Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Цикл обучения по Колбу Типы обучающихся
Содержание
- 1. Цикл обучения по Колбу Типы обучающихся
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Конкретный опыт Рефлексивное наблюдениеАбстрактное моделирование Активное экспериментирование
- 5. Активисты – самостоятельные пробы и ошибки: активно делать
- 6. Если бы вы писали книгу о переменах
- 7. Структура интерактивного урокаМотивация и объявление новой темы –
- 8. Слайд 8
- 9. Спираль развития компетентности
- 10. Скачать презентанцию
Конкретный опыт Рефлексивное наблюдениеАбстрактное моделирование Активное экспериментирование
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Цикл Колба — одна из моделей обучения, основанная на поэтапном формировании умственных действий
Цикл
обучения по Колбу
Типы обучающихся
Слайд 4
Конкретный опыт
Рефлексивное наблюдение
Абстрактное моделирование
Активное экспериментирование
Слайд 5
Активисты – самостоятельные пробы и ошибки: активно делать новое и новое
Мыслители – придумать
своё перед выполнением: размеренный отстраненный анализ множества информации
Теоретики– логически структурировать
происходящее: создание последовательности целей и алгоритмовПрагматики– пробовать новые идеи для решения реальных задач: быстрая практическая польза
Слайд 6Если бы вы писали книгу о переменах и хотели передать
будущим читателям максимум знаний, вам бы понадобилось?
провести эксперимент (активист)
достаточное количество
вопросов для размышления (мыслитель)тщательно исследовать различные модели (теоретик)
иллюстрировать ваши мысли примерами и включить полезные инструменты, техники и приложения (прагматик)
Слайд 7Структура интерактивного урока
Мотивация и объявление новой темы – 10 % времени
от общей длительности урока
Закрепление (повторение) пройденного – 20 % времени
от общей длительности урокаИзучение нового материала – 50 % времени от общей длительности урока
Оценивание – 10 % времени от общей длительности урока
Подведение итогов урока (дебрифинг, рефлексия) – 10 % времени от общей длительности урока
