Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема урока:
Содержание
- 1. Тема урока:
- 2. План урока:Перестроить мир по законам разума!Джон Локк.Луи де Секонда, барон де Монтескье.Вольтер.Жан Жак Руссо.Адам Смит.
- 3. XVIII век не случайно называют эпохой Просвещения:
- 4. Перестроить мир по законам разума!Джон ЛоккВольтерЖан-Жак РуссоШарль МонтескьеКак вы думаете, что их могло объединять?
- 5. Перестроить мир по законам разума!Вера во всесилие
- 6. Перестроить мир по законам разума!Просветители провозгласили «
- 7. Перестроить мир по законам разума!МыслителисчиталиДля развития обществаважно образованиеПричины бед народазаключалисьНевежество Пути преодоленияШирокоепросвещениенародных масс
- 8. Родился 29 августа 1632 года в небольшом
- 9. Главная заслуга его в создании учения о
- 10. Джон ЛоккВпервые заговорил о разделении властейисполнительнуюзаконодательнуюМонарх и егоправительствоДепутаты парламента
- 11. Придавал большое значение образованию и воспитанию, развивающим
- 12. Шарль Луи де Секонда де МонтескьеЗамок Ла-Бред, где родился Монтескье
- 13. французский писатель, правовед и философ, автор романа
- 14. Шарль Луи де Секонда де МонтескьеПриверженец конституционной
- 15. Шарль Луи де Секонда де Монтескье« Свобода
- 16. Шарль Луи де Секонда де МонтескьеЗаконодательнаяИсполнительнаяСудебнаяПринадлежатьдолжна народуПринадлежит
- 17. Французский мыслитель, о котором говорили, что он
- 18. ВольтерГоворил о необходимости свободы вероисповедания, введении свободы
- 19. ВольтерОсобое место в его деятельности занимала борьба
- 20. Разрушьте старое здание обмана!... Раздавите гадину!Как богатым
- 21. Идеи мыслителя широко распространялись не только во
- 22. Жан – Жак Руссофранцузский писатель, мыслитель, композитор.
- 23. Жан – Жак РуссоДом, в котором родилсяРуссоОн
- 24. Жан – Жак РуссоРуссо не призывал уничтожить
- 25. Являлся сторонников всеобщего избирательного
- 26. Родился 5 июня 1723, Керколди — 17 июля 1790,
- 27. Скачать презентанцию
План урока:Перестроить мир по законам разума!Джон Локк.Луи де Секонда, барон де Монтескье.Вольтер.Жан Жак Руссо.Адам Смит.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3XVIII век не случайно называют эпохой Просвещения: научные знания выходят
за пределы лабораторий и университетов. Первой в новую эпоху вступила
Англия( конец XVII в.)Перестроить мир по законам
разума!
Слайд 4Перестроить мир по законам
разума!
Джон Локк
Вольтер
Жан-Жак Руссо
Шарль Монтескье
Как вы думаете,
что их могло
объединять?
Слайд 5Перестроить мир по законам разума!
Вера во всесилие
науки
Основой всех просветительских
теорий являлось
Вера в человеческий
разум
Просветители – сторонники
просветительской теории
Слайд 6Перестроить мир по законам разума!
Просветители провозгласили
« естественный свет разума»
основой не только
познания, но и
поведения людей,
главным средством
совершенствования
общества.
Слайд 7Перестроить мир по законам разума!
Мыслители
считали
Для развития общества
важно образование
Причины бед
народа
заключались
Невежество
Пути преодоления
Широкое
просвещение
народных масс
Слайд 8Родился 29 августа 1632 года в небольшом городке Рингтон на
западе Англии в семье провинциального адвоката. В 1646 году по
рекомендации командира его отца зачислен в Вестминстерскую школу. В 1652 году Локк, один из лучших учеников школы, поступает в Оксфордский университет. В 1656 году получает степень бакалавра, а в 1658-м — магистра этого университета.Джон Локк
Слайд 9Главная заслуга его в создании учения о естественных, прирождённых правах
человека: на жизнь, свободу и собственность. Был уверен, что от
природы все люди равны.Джон Локк
Дом, в котором
жил Локк
Слайд 10Джон Локк
Впервые заговорил о разделении властей
исполнительную
законодательную
Монарх и его
правительство
Депутаты парламента
Слайд 11Придавал большое значение образованию и воспитанию, развивающим разум человека, что
дало бы возможность заниматься активной хозяйственной деятельностью
Джон Локк
Джон Локк
Слайд 13французский писатель, правовед и философ, автор романа «Персидские письма», статей
из «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремёсел», труда
«О духе законов» (1748), сторонник натуралистического подхода в изучении общества.Шарль Луи де Секонда де Монтескье
Слайд 14Шарль Луи де Секонда де Монтескье
Приверженец конституционной монархии английского типа.
Критиковал французский абсолютизм. Развил идеи Локка о разделении власти.
Учение о
властиЗаконода-
тельная
судебная
Исполни-
тельная
Слайд 15Шарль Луи де Секонда де Монтескье
« Свобода есть право делать
всё,
что дозволен законом. Если бы
гражданин мог делать то, что этими
законами
запрещается, то у негоне было бы свободы, так как
то же самое могли бы делать
другие граждане…»
( в книге «О духе законов»)
Слайд 16Шарль Луи де Секонда де Монтескье
Законодательная
Исполнительная
Судебная
Принадлежать
должна народу
Принадлежит
монарху
Принадлежит
независимым
судьям
Политическим
идеалом
мыслителя была
конституционная
монархия по
английскому образцу
Слайд 17Французский мыслитель, о котором говорили, что он « был больше,
чем человек. Он был веком…». Историк, романист, драматург, публицист, поэт
Франсуа
Мари Аруэ (Вольтер)
Слайд 18Вольтер
Говорил о необходимости свободы вероисповедания, введении свободы слова и обеспечении
равных прав людям всех сословий.
По его мнению идеальный правитель должен
быть философомДом, в котором жил Вольтер
Слайд 19Вольтер
Особое место в его деятельности занимала борьба против стремления церкви
поработить разум человека религиозным учением, против претензий церкви являться носителем
морали.Скульптура Вольтера
Слайд 20Разрушьте старое здание обмана!... Раздавите гадину!
Как богатым удержать имущество в
своих руках, если чернь потеряет веру в Бога? Если бы
Бога не было, его следовало бы выдумать…
Слайд 21Идеи мыслителя широко распространялись не только во Франции, но и
в других странах, на них воспитывались будущие участники Французской революции
Надгробие
на могиле Вольтера в
парижском Пантеоне
Вольтер
Слайд 22Жан – Жак Руссо
французский писатель, мыслитель, композитор. Разработал прямую форму
правления народа государством — прямую демократию, которая используется и по сей
день, например в Швейцарии.
Слайд 23Жан – Жак Руссо
Дом, в котором родился
Руссо
Он доказывал, что человеку
от рождения присущи нравственность и доброта, а бедствия принесли частная
собственность.
Слайд 24Жан – Жак Руссо
Руссо не призывал уничтожить частную
собственность, но считал
необходимым
ограничить её размеры
« Если вы хотите придать государству прочность, то
сблизьте крайние ступени насколько это возможно; не допускайте ни богачей, ни нищих…»
Слайд 25 Являлся сторонников всеобщего избирательного права. Каждый гражданин
мог быть допущен к управлению государством. Идеал мыслителя – демократическая
республика.Жан – Жак Руссо
Слайд 26Родился 5 июня 1723, Керколди — 17 июля 1790, Эдинбург) — шотландский экономист,
философ-этик; один из основоположников современной экономической теории.
Адам Смит
