ТЕМА: Самостоятельная музыкальная деятельность дошкольников

Содержание

1. ТЕМА: Самостоятельная музыкальная деятельность дошкольников
2. Структура самостоятельной деятельности 1. Возникновение художественного замысла,
3. Объективные условия самостоятельной музыкальной деятельности
4. Субъективные условия самостоятельной музыкальной деятельностиА)
5. Факторы, влияющие на развитие самостоятельной
6. Обучение во время проведения НОД приобщения к
7. Задачи музыкального воспитания в семьеОбогащение
8. Методы музыкального воспитания в семьеНаглядно-слуховой метод ,Наглядно-зрительный метод ,Словесный метод ,Практический метод.
9. Виды самостоятельной музыкальной деятельности Воспроизводящая деятельность .Творческая деятельность.Исполнительской деятельность .
10. Формы Творческой деятельности Сюжетно-ролевые игры,
11. Формы исполнительской деятельности игра с пением;настольные
12. Руководство самостоятельной музыкальной
13. Предметно – пространственная среда. Требование к
14. Благодарю за внимание!
15. Скачать презентанцию

Структура самостоятельной деятельности 1. Возникновение художественного замысла, продиктованного мотивами и художественным опытом ребенка;2. Самостоятельные действия по реализации замысла; 3. Совершенствование и коррекция замысла и способов реализации;4.Формы самостоятельной музыкальной деятельности. Факторы, влияющие

Главная
Разное
ТЕМА: Самостоятельная музыкальная деятельность дошкольников

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ТЕМА: Самостоятельная музыкальная деятельность дошкольников

Слайд 2Структура самостоятельной деятельности
1. Возникновение художественного замысла, продиктованного мотивами и

художественным опытом ребенка;
2. Самостоятельные действия по реализации замысла;
3. Совершенствование

и коррекция замысла и способов реализации;
4.Формы самостоятельной музыкальной деятельности. Факторы, влияющие на ее возникновение и протекание.

Структура самостоятельной деятельности 1. Возникновение художественного замысла, продиктованного мотивами и художественным опытом ребенка;2. Самостоятельные действия по реализации

Слайд 3Объективные условия самостоятельной музыкальной деятельности
А) Источники различной

художественной информации, обогащающие переживания детей;

Б) условия материальной среды;

В) характер и

тактика руководства педагога

Объективные условия самостоятельной музыкальной деятельности А) Источники различной художественной информации, обогащающие переживания детей;Б) условия материальной

Слайд 4Субъективные условия самостоятельной музыкальной деятельности
А) интересы детей, их

избирательность, устойчивость; Б) побуждения детей, вызывающие их самостоятельную деятельность

Субъективные условия самостоятельной музыкальной деятельностиА) интересы детей, их избирательность, устойчивость; Б) побуждения детей, вызывающие

Слайд 5Факторы, влияющие на развитие самостоятельной музыкальной деятельности

Обучение во время НОД, развивающее у ребенка способы самостоятельных действий.

Наличие

ярких впечатлений от зрелищ в семье.

Наличие косвенного руководства, поддержки воспитателя.

Наличие музыкального уголка в группе.

Факторы, влияющие на развитие самостоятельной музыкальной деятельности Обучение во время НОД, развивающее у ребенка

Слайд 6Обучение во время проведения НОД приобщения к музыкальному искусству
Непосредственная образовательная

деятельность приобщения в музыкальному искусству.

Проведение праздников и развлечений

Обучение во время проведения НОД приобщения к музыкальному искусствуНепосредственная образовательная деятельность приобщения в музыкальному искусству.Проведение праздников и

Слайд 7Задачи музыкального воспитания в семье
Обогащение духовного мира ребенка

музыкальными впечатлениями, формирование интереса к музыке, передача традиций своего народа,

формирование основ музыкальной культуры;

Развитие музыкальных и творческих способностей в процессе различных видов музыкальной деятельности (восприятие, исполнительство, творчество, музыкально-образовательная деятельность);

Содействие общему развитию детей средствами музыки.

Задачи музыкального воспитания в семьеОбогащение духовного мира ребенка музыкальными впечатлениями, формирование интереса к музыке, передача

Слайд 8Методы музыкального воспитания в семье
Наглядно-слуховой метод ,

Наглядно-зрительный метод ,

Словесный

метод ,

Практический метод.

Слайд 9 Виды самостоятельной музыкальной деятельности
Воспроизводящая деятельность .

Творческая деятельность.

Исполнительской

деятельность .

Слайд 10Формы Творческой деятельности
Сюжетно-ролевые игры, импровизация на детских музыкальных

инструментах;

Песенное и танцевальное импровизирование;

Театрализованные представления .

Формы Творческой деятельности Сюжетно-ролевые игры, импровизация на детских музыкальных инструментах;Песенное и танцевальное импровизирование;Театрализованные представления .

Слайд 11Формы исполнительской деятельности
игра с пением;
настольные музыкально-дидактические игры;
хороводные музыкально-дидактические игры;
игра

на детских музыкальных инструментах;
сюжетно-ролевые игры;
театрализованные представления;
игры-драматизации

Формы исполнительской деятельности игра с пением;настольные музыкально-дидактические игры;хороводные музыкально-дидактические игры;игра на детских музыкальных инструментах; сюжетно-ролевые игры; театрализованные

Слайд 12Руководство самостоятельной музыкальной деятельностью
1. Воспитатель

старается повлиять на музыкальные впечатления ребенка, полученные им в детском

саду и семье;
2. Воспитатель организует условия, способствующие развертыванию деятельности детей по их инициативе;
3. Воспитатель должен быть тактичным, стать как бы соучастником детских игр.

Руководство самостоятельной музыкальной деятельностью 1. Воспитатель старается повлиять на музыкальные впечатления ребенка, полученные

Слайд 13Предметно – пространственная среда. Требование к музыкальному уголку
Желательно отдаленность от

общего помещения.

Эстетическое оформление и удобство.

Доступность материалов дошкольникам.

Разнообразие материалов.

Предметно – пространственная среда. Требование к музыкальному уголкуЖелательно отдаленность от общего помещения.Эстетическое оформление и удобство.Доступность материалов

Слайд 14Благодарю за внимание!

Скачать презентацию

Разделы презентаций

ТЕМА: Самостоятельная музыкальная деятельность дошкольников

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ТЕМА: Самостоятельная музыкальная деятельность дошкольников

Слайд 2Структура самостоятельной деятельности
1. Возникновение художественного замысла, продиктованного мотивами и

художественным опытом ребенка;
2. Самостоятельные действия по реализации замысла;
3. Совершенствование

Слайд 3Объективные условия самостоятельной музыкальной деятельности
А) Источники различной

художественной информации, обогащающие переживания детей;

Б) условия материальной среды;

В) характер и

Слайд 4Субъективные условия самостоятельной музыкальной деятельности
А) интересы детей, их

избирательность, устойчивость; Б) побуждения детей, вызывающие их самостоятельную деятельность

Слайд 5Факторы, влияющие на развитие самостоятельной музыкальной деятельности

Обучение во время НОД, развивающее у ребенка способы самостоятельных действий.

Наличие

Слайд 6Обучение во время проведения НОД приобщения к музыкальному искусству
Непосредственная образовательная

деятельность приобщения в музыкальному искусству.

Проведение праздников и развлечений

Слайд 7Задачи музыкального воспитания в семье
Обогащение духовного мира ребенка

музыкальными впечатлениями, формирование интереса к музыке, передача традиций своего народа,

Слайд 8Методы музыкального воспитания в семье
Наглядно-слуховой метод ,

Наглядно-зрительный метод ,

Словесный

метод ,

Практический метод.

Слайд 9 Виды самостоятельной музыкальной деятельности
Воспроизводящая деятельность .

Творческая деятельность.

Исполнительской

деятельность .

Слайд 10Формы Творческой деятельности
Сюжетно-ролевые игры, импровизация на детских музыкальных

инструментах;

Песенное и танцевальное импровизирование;

Театрализованные представления .

Слайд 11Формы исполнительской деятельности
игра с пением;
настольные музыкально-дидактические игры;
хороводные музыкально-дидактические игры;
игра

на детских музыкальных инструментах;
сюжетно-ролевые игры;
театрализованные представления;
игры-драматизации

Слайд 12Руководство самостоятельной музыкальной деятельностью
1. Воспитатель

старается повлиять на музыкальные впечатления ребенка, полученные им в детском

Слайд 13Предметно – пространственная среда. Требование к музыкальному уголку
Желательно отдаленность от

общего помещения.

Эстетическое оформление и удобство.

Доступность материалов дошкольникам.

Разнообразие материалов.

Слайд 14Благодарю за внимание!

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

ТЕМА: Самостоятельная музыкальная деятельность дошкольников

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ТЕМА: Самостоятельная музыкальная деятельность дошкольников

Слайд 2Структура самостоятельной деятельности 1. Возникновение художественного замысла, продиктованного мотивами и

художественным опытом ребенка;2. Самостоятельные действия по реализации замысла; 3. Совершенствование

Слайд 3Объективные условия самостоятельной музыкальной деятельности А) Источники различной

художественной информации, обогащающие переживания детей;Б) условия материальной среды;В) характер и

Слайд 4Субъективные условия самостоятельной музыкальной деятельностиА) интересы детей, их

избирательность, устойчивость; Б) побуждения детей, вызывающие их самостоятельную деятельность

Слайд 5Факторы, влияющие на развитие самостоятельной музыкальной деятельности

Обучение во время НОД, развивающее у ребенка способы самостоятельных действий.Наличие

Слайд 6Обучение во время проведения НОД приобщения к музыкальному искусствуНепосредственная образовательная

деятельность приобщения в музыкальному искусству.Проведение праздников и развлечений

Слайд 7Задачи музыкального воспитания в семьеОбогащение духовного мира ребенка

музыкальными впечатлениями, формирование интереса к музыке, передача традиций своего народа,

Слайд 8Методы музыкального воспитания в семьеНаглядно-слуховой метод ,Наглядно-зрительный метод ,Словесный

метод ,Практический метод.

Слайд 9 Виды самостоятельной музыкальной деятельности Воспроизводящая деятельность .Творческая деятельность.Исполнительской

деятельность .

Слайд 10Формы Творческой деятельности Сюжетно-ролевые игры, импровизация на детских музыкальных

инструментах;Песенное и танцевальное импровизирование;Театрализованные представления .

Слайд 11Формы исполнительской деятельности игра с пением;настольные музыкально-дидактические игры;хороводные музыкально-дидактические игры;игра

на детских музыкальных инструментах; сюжетно-ролевые игры; театрализованные представления;игры-драматизации

Слайд 12Руководство самостоятельной музыкальной деятельностью 1. Воспитатель

старается повлиять на музыкальные впе­чатления ребенка, полученные им в детском

Слайд 13Предметно – пространственная среда. Требование к музыкальному уголкуЖелательно отдаленность от

общего помещения.Эстетическое оформление и удобство.Доступность материалов дошкольникам.Разнообразие материалов.

Слайд 14Благодарю за внимание!

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 2Структура самостоятельной деятельности
1. Возникновение художественного замысла, продиктованного мотивами и

художественным опытом ребенка;
2. Самостоятельные действия по реализации замысла;
3. Совершенствование

Слайд 3Объективные условия самостоятельной музыкальной деятельности
А) Источники различной

художественной информации, обогащающие переживания детей;

Б) условия материальной среды;

В) характер и

Слайд 4Субъективные условия самостоятельной музыкальной деятельности
А) интересы детей, их

Обучение во время НОД, развивающее у ребенка способы самостоятельных действий.

Наличие

Слайд 6Обучение во время проведения НОД приобщения к музыкальному искусству
Непосредственная образовательная

деятельность приобщения в музыкальному искусству.

Проведение праздников и развлечений

Слайд 7Задачи музыкального воспитания в семье
Обогащение духовного мира ребенка

Слайд 8Методы музыкального воспитания в семье
Наглядно-слуховой метод ,

Наглядно-зрительный метод ,

Словесный

метод ,

Практический метод.

Слайд 9 Виды самостоятельной музыкальной деятельности
Воспроизводящая деятельность .

Творческая деятельность.

Исполнительской

Слайд 10Формы Творческой деятельности
Сюжетно-ролевые игры, импровизация на детских музыкальных

инструментах;

Песенное и танцевальное импровизирование;

Театрализованные представления .

Слайд 11Формы исполнительской деятельности
игра с пением;
настольные музыкально-дидактические игры;
хороводные музыкально-дидактические игры;
игра

на детских музыкальных инструментах;
сюжетно-ролевые игры;
театрализованные представления;
игры-драматизации

Слайд 12Руководство самостоятельной музыкальной деятельностью
1. Воспитатель

старается повлиять на музыкальные впечатления ребенка, полученные им в детском

Слайд 13Предметно – пространственная среда. Требование к музыкальному уголку
Желательно отдаленность от

общего помещения.

Эстетическое оформление и удобство.

Доступность материалов дошкольникам.

Разнообразие материалов.