Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тест руки Вагнера ( Hand Test ) Выполнили: студенты группы 5603 Дынер А.С.,
Содержание
- 1. Тест руки Вагнера ( Hand Test ) Выполнили: студенты группы 5603 Дынер А.С.,
- 2. Тест руки ВагнераПроективная методика исследования личности, разработанная в 1962
- 3. Теоретическое обоснованиеВ теоретическом обосновании авторы исходят из
- 4. Методический приемзаключается в том, что испытуемого просят
- 5. Области применения тестаДиагностика межличностных отношений«Представьте себе, что
- 6. Области применения теста2. Для диагностики кандидатов, выдвигаемых
- 7. Области применения теста3. Для диагностики агрессивности различных групп преступников4. В условиях психиатрической клиники
- 8. Процедура проведения«Что, по Вашему мнению, делает эта
- 9. Стимульный материалЖелательно получить четыре варианта ответовмаксимально снижать неопределенность ответарегистрируется поло-жение и время
- 10. Обработка результатовподсчитывается общее количество ответов, данных обследуемымосуществляется формализация ответов, затем подсчитывается общее количество ответов каждой категории:
- 11. КатегорииАгрессия (а)Указание (у)Страх (с)Эмоциональность (э)Коммуникация (к)Зависимость (З)Демонстративность (Д)Увечность (Ув)Активная безличность (аб)Пассивная безличность (пб)Описание (о)
- 12. Обработка результатовподсчитывается процент ответов каждой категории по
- 13. Данные, характеризующие текущее психическое состояниепроявления истероидности, демонстративности органическая патология мозгаипохондрические переживаниягиперсензитивность испытуемогоастенияотгороженностьот окружающих, либо аутизация
- 14. Оценка эффективности и критикаМожет быть использован как
- 15. Испытуемый: А., студент 2 курса. Возраст: 19 лет
- 16. Испытуемый: А., студент 2 курса. Возраст: 19
- 17. Испытуемый: А., студент 2 курса. Возраст: 19
- 18. Спасибо за внимание
- 19. Скачать презентанцию
Тест руки ВагнераПроективная методика исследования личности, разработанная в 1962 году Эдвином Е. Вагнером.Тест относится к категории интерпретативных проективных методик, которые основываются на толковании испытуемым какого-либо события или ситуации, в данном случае — изображения руки.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тест руки Вагнера
(Hand Test)
Выполнили:
студенты группы 5603
Дынер А.С., Дулатова К.С.,
Ширинкин В.В.
Слайд 2Тест руки Вагнера
Проективная методика исследования личности, разработанная в 1962 году Эдвином Е. Вагнером.
Тест относится
к категории интерпретативных проективных методик, которые основываются на толковании испытуемым какого-либо
события или ситуации,в данном случае — изображения руки.
Слайд 3Теоретическое обоснование
В теоретическом обосновании авторы исходят из положения о том,
что поскольку рука непосредственно вовлечена во внешнюю активность, то велико
ее значение в восприятии пространства и человеческой деятельности
Слайд 4Методический прием
заключается в том, что испытуемого просят проинтерпретировать содержание действия,
представленного в виде «стоп-кадра»» изображения кисти руки, социально нейтрального и
не несущего какой-либо смысловой нагрузки
Слайд 5Области применения теста
Диагностика межличностных отношений
«Представьте себе, что это рука Вашего
друга (ребенка, мужа, жены, руководителя и т.п.)»
Слайд 6Области применения теста
2. Для диагностики кандидатов, выдвигаемых на руководящие должности.
Количество ответов по категориям «Указание» и «Агрессия» , «Зависимость» и
«Страх».
Слайд 7Области применения теста
3. Для диагностики агрессивности различных групп преступников
4. В
условиях психиатрической клиники
Слайд 8Процедура проведения
«Что, по Вашему мнению, делает эта рука?»
«Что, как Вы
думаете, делает человек, которому принадлежит эта рука? Назовите все варианты,
которые Вы можете представить»«Сначала представьте себе какую-нибудь руку, а затем опишите те действия, которые она может выполнять»
Слайд 9Стимульный материал
Желательно получить четыре варианта ответов
максимально снижать неопределенность ответа
регистрируется поло-
жение и время
Слайд 10Обработка результатов
подсчитывается общее количество ответов, данных обследуемым
осуществляется формализация ответов, затем
подсчитывается общее количество ответов каждой категории:
Слайд 11Категории
Агрессия (а)
Указание (у)
Страх (с)
Эмоциональность (э)
Коммуникация (к)
Зависимость (З)
Демонстративность (Д)
Увечность (Ув)
Активная безличность
(аб)
Пассивная безличность (пб)
Описание (о)
Слайд 12Обработка результатов
подсчитывается процент ответов каждой категории по отношению к общему
количеству ответов
А = (Агрессия + Указание) – (Страх + Эмоциональность
+ Коммуникация + Зависимость)Первый член формулы характеризует агрессивные тенденции, второй – тенденции, сдерживающие агрессивное поведение
Слайд 13Данные, характеризующие текущее психическое состояние
проявления истероидности, демонстративности
органическая патология мозга
ипохондрические
переживания
гиперсензитивность испытуемого
астения
отгороженностьот окружающих, либо аутизация
Слайд 14Оценка эффективности и критика
Может быть использован как традиционный клинический инструмент
для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности.
Методика занимает промежуточное положение
по степени неопределенности стимульного материала между тестом Роршаха и ТАТПо возможности прогнозировать реальное поведение методика превосходит тест Роршаха и ТАТ
Слабым местом теста руки являются межкультурные различия
Слайд 16Испытуемый: А., студент 2 курса.
Возраст: 19 лет
Агрессия (А) - 15,8%
Указание
(У) -15,8%
Страх (С) - 5,26%
Эмоциональность (Э) - 5,26%
Коммуникация (К) -
26,3%Зависимость (З) - 0%
Демонстративность (Д) - 0%
Увечность (УВ) - 5,26
Активная безличность (АБ) - 15,8%
Пассивная безличность (ПБ) - 10,5%
Описание (О) - 0%
Суммарный балл агрессивности = (-1)
Слайд 17Испытуемый: А., студент 2 курса.
Возраст: 19 лет
Большее количество высказываний имели
категория «Коммуникации»
Нет высказываний по категориям «Зависимость», «Демонстративность» и «Описание».
«Страх», «Эмоциональность» и «Зависимость» выражены низким числом
«Агрессия-указание» также не имели высокой выраженности
