Тренинг-клуб

деятельностным, интересным, познавательным и увлекательным,
если вы хотите разобраться в смысле

названия художественного произведения,
если вы хотите узнать виды и алгоритм составления познавательных филологических задач,
если вы хотите обучить школьников медленному и вдумчивому чтению, научиться составлять и решать лингвистические и литературные задачи, работать с текстом-коллажем и квазитекстом,
то
наш тренинг-клуб ждёт вас!

лингвистической учебной литературы; в том же значении употребляются термины «самодостаточные

лингвистические задачи» и «самодостаточные задачи»
Самодостаточная задача представляет собой особый тип задачи, существенно отличаясь от задач и упражнений проверочного характера, которые издавна использовались в процессе преподавания лингвистических дисциплин.

что, в отличие от разного рода упражнений и заданий, ее

нужно решать, т.е. ответ не лежит на поверхности, а достигается в результате определенных логических операций, при этом решающий может доказать правильность ответа;

самодостаточность задачи проявляется в том, что весь материал, необходимый для ее решения, содержится в условии и от решающего не требуется никаких дополнительных специальных знаний или подготовки.
Для решения самодостаточных лингвистических задач не надо знать язык, которому они посвящены, и лингвистику тоже знать не надо: все необходимые данные есть в условии. К ним надо прибавить только знание родного языка и логическое мышление. 

полководец направил соседнему народу послание, в котором предупреждал, что если

он завоюет их государство, то всех жителей перебьет. Те ответили одним словом. Каким?

Подсказка содержится в тексте послания полководца.

послание, в котором предупреждал, что если он завоюет их государство, то

всех жителей перебьет. Те ответили одним словом. Каким?

Подсказка содержится в тексте послания полководца.

знаний школьника (этих знаний у него может быть достаточно или

не быть вовсе), а его способность логически рассуждать и умение использовать языковую интуицию.

http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=558251bd-a8d3-4d3a-8dfe-f8fd185cadda

Развивать языковое чутье, умение использовать получаемые по предмету знания в нестандартных ситуациях

многие элементы творческой деятельности лингвиста, и является эффективным средством развития

навыков лингвистического анализа  

материала, самостоятельно «открывает» многие лингвистические понятия, хотя в самом материале

задачи специальные термины не используются, поэтому задачи доступны для начинающих.

ЛЗ знакомят решающего с большим кругом языковых явлений, принадлежащих самым различным языкам. Каждая задача содержит какое-нибудь любопытное явление какого-нибудь языка, открыть это явление — и значит решить задачу.

Задачи охватывают материал более двухсот языков мира. Они затрагивают различные разделы лингвистики: фонетику и графику, морфологию и синтаксис, семантику и историю языка; дают представление об основных системах письменности; знакомят с некоторыми проблемами современной лингвистики; отражают связь лингвистики с математикой.

людей.
И топит в пропасти забвенья
Народы, царства и царей.
А если

что и остаётся
Чрез звуки лиры и трубы,
То вечности жерлом пожрётся
И общей не уйдёт судьбы!

Какую дополнительную информацию можно обнаружить в этом стихотворном завещании?

ТЕКСТ

ЛЗ

первые буквы строк которого составляют отдельное слово или фразу, как

бы «текст в тексте».
Читаем сверху вниз:
Р У И Н А Ч Т И

Чти – старая форма родительного падежа слова честь

Руина – «разрушение, падение»

???

первые буквы строк которого составляют отдельное слово или фразу, как

бы «текст в тексте».
Читаем сверху вниз:
Р У И Н А Ч Т И

Чти – старая форма родительного падежа слова честь

Руина – «разрушение, падение»

«честь, слава»

«мелкие деньги»
(- Деньги есть? – Ни копья).
Такое употребление

возникло, очевидно, по звучанию со словом копейка. Но вместе с тем оно как бы напоминает нам о происхождении копейки.
Каким образом?

ОТВЕТ
???

«мелкие деньги»
(- Деньги есть? – Ни копья).
Такое употребление

возникло, очевидно, по звучанию со словом копейка. Но вместе с тем оно как бы напоминает нам о происхождении копейки.
Каким образом?

ОТВЕТ
Монета копейка была названа так потому, что на ней был изображён всадник с копьём. И когда мы сегодня говорим про копейки-копьё, мы как бы восстанавливаем этимологию данного слова.

Попробуйте догадаться, что оно значило.
Ответ
???

Попробуйте догадаться, что оно значило.
Ответ
Шарканцы – это домашние туфли без

задников. Слово образовано от глагола шаркать, так же как шлёпанцы –
от шлёпать.

взгляд странным, парадоксальным. – Вы сейчас выходите? – Не выхожу, но выйду. Как

можно объяснить такое использование форм глагольного вида?

???????????????????

взгляд странным, парадоксальным. – Вы сейчас выходите? – Не выхожу, но выйду. Как

можно объяснить такое использование форм глагольного вида?

Не выхожу (несовершенный вид глагола) в приведен-
ном диалоге означает ‘мне вообще-то не надо выходить’, ‘я
не собираюсь выходить’.
А выйду (совершенный вид) значит ‘выйду на краткое время и вернусь назад’, то есть ‘сделаю так, чтобы вы смогли выйти’.

алфавите буквы ъ, ы, ь. Мама посоветовала ему открыть словарь. Мальчик

наугад открыл орфографический словарь (статей ъ, ы, ь в нем не было), но ему повезло –он смог получить ответ на свой вопрос. На какой букве открылся словарь? (А) т; (Б) б; (В) в; (Г) э; (Д) щ.

Для того чтобы узнать, в каком порядке идут в алфавите буквы Ъ, Ы и Ь, с которых не могут начинаться русские слова, надо найти слова, в которых они будут стоять после какой-нибудь другой буквы. Разумеется, чтобы на алфавитный порядок влияли именно Ъ, Ы и Ь, буква должна быть одна и та же. В словах, начинающихся на Щ и Т, не бывает Ъ, поскольку на эти буквы не начинаются приставки, а Ъ пишется только после приставок. На Б и Э приставки есть (без- и экс-), но нет слов, начинающихся на безь- и эксы- (на эксъ- и эксь-, впрочем, слов тоже нет, а вот на безы- есть: безыдейный, безыскусный и др.).
Значит, словарь открылся на букве В. Действительно, в словаре можно найти слова въедливый, въезд, въезжать, въехать, въяве, много слов с приставкой вы-, а также слова вьетнамец, вьюга, вьюк, вьюн, вьюрок, вьюшка – именно в таком порядке. Итак, ответ: (В).
Можно было бы открыть словарь и на букве П:
там есть, например, слова подъехать, подъязычный, подыграть, подыскать, подытожить, подышать и подьячий.

под вымышленными именами. Кто из писателей получил имя Вьюн? (А) Павел

Антокольский; (Б) Алексей Кручёных; (В) Владимир Маяковский; (Г) Юрий Олеша; (Д) сам Валентин Катаев. Кратко поясните ваше решение.

???????????????

вымышленными именами. Кто из писателей получил имя Вьюн? (А) Павел Антокольский; (Б)

Алексей Кручёных; (В) Владимир Маяковский; (Г) Юрий Олеша; (Д) сам Валентин Катаев. Кратко поясните ваше решение.

Придумывая вымышленное имя для русского поэта футуриста Алексея Кручёных, Валентин Катаев воспользовался его «говорящей» фамилией (действительно фамилией, не псевдонимом), заменив глагол крутиться, от которого она образована, на близкий по смыслу глагол виться.
Так и получилось имя Вьюн. Ответ: (Б).

(В) светлица; (Г) горница; (Д) кузница. Кратко поясните ваше решение.
??????????????????????????

(В) светлица; (Г) горница; (Д) кузница. Кратко поясните ваше решение.
Все эти слова

являются наименованиями помещений. Первые четыре слова образованы от прилагательных, обозначающих признак объекта: тёмный, тёплый, светлый, горний (расположенный высоко), – с помощью суффикса -иц(а).
Слово же «кузница» образовано от существительного с тем же значением кузня. Ответ: (Д).

в которых продавались москательные товары…


Москатeль
??????????????????

в которых продавались москательные товары…


Москатeль –
устаревшее совокупное
название ряда

химических товаров:
красок, масла, клея, соды и т.п.

следует метать перед свиньями?
В первом выражении говорится об искусной, изящной речи,

во втором – о бесполезности
объяснять что-то тому, кто не сможет этого понять и оценить.
Слово перл (чаще употребляется во множественном числе) – от французского perle ‘жемчуг’.
Слово бисер в церковнославянском языке означало то же самое: жемчуг (Не мечите бисера перед свиньями – выражение из Библии).
Так что перл и бисер – в принципе одно
и то же.

литературы, и запишите их на свободных строках. Время на выполнение –

3 минуты. 1. САНЯБ ______________________________ 2. ИНЕДУРАЕ ___________________________ 3. ЕЧИАНРЕ ___________________________ 4. РИЯОНИ _____________________________ 5 ЕГОНЛОМЗИ __________________________ Выпишите первые буквы полученных слов в том порядке, в котором они расположены, и Вы получите новое слово, обозначающее фамилию русского писателя. __________________________

ударение
наречие
ирония
неологизм

тёсрыг, фёд тяг, фед тяг, зэлэмгый гёсрыг.
Задание: расшифруйте эту

фразу.

ОТВЕТ
?????????????????

тёсрыг, фёд тяг, фед тяг, зэлэмгый гёсрыг.
Задание: расшифруйте эту

фразу.

Решение:
Зашифрованы известные строки: жил-был у бабушки серенький козлик, вот как, вот как, серенький козлик! Звонкие согласные заменены соответствующими глухими, а глухие - звонкими; Л на Р; М на Н ; А,У, О на Я,Ю,Ё и наоборот. Буква й остается незамененной.

По лесным цветам... Слышишь?
– Звонко песня льется,
Беззаботный раздается

Голос по лесам.

И. Бунин ЦВЕТОК.

Сколько раз звуки этого слова встречаются в отрывке стихотворения?

] – 3
[в′ ] - 1
[ и ]

– 5
[ т ] - 3
[ о ] – 8
[ к ] - 3

http://kabruss.blogspot.com/