 2Свою работу я посвящаю Александру Михайловичу Васину – заслуженному экологу
РФ
2
Научные исследования А.М.Васина, имеют широкий региональный характер, практическую, природоохранную и
эколого-просветительскую направленность.
Слайд 3 Проблема: Низкая численность Аборигенного западносибирского речного бобра
на территории ХМАО – Югра.
Гипотеза:
Абиотические, биотические и антропогенные факторы затрудняют естественное восстановление численности популяции. В наших руках защита эндемика и восстановление численности.3
Слайд 4 Цель: создать, социальный эколого – просветительский проект для школьников по
формированию экологической культуры и экологической грамотности для сохранения видового многообразия
в природе.4
Слайд 5Задачи: 2019-2020г
Заключить соглашение о сотрудничестве с ФБГУ
«Государственным природным заповедником «Малая
Сосьва» им. В.В. Раевского
Организация волонтерского движения в социальной сети, в
СМИ и среди школьников.5
Слайд 6Классификация
В настоящее время остались две небольшие аборигенные колонии бобров, одна
из них – в бассейне рек Конды (приток Иртыша), Малой
Сосьвы и Тапсуя (притоки Северной Сосьвы) в Тюменской области. Здесь обитает западносибирский (североазиатский, или кондо-сосьвинский) бобр – Castor fiber pohlei (Serebrennikov, 1929)Царство: Животные (Animlia)
Тип: Хордовые (Chordat)
Класс: Млекопитающие (Mammalia)
Отряд: Грызуны (Rodentia)
Семейство: Бобровые (Castor)
Род: Бобры (Castor)
Вид: Бобр речной (Castor fiber)
Подвид: Западносибирский (pohlei)
6
Слайд 7Карта заселения западносибирского бобра по водоразделу реки Малая Сосьва и
ее притокам
1940
1950-1960
1970
1978
7
Слайд 8Попытки отлова и расселения бобров этого подвида не дали ожидаемого
результата.
Для охраны исчезающего подвида в
1922 г. был принят запрет на
его промысел, 1929 г. создан Кондо-Сосьвинский заповедник,
1971г. создали Верхне-Кондинский заказник,
1976г. – заповедник «Малая Сосьва»,
1982г. организован Юганский государственный природный заповедник в междуречье Негусяха и Малого Югана (правые притоки Большого Югана).
8
Слайд 9 Условные границы распространения: Аборигенных западносибирских бобров на реках Малая Сосьва
и Конда
Искусственное расселение Европейского бобра на реках
Пелым и Демьянка.
Красным-притоки р.Малой
СосьвыСиним- р.Пелым
1935,1937,1957
Зеленым-р.Демьянка
1979,1981
9
Слайд 10Проблема сохранения генетической чистоты
кондо-сосьвинских бобров в результате их гибридизации.
Доказательства!
1.Заселение европейскими бобрами коренных мест обитания кондо-сосьвинских бобров(реки Малого
Югана, Большого Югана и Конды)2.Численность европейских бобров на границе Пелым (Свердловская обл) – 1700 особей, а на р.Демьянка (Тюменской) области 10 000 особей
3.Гистологические исследования:1/3 особей имеет гены западносибирских бобров, а 2/3 маркеры европейских (воронежских) бобров.
4.Общие паразиты: бобры обмениваются специфичными бобровыми гельминтами- нематодами.
10
Слайд 11*
Анализ динамики численности бобра на охраняемых территориях.
.
Из отчета
А.М.Васина, о численности популяции бобра в бассейне Малой Сосьвы, с
1970 по 1976 гг. «Причиной исчезновения бобров на р. Малая Сосьва стало браконьерство, в результате осталось – 74 поселения.11
Слайд 12В 2013г. был проведен анализ численности бобров в Верхне –
Кондинском заказнике (ВКЗ)- 300 особей и заповеднике «Малая Сосьва» (ЗМС)
-100 особейБольшее количество бобров находится на территории Верхне-Кондинского заказника.
12
Слайд 13Динамика численности бобров в Верхне – Кондинском заказнике (ВКЗ) и
заповеднике «Малая Сосьва» (ЗМС)
Таблица 2
Год ВКЗ ЗМС Всего
1979 171 3 174
1980 168 - 168
1981 192 - 192
1982 198 - 198
1983 183 - 183
1984 240 - 240
1985 249 - 249
1986 252 3 255
1987 252 10 262
1988 237 10 247
1989 261 10 271
1990 258 10 268
1991 240 10 250
1992 250 8 258
1993 259 8 257
1994 291 8 299
1995 300 10 310
1996 332 8 340
1997 327 8 335
1998 324 8 332
2004 300 24 324
2013 300 100 400
В период с 1986 по
2004 гг. было отловлено 24 бобра в Верхне-Кондинском заказнике, которых выпустили в бассейне Малой Сосьвы. В результате реакклиматизационных работах поголовье бобров здесь восстановилось до уровня 1970 г. и составило в 2013 г. около 100 особей.
13
Слайд 16Экологическое значение бобров
.
15б
Вред, приносимый бобрами лесному хозяйству - невелик, поскольку
они валят почти исключительно молодые деревья малоценных пород, чаще всего
осину, иву, березу, рябину.
Слайд 17 Выявлены абиогенные, биогенные и антропогенные факторы влияния на численность речного
бобра
16
Слайд 20 Сообщество в социальной сети интернета https://vk.com/public187468020 «Бобры-спасти и сохранить!» для продвижения знаний
о Аборигенных западносибирских речных бобрах
19
219 подписчиков
Слайд 21Мероприятие со школьниками 4 класса мастер – класс рисунка на тему
«Бобры – спасти и сохранить» сохранить!»,
20
Слайд 25
Опубликовать статью в газете «Новости Югры»
.
«Может быть, дети еще
не могут осмысливать природу как всенародное достояние, пусть они понимают
ее как сучок, на котором находится гнездо, где живем мы, птенцы природы»В.А.Сухомлинский
24
Слайд 26 Просветительская работа Статья в газету «Новости Югры» зам главного редактора Михаил
Осипов m_osipov@list.ru
«Научиться, с уважением относиться к живой природе очень важно.
И не только потому, что она удовлетворяет наши потребности в пище, одежде, но и потому, что у нее есть право существовать и развиваться по своим законам. Когда каждый человек поймет, что и она является частицей мира природы, тогда человечество осознает всю важность охраны всех форм жизни, из которых состоит биосфера». Цитата из статьи
25
Слайд 27 Предложения по реализации проекта (материальных вложений в осуществление проекта не требуется) Развивать
активную экологическую деятельность школьников:
1.Волонтерское движение
«Бобры-спасти и сохранить!»
26
Слайд 28
2.Проводить в округе «День бобра», экологические акции, викторины, конкурсы, олимпиады,
игры.
3.Распространять информацию в социальных сетях о экологических программах и привлекать
детей к участию в этих мероприятиях.27
Слайд 294.Совместно с заповедником «Малая Сосьва» планировать мероприятия экологической направленности.
Создать альбом
детских рисунков на тему о бобрах.
5.Поддержать дальнейшую практическую реакклиматизацию аборигенных
бобров на территории ХМАО-ЮГРА, как региональную и государственную задачу, положительно влияющую на восстановление эндемика.28
