Типология проектов

реальным результатом?

С точки зрения образовательного эффекта проекта важны не только

получаемые знания и умения, но получение действительного опыта изменения мира через свою деятельность

Образовательный результат

Кто оценивает?

Продуктовый
результат

Наставник школьного проекта

Эксперт, а также заказчик проекта

отчет по данным социологического опроса, атлас, публикация, путеводитель и др.

Проблема

· отвечает на вопрос  почему возникла необходимость в информационном поиске 

Ведущая деятельность: сбор, обработка и анализ информации

Начиная поиск со слов «как...», «что...», «зачем...», мы создаем то, что в профессиональной среде называют информационным трафиком. По данным Яндекса, больше трети запросов рунета — информационные (в мобильном сегменте 38 процентов)- Дмитрий Шевцов
Основатель компании Семантист.ру

Рассмотреть смартфон как явление современной жизни.
Для этого нужно решить следующие

задачи:
1. Собрать и проанализировать информацию по теме проекта.
2. Рассмотреть понятие «Смартфон».
3. Выяснить для чего большинство современных людей используют смартфоны.
4. Изучить плюсы и минусы пользования смартфоном.
5. Сделать информационный буклет с рекомендациями, в качестве проектного продукта
Вопросы:
1. Можно ли считать данную работу проектом? Почему?
2. Если это проект, то какова проблема, которую он решает?

востребованное при решении задач в реальном мире)

Проблема ·  это перечень

вопросов, которые требуют выявления закономерностей и подтверждения правильности выводов исследователя,

Ведущая деятельность: исследование

Учёный придумывает «что», инженер решает «как»; движение вперёд создаёт не знание само по себе, а дело. Исследовательский проект это «что» и «как»

подростков; рассмотрены виды компьютерных игр.
Представлены стадии развития психологической зависимости

от компьютерных игр.
С помощью составленной анкеты выявляется склонность подростков, учащихся школы, к компьютерной зависимости.
Разработаны советы для педагогов и родителей по профилактике деформации нормального типа общения

Вопросы:
1. Можно ли считать данную работу проектом? Почему?
2. Если это проект, то какова проблема, которую он решает?

мира, создание нового впечатления, смысла

Продукт: любой, но обязательно являющийся эстетичным,

качественно выполненным, удобным в использовании, функциональным

Проблема · отвечает на вопрос: каким образом я могу самореализоваться как созидатель, творец

Ведущая деятельность: художественное творчество

Творчество – это процесс деятельности, в результате которого создаются качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания объективно нового. Основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства), — уникальность его результата. 

скульптура, дизайн, архитектура

Аудиовизуальные проекты
Спектакли, концерты, показ моделей, викторины, игры
Видеожурналы,

видеофильмы

Школьный Арт-проект - проект, связанный с искусством,  восприятием различных его видов, их взаимодействием с различными видами деятельности обучающихся (создание интерактивного спектакля на социальную тему)

свои увлечения. С самого раннего детства я люблю рисовать.   Я изображала

на чистом листе всё, что вижу и переживаю, любимых животных, природу, любимые мультфильмы.
Цель проекта:  познакомить своих младших братьев с буквами через рисунки животных.
Я хочу свои впечатления, переживания, своё видение мира, свою любовь к животным изобразить в рисунках, которые могут пригодиться для иллюстраций в детских книгах или для анимационных мультфильмов

Вопросы:
1. Можно ли считать данную работу проектом? Почему?
2. Если это проект, то какова проблема, которую он решает?

группы людей

Продукт: новая вещь (предмет), новые свойства старой вещи (предмета),

услуга, социально полезная деятельность (волонтёрство), организация, мероприятие, система воздействий, законопроект и другое, но обязательно оно должно воплощать в себе новую ценность, признаваемую целевой аудиторией проекта

Проблема вытекает из анализа социальной ситуации в конкретном социуме, это неудовлетворенность конкретной группы людей существующим положением дел

Ведущая деятельность определяется типом продукта проекта, за счет которого решается социальная проблема

продуманное и описанное решение (улучшение) социально значимой проблемы целевой группы указанными методами (действиями) за четко ограниченное время на конкретной территории; это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении

различного рода болезней, вызванных малоподвижным образом жизни через организацию и

проведение фитнес - перемен для 1–7 классов.
Основным продуктом проекта стала обоснованная разработка комплекса упражнений для проведения фитнес-перемен в школе, а также само проведение этих подвижных «пятиминуток» в течение учебного года.
Вопросы:
1. Можно ли считать данную работу проектом? Почему?
2. Если это проект, то какова проблема, которую он решает?

продукта разнообразна, его ценность заключается в реальности использования на практике

и способности с помощью этого решить заданную проблему

Проблема – противоречие между потребностью самого проектанта или внешнего заказчика и невозможностью ее удовлетворения имеющимися средствами

практико-ориентированный проект, имеющий на выходе конкретный продукт; проект, направленный на воплощение в жизнь какой-то идеи, конечный продукт может использоваться как самим учеником, так и внешним заказчиком

и дружеские вечеринки при свечах. Для этих праздников нужен красивый

и удобный подсвечник
Цель проекта: разработка конструкции и изготовление комбинированного подсвечника
Продукт проекта – изделие, которое можно использовать по прямому назначению, то есть как подсвечник, и как декор, украшение для интерьера.
Вопросы:
1. Можно ли считать данную работу проектом? Почему?
2. Если это проект, то какова проблема, которую он решает?

(вещи/ программы/ изделия, который будет использоваться людьми; здесь важен опыт,

который получают при этом использовании

Продукт: вещь, программа, изделие, с помощью которого решается конкретная задача в определенной области жизнедеятельности + технологическая карта (инструкция) для его применения

Проблема – противоречие между наличием необходимости в повышении эффективности (росте КПД) в определенной области и невозможностью сделать это имеющимися средствами

Ведущая деятельность - конструирование

основой является конструкторская
деятельность учащихся, предусматривающая разработку нового устройства, детали или их усовершенствование

будет решать конкретную задачу: автоматический облет территории и аэрофотосъемка с

целью отслеживания состояния полей Для осуществления подобного проекта необходимы инженерные навыки и компетенции. Предполагается, что с помощью алгоритма анализа изображений можно будет, например, делать выводы о необходимости полива или наличии вредителей.

Вопросы:
1. Можно ли считать данную работу проектом? Почему?
2. Если это проект, то какова проблема, которую он решает?

деятельности

Продукт: бизнес-план - программа претворения в жизнь предпринимательской (бизнес) идеи;

документ, содержащий в себе информацию о бизнес-идее, этапах реализации, ресурсах; оценку экономической эффективности и другую информацию, необходимую для реализации проекта

Проблема – потребность в создании источника дохода на основе организации своего дела (производства товара или услуги)

Бизнес-идея (предпринимательская идея) - идея, направленная на : разработку и вывод на рынок нового продукта или услуги; совершенствование и создание новых свойств и характеристик привычным товарам или услугам; развитие нового направления в рамках существующей компании; поиск новых способов применения известных или старых товаров

часто не знаю с чего начать. Мы решили создать наш

бизнес – план салона солярия для того, что бы начинающие предприниматели видели перед собой пример, и на основе его могли создать свой собственный бизнес план или воспользовались данным. Мы решили, что создание такой студии может стать выгодным вложением капитала и может принести хорошую прибыль.  Наша уверенность основывалась на том, что большинство людей хотят выглядеть привлекательными,  ведь это нам придает уверенность в общении с другими людьми. Но многие люди хотят выглядеть загорелыми не только летом, но и в другие времена года, а некоторые просто не могут загорать на солнце, потому что их кожа моментально обгорает. В том, что бы воплотить их желания  в действительность, мы предлагаем таким господам посещать солярий.

Вопросы:
1. Можно ли считать данную работу предпринимательским проектом? Почему?
2. Если это проект, то какова проблема, которую он решает?

программе, любой житель России может получить гектар в свое пользование

и вести на нем экономическую деятельность. Однако существует проблема: большая часть удаленных территорий не имеет развитой инфраструктуры (дорог, электричества). В проекте разработана система по отслеживанию и учету энергопотенциала территории. Эта система состоит из прототипа измерительного устройства, которое устанавливается, например, на вышку или на крышу дома, и в течение года измеряет силу ветра и солнечную активность. Продукт: карта энергопотенциала территории может быть полезна тем, кто хочет осваивать те или иные участки.
Данный проект выполняет задачи:
• инфраструктурную;
• экономическую;
• создания информационной системы;
• создания устройства.

Какой тип проекта?

в проектировании и прототипировании будущего?

2. Какие критерии вы бы предложили

для оценки продуктового результата проекта?

3. Каково соотношение продуктового и образовательного результата в разных типах проектов?