Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ТЕМА: Принципы, методы и средства обучения иностранным языкам
Содержание
- 1. ТЕМА: Принципы, методы и средства обучения иностранным языкам
- 2. ПланПринципы обучения ИЯ как концептуальные положения методической системыМетоды обучения ИЯСредства обучения ИЯ
- 3. Принципы обучения – это исходные положения, которые
- 4. Принципы обучения Дидактические СознательностьАктивностьНаглядностьПрочностьДоступность и посильностьМежпредметнаякоординацияМежкультурное взаимодействиеПрофессиональная
- 5. Принципы учения и обучения– когнитивные принципы: принцип
- 6. Метод обучения -способ достижения цели.
- 7. Общедидактические методы Методы преподавания ПоказОбъяснениеОрганизация тренировкиОрганизация примененияКоррекцияОценка Методы учения ОзнакомлениеОсмыслениеУчастие в тренировкеПрактикаСамокоррекцияСамооценка
- 8. Методы-направления в обучении иностранным языкам Прямые НатуральныйПрямойАудиовизуальныйАудиолингвальныйАрмейскийУстный «Метод гувернантки» Комбинированные ЧтенияКоммуникативныйТандем-метод Сознательные Грамматико-переводныйСознательно-практическийСознательно-сопоставительный Интенсивные СуггестопедическийЭмоционально-смысловойАктивизацииГипнопедияРитмопедия«Экспресс-метод»«Интелл-метод»
- 9. Под средствами обучения понимается комплекс учебных пособий
- 10. Средства обучения языку
- 11. Виды упражненийНазначение Тренировочные - контрольныеАспектные - комплексныеРецептивные
- 12. Аудиовизуальные средства обучения Фонограммы Грамзапись МагнитозаписьРадиопередачи Видеофонограммы
- 13. Технические средства обучения Звукотехнические МагнитофонКассетный плейер (Walkman)РадиоприемникПроигрывательгрампластинок,компакт-дисков(CD,
- 14. В методической литературе средства обучения классифицируются по
- 15. Спасибо за внимание!
- 16. Скачать презентанцию
ПланПринципы обучения ИЯ как концептуальные положения методической системыМетоды обучения ИЯСредства обучения ИЯ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2План
Принципы обучения ИЯ как концептуальные положения методической системы
Методы обучения ИЯ
Средства
обучения ИЯ
Слайд 3Принципы обучения –
это исходные положения, которые в своей совокупности
определяют требования к учебному процессу в целом и его составляющим
(целям, задачам, методам, средствам, организационным формам, процессу обучения).
Слайд 4Принципы обучения
Дидактические
Сознательность
Активность
Наглядность
Прочность
Доступность и посильность
Межпредметная
координация
Межкультурное взаимодействие
Профессиональная компетентность
преподавателя
Психологические
Мотивация
Поэтапность в формировании речевых навыков и умений
Учет
индивидуально-психологических особенностей личности учащихсяУчет адаптационных процессов
Лингвистические
Системность
Концентризм
Разграничение лингвистических явлений
на уровне языка и речи
Функциональность
Стилистическая дифференциация Минимизация языка
Собственно методические
Коммуникативность
Учет родного языка учащихся
Устное опережение
Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности
Профессиональная направленность обучения
Аппроксимация
Ситуативно-тематическая организация обучения
Учет уровня владения языком
Слайд 5Принципы учения и обучения
– когнитивные принципы:
принцип автоматизации речевых единиц;
принцип
использования внутренней мотивации;
принцип использования личного вклада учащегося;
– эмоционально-психологические принципы:
принцип «языкового Я»;
принцип взаимосвязанного овладения языком и культурой страны изучаемого языка;
– лингвистические принципы:
учет влияния родного языка на овладение иностранным;
учет особенностей овладения изучаемым языком как промежуточной языковой системой;
принцип коммуникативной компетенции в процессе обучения иностранному языку.
Слайд 7Общедидактические методы
Методы преподавания
Показ
Объяснение
Организация тренировки
Организация применения
Коррекция
Оценка
Методы учения
Ознакомление
Осмысление
Участие
в тренировке
Практика
Самокоррекция
Самооценка
Слайд 8Методы-направления в обучении иностранным языкам
Прямые
Натуральный
Прямой
Аудиовизуальный
Аудиолингвальный
Армейский
Устный
«Метод гувернантки»
Комбинированные
Чтения
Коммуникативный
Тандем-метод
Сознательные
Грамматико-переводный
Сознательно-практический
Сознательно-сопоставительный
Интенсивные
Суггестопедический
Эмоционально-смысловой
Активизации
Гипнопедия
Ритмопедия
«Экспресс-метод»
«Интелл-метод»
Слайд 9Под средствами обучения понимается комплекс учебных пособий и технических приспособлений,
с помощью которых осуществляется, управление деятельностью преподавателя по обучению языку
и деятельностью учащихся по овладению языком
Слайд 11Виды упражнений
Назначение
Тренировочные - контрольные
Аспектные - комплексные
Рецептивные - продуктивные
Характер
Упражнения в диалогической-
монологической речи
Способ выполнения
Устные - письменные
Одноязычные -
двуязычныеУпражнения вслух - про себя
Вербальные - с применением зрительной наглядности
Классные - домашние
Индивидуальные - коллективные
Слайд 12Аудиовизуальные средства обучения
Фонограммы
Грамзапись
Магнитозапись
Радиопередачи
Видеофонограммы
Кинофильмы
Видеофильмы
Телепередачи
Компьютерные
программы
Видеограммы
Натуральные: предметы, действия
Художественно-изобразительные: учебные рисунки, репродукции с
произведений живописи, слайды, диафильмы, фотографии, географические карты Графические: таблицы, схемы
Слайд 13Технические средства обучения
Звукотехнические
Магнитофон
Кассетный плейер (Walkman)
Радиоприемник
Проигрыватель
грампластинок,
компакт-дисков
(CD, CD-ROM)
Магнитола
Мобильный телефон
Диктофон
Звукосветотехнические
Кинопроектор
Оборудование
для домашнего
кинотеатра
Видеомагнитофон
Видеокамера
Телевизор
Электронный
переводчик
(Language Teacher)
DVD-плейер
Светотехнические
Диапроектор
Фильмоскоп
Эпипроектор
Фотоаппарат
Цифровая фотокамера
Кодоскоп
Портативный
текстовой сканер (сканирующая ручка С-Реп)
Средства программированного обучения
Компьютер
CD-ROM
Ноутбук
Микрокомпьютер
Слайд 14В методической литературе средства обучения классифицируются по различным основаниям:
По роли,
которая им отводится в образовательном процессе – на основные и
вспомогательные.По адресату – для учителя и для ученика.
По каналу поступления информации – на слуховые, зрительные, зрительно-слуховые.
По использованию техники – технические и нетехнические и др.
