Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тренинг мотивации достижения
Содержание
- 1. Тренинг мотивации достижения
- 2. Предпосылки
- 3. ОсновоположникиДжон АткинсонДэвид Макклелланда
- 4. Стремление к успехуТенденцииИзбегание успеха
- 5. У ребенка преобладает, доминирует стремление к успехуПреобладание у ребенка стремления избегать неуспехаМотивация
- 6. Высокая мотивацияРодители постоянно повышают уровень требования Умеют
- 7. Низкая мотивацияРодители игнорируют своих детейБезразличны к нимОсуществляют жестокий надзор
- 8. Формирующие влиянияСиндром достиженияСамоанализМежличностная поддержкаВыработка оптимальной тактики целесообразования
- 9. Формирование синдрома достиженияОбучение способам создания проективных рассказовОбучение
- 10. Этапы актуализации и усвоение мотиваПривлечение внимания к
- 11. Факторы успешности тренингаВозраст испытуемыхПол учащихсяОбласть практического приложенияВключенность школьного учителя
- 12. Thank You !
- 13. Скачать презентанцию
Предпосылки
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тренинг мотивации достижения
Подготовили ФСО 201 группа:
Пахолкина Екатерина,
Антал Ирина,
Плахотнюк Людмила,
Слайд 5У ребенка преобладает, доминирует стремление к успеху
Преобладание у ребенка стремления
избегать неуспеха
Мотивация
Слайд 6Высокая мотивация
Родители постоянно повышают уровень требования
Умеют оказать им ненавязчивую
помощь и поддержку
Отличаются мягкостью и теплотой в общении со
своими детьми
Слайд 8Формирующие влияния
Синдром достижения
Самоанализ
Межличностная поддержка
Выработка оптимальной тактики целесообразования
Слайд 9Формирование синдрома достижения
Обучение способам создания проективных рассказов
Обучение способам поведения, типичных
для человека с высокоразвитой мотивацией
Изучение конкретных примеров из повседневной
жизни
Слайд 10Этапы актуализации и усвоение мотива
Привлечение внимания к содержанию курса
Получение опыта
мышления, поведения и эмоционального реагирования
Усвоение специальных терминов
Соотнесение данного мотива со
своим идеаломПрактическое использование знаний
Самостоятельное поведение
Слайд 11Факторы успешности тренинга
Возраст испытуемых
Пол учащихся
Область практического приложения
Включенность школьного учителя
