Тема№2: Методологические принципы современной психологии Методология – система

и практической деятельности. Это учение об идейных позициях науки, логики и

методах ее исследования

Общая:
1.Мир материален (состоит из материи)

2.






3.Материя находится в непрерывном движении, развитии.

Специальная:
1.Психика – свойство высокоорганизованной материи, функция головного мозга. Это субъективный образ объективного мира, при помощи которого осуществляется ориентировка и управление поведением.
2.Сущность психики: отражение воздействий предметов и явлений окружающего мира.
3.



4 Психика и сознание -социальные явления.

Сознание

Психика

РАЗВИТИЕ

Материя

Сознание

человек
- индивид
- личность
- социализация
- индивидуальность

члена
общества.
Индивидуальность –
неповторимость,
особенность личностных
свойств
каждого человека

Социализация –
вхождение
в общество

Индивид –
совокупность
природных,
генетически
обусловленных
свойств

Человек –
носитель единства
проявления природных,
социальных и
исторических свойств

+
человек
(высшие
нравственные
ценности)

– психические процессы, состояние определяются факторами внешней деятельности.

Принцип единства сознания

и поведения – сознание и поведение образуют неразрывное единство.

Принцип системности – рассматривает психику как сложное единство источников и движущих сил развития человека.

Принцип развития – рассматривает психику как продукт развития и в процессе развития.

Принцип личностного подхода – означает изучение психики человека как индивида.

- это процесс, который осуществляет реальную жизнь человека в окружающем

его материальном и социальном мире.

Структурные компоненты деятельности:
Потребности – источник активности.

Виды потребности:
- Низшие(физиологические, витальные).
- Высшие (безопасность, самореализация).

Мотив – предмет потребности, побуждает человека к деятельности.

Цель – осознанный образ желаемого результата (возникает из мотивов).

Действие – процесс, направленный на реализацию цели.

Операция – способ выполнения действия (автоматизирована).

множеством изменений, происходящих с человеком на определённом этапе его развития.
Условия,

определяющие специфику возраста:

Физиологические
Социальные
Психологические

Движущая сила психического развития – активность личности.
На развитие личности оказывают влияние:

Наследственные факторы
Социальные факторы

который у большинства людей отличается от календарного;
- может быть

косвенным показателем реализации жизненных целей на данном этапе;
-каким человек себя чувствует и осознаёт.

ВОЗРАСТ

– хронологический (паспортный);
- физический (биологический);
- психологический.

детство (1-3 года)
Младший и средний дошкольный возраст (3-4 года)
Старший дошкольный

возраст (от 4-5 лет до 6-7 лет)
Младший школьный возраст (от 6-7 лет до 10-11 лет)
Подростковый возраст (от 10-11 лет до 13-14 лет)
Ранний юношеский возраст (от 13-14 лет до 16-17 лет)
Юность (17-21 )
Зрелость:
-ранняя (21-25 лет)
-средняя (25-40 лет)
-поздняя (41-55 лет)
Старость ( от 55лет, а по международной классификации от 75 лет)