Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Цель урока: формировать экологическое мышление, сформировать понятие о среде
Содержание
- 1. Цель урока: формировать экологическое мышление, сформировать понятие о среде
- 2. Могут ли эти организмы «встретиться» вместе в природе? Почему?
- 3. Слайд 3
- 4. Наземно-воздушная среда
- 5. Водная средаОсобенности:- Высокая плотность- Мало кислорода- Высокое давление- Мало света- Солевой состав
- 6. Почвенная среда
- 7. Организменная средаОсобенности:Защита от внешней средыСвета и кислорода почти нетЗапас пищи неограниченУсловия относительно постоянны
- 8. Какие факторы влияют на живые организмы?светветерводапочвачеловекt0
- 9. Экологические факторы - этовсе компоненты живой и
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Вставить в текст пропущенные словаЧасть природы, в
- 13. Выбрать лишний термин из предложенных. Объяснить
- 14. Лишний термин обозначен красным цветом А)
- 15. Определить тип экологических факторов. В колонки записывать
- 16. Проверим?
- 17. Продолжите одно из предложенийСегодня на уроке я
- 18. Скачать презентанцию
Могут ли эти организмы «встретиться» вместе в природе? Почему?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Цель урока:
формировать экологическое мышление, сформировать понятие о среде обитания, экологических
факторах.
Слайд 5Водная среда
Особенности:
- Высокая плотность
- Мало кислорода
- Высокое давление
- Мало света
-
Солевой состав
Слайд 7Организменная среда
Особенности:
Защита от внешней среды
Света и кислорода почти нет
Запас пищи
неограничен
Условия относительно постоянны
Слайд 9Экологические факторы - это
все компоненты живой и неживой природы, по-разному
влияющие на живой организм
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в
небе проплывает.Кусты, деревья и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек, вода, погода –
Это факторы природы.
Слайд 12Вставить в текст пропущенные слова
Часть природы, в которой обитают живые
организмы, называется - __________.
Различают следующие среды обитания:___________, ________, _________,
_________ . Дельфин обитает в __________ среде.
Дождевые черви обитают в __________ .
В наземно-воздушной среде достаточно _________, _____, но недостаток _______ . Температура здесь меняется больше, чем температура в ___________среде. Наиболее постоянные условия в ___________ среде.
среда обитания
наземно-воздушная
водная
почвенная
организменная
водной
почвенной
света
кислорода
влаги
водной
организменной
Слайд 13
Выбрать лишний термин из предложенных. Объяснить свой выбор.
А) ветер, снег,
насекомые, свет, дождь;
Б) испарение, вырубка, распашка, рыболовля;
В) волк и заяц,
божья коровка и тля, кот и мышь, охота человека на медведя;Г) наземно-воздушная, водная, ветреная, почвенная.
Слайд 14
Лишний термин обозначен красным цветом
А) ветер, снег, насекомые, свет, дождь;
Б)
испарение, вырубка, распашка, рыболовля;
В) волк и заяц, божья коровка и
тля, кот и мышь, охота человека на медведя;Г) наземно-воздушная, водная, ветреная, почвенная.
Слайд 15Определить тип экологических факторов. В колонки записывать только номер варианта
ответа
1- вирусы, 2 - комары, 3 - туман,
4 -
дождь, 5 - глинистая почва, 6 - осушение болота, 7 - вырубка лесов,
8 - хищные птицы, 9 - выхлопные газы,
10 - паразитические черви.
Слайд 17Продолжите одно из предложений
Сегодня на уроке я узнал(а) …
Больше всего
мне запомнилось …
Я узнал(а), что …
Спасибо за работу!
