Тестирование как метод исследования

исследованиях, а также метод измерения и оценки различных психологических качеств

и состояний индивида. 
Тест – это система заданий, позволяющая измерить уровень развития определенного психологического качества (свойства), а также уровень сформированности знаний, компетенций, профессиональных и иных навыков

однако в настоящее время - это формализованная система заданий
в педагогике

и психологии выделяют
интеллектуальные тесты,
тесты достижений,
тесты специальных способностей,
личностные тесты,
тесты интересов, установок, ценностей,
тесты, диагностирующие межличностные отношения

конструируемым ответом;
тесты с альтернативным, множественным и перекрестным выбором ответа;
тесты на

скорость и на сложность (состоящие из все более усложняющихся заданий);
тесты с выводом и обработкой ответов с помощью машин и без них.

(тесты общей одаренности, тесты специальных способностей и т.д.).
По используемому

материалу выделяют тесты бланковые , предметные, аппаратурные .
По степени однородности заданий тесты могут быть гомогенными и гетерогенными .
По охвату психических свойств выделяют тесты личности и тесты интеллекта

заданий и условий их выполнения. 
- квантификация полученных результатов и их

структурирование по заданной программе. 
- интерпретации результатов на основе предварительно полученного распределения по изучаемому признаку

выполнения заданий. 

2) ключ шкалирования - соотнесение пунктов заданий со шкалами

измеряемых качеств, указывающее, какой пункт заданий к какой шкале относится. 

3) кодировочный ключ, позволяющий подсчитать, сколько баллов вносит в шкалу тот или иной вариант ответа. 

4) ключ интерпретации полученного индекса, представляющий собой данные нормы, с которыми соотносится полученный результат.

вопрос)
б) указаний относительно регистрации или интеграции полученных ответов.

форме


-Задания с выбором
ответов
-Альтернативные
задания
-Задания

на
классификацию
-Задания на обнаружение
правильной
последовательности

Задания в открытой
форме

-Задания, в которых необходимо указать
ответ
-Задания в свободной форме

тестовых заданий
-Компоновка заданий для апробации
-Апробация тестовых заданий
-Определение и расчет показателей

качества тестовых заданий
-Отбраковка заданий и составление окончательного варианта теста.
-Стандартизация и нормирование теста

себя легко и комфортно.
Не создавайте волнения тем, что вы

делаете из теста самое важное событие учебного года.
Расслабьтесь сами, убедитесь, что в аудитории тихо.
Не давайте списывать, наблюдайте за всем классом. Не увлекайтесь своей бумажной работой во время тестирования.
Помните, что никакие баллы не совершенны