Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема проекта: Измеряю Выполнил : Иванов А. В., ученик 7 ж кл, ГБОУ Гимназии
Содержание
- 1. Тема проекта: Измеряю Выполнил : Иванов А. В., ученик 7 ж кл, ГБОУ Гимназии
- 2. Цель проекта: измерение физически величин.
- 3. Задача проекта: измерять и вычислять физические величины с помощью знаний, полученных на уроках физики.
- 4. Измеряю объем деревянного бруска Сюда размещаем свое фото как измеряем
- 5. Измеряю диаметр фасоли методом рядовИзмерю малый диаметр
- 6. Вычисляю площадь поверхности своей стопы.Фото рисунка стопы
- 7. Измеряю свой рост.Фото как измерял свой рост .Мой рост ……см.
- 8. Измеряю косую сажень и прямую саженьКосая сажень
- 9. Диффузия.Цель работы: установить зависимость скорости протекания диффузии от температуры.
- 10. Начальный объем воды в мензурке:V1 = 2. Температура жидкости в мензурке:t1=
- 11. 3. Объем жидкости в мензурке с леденцом:V2=4Объем
- 12. 6. Во второй мензурке жидкость с более
- 13. Вывод:
- 14. Смачивание. Капилляры.
- 15. Для доказательства существования капиллярных явлений изготавливаю цветок из бумаги, которая с моей точки зрения пронизана капиллярами.
- 16. Раскрашиваю цветок внутри и складываю лепесткиРаскрашенный(фото)Сложенный(фото)
- 17. Опускаю цветок в воду и вижу.Видео как цветок распускается
- 18. Вывод:
- 19. Фото полосок ткани в жидкостиБеру две белых
- 20. Высота жидкости в левой полоске h1 = Высота жидкости в левой полоске h2 =
- 21. Рассчитываю радиус капилляров в полосках ткани по
- 22. = 1000 кг/ g
- 23. Радиус капилляров в левой полоске равенРадиус капилляров в правой полоске равен
- 24. Измеряю свой локотьМой локоть …..смМой рост ……локтей(целое число)Длина моей комнаты ……локтей (целое число)
- 25. Измеряю дюймМой дюйм …..смДлина моей тетради …..дюймов(целое число)Ширина моей тетради …..дюймов(целое число)
- 26. Измеряю свою пядьДлина моего рабочего стола…..пядей(целое число)Мой рост …..пядей (целое число)
- 27. Про умного человека говорят «Семь пядей во
- 28. Измеряю свой вершокВершок ….см
- 29. Измеряю рост Горбунка в современных единицах измерения
- 30. Сравнивая сажени, дюйм и пядь с одноклассниками
- 31. Скачать презентанцию
Цель проекта: измерение физически величин.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тема проекта: Измеряю Выполнил: Иванов А. В., ученик 7 «ж» кл,
ГБОУ Гимназии 1505
Руководитель:Жилина С.В., учитель физики
Слайд 3Задача проекта: измерять и вычислять физические величины с помощью знаний,
полученных на уроках физики.
Слайд 5Измеряю диаметр фасоли методом рядов
Измерю малый диаметр фасоли.
Длина всего ряда:
L1
=
Число фасолин в ряду:
N1 =
Диаметр фасоли:
D1 = L1/N1
D1 =
Сюда поместить свое фото как разложили фасоль в ряд и измеряли
Слайд 6Вычисляю площадь поверхности своей стопы.
Фото рисунка стопы
Площадь 1ой клетки
тетрадного листа равна…..см²
На чертеже моей стопы целых клеток….
Значит площадь моей стопы …..см²
Слайд 8Измеряю косую сажень и прямую сажень
Косая сажень ……см
Прямая сажень …..см
Длина
моей комнаты …..косых саженей(указать только целое число)
Длина моей комнаты ……
прямых саженей (указать только целое число)
Слайд 113. Объем жидкости в мензурке с леденцом:
V2=
4Объем леденца:
V = V2
– V1
V =
4, Наблюдаю: (написать, что с цветом воды происходит)
Слайд 126. Во второй мензурке жидкость с более высокой температурой:
t2=
7. Замечаю,
что в горячей воде диффузия протекает …..
Слайд 15Для доказательства существования капиллярных явлений изготавливаю цветок из бумаги, которая
с моей точки зрения пронизана капиллярами.
Слайд 19Фото полосок ткани в жидкости
Беру две белых полоски из разных
тканей и опускаю их в жидкость. Через одинаковый промежуток времени
достаю их.
Слайд 21Рассчитываю радиус капилляров в полосках ткани по формуле r – радиус
капилляра
= 0,072Н/м – поверхностное натяжение воды
Слайд 24Измеряю свой локоть
Мой локоть …..см
Мой рост ……локтей(целое число)
Длина моей комнаты
……локтей (целое число)
Слайд 25Измеряю дюйм
Мой дюйм …..см
Длина моей тетради …..дюймов(целое число)
Ширина моей тетради
…..дюймов(целое число)
Слайд 26Измеряю свою пядь
Длина моего рабочего стола…..пядей(целое число)
Мой рост …..пядей (целое
число)
Слайд 27Про умного человека говорят «Семь пядей во лбу»
Тогда лоб у
такого человека должен быть …..см по моим измерениям.
Слайд 29Измеряю рост Горбунка в современных единицах измерения см
Три вершка …..см
В
сказке Ершова «Конек – Горбунок» кобылица обещала Ивану награду:
Двух рожу
тебе коней-Да таких каких поныне
Не бывало и в помине;
Да еще рожу конька
Ростом только в три вершка…
Слайд 30Сравнивая сажени, дюйм и пядь с одноклассниками прихожу к выводу
у всех длина саженей, дюйма и пяди (разные или одинаковые).
Вопрос:
Почему удобны единицы измерения сажень, дюйм и пядь? И какой недостаток у этих единиц длины?
