ТВЕРСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ

МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Тверь 2015
Педагог-психолог
О. Французова

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
СО СВЕРСТНИКАМИ

УЧЕБНЫЙ ОТДЕЛ

взаимоотношения со сверстниками, учитывать позицию других людей, умения участвовать в

коллективном обсуждении проблем, находить способы решения конфликтов.

Задачи:
Рассмотреть важнейшие причины межличностных и межгрупповых конфликтов, таких как эгоизм, эгоцентризм и агрессивность.
Активизировать обсуждение проблем агрессивного поведения.
Проанализировать способы преодоления психологических проблем во взаимоотношениях с однокурсниками.

Условия преодоления эгоцентризма.
Агрессивное поведение: участники, формы агрессии, причины, способы преодоления.
Анализ

жизненных примеров.

О чем будем говорить?
о добрых взаимоотношениях
о том, как важно уважать себя и других
о том, как не позволять обижать себя и других

каждый. Жизнь сама по себе является чудом.
И это чудо

находится в наших руках.
Жизнь – бесценный дар.

я не успеваю сделать все дела. Я пришел к выводу,

что многое зависит не только от меня, но и от окружающих меня людей. Разумеется, в первую очередь следует усовершенствовать себя, но также надо постараться больше контактировать с людьми, подходящими мне по характеру».
Дима К.

и живу с этим уже 11 лет. Эта проблема мешает

мне хорошо работать на уроках, общаться с другими людьми. Было много слез по этому поводу. Став взрослее, я начала понимать, что моя жизнь не кончена. Я верю, что все будет хорошо, главное, в это верить и ждать!»
Кристина К.

в себе характер, из-за чего очень страдаю. Если меня начинают

поучать, я либо начинаю перечить, либо плакать. Сейчас я чаще наблюдаю за другими людьми и беру с них пример».
Ольга Н.

другим» (Эсхил.)

индивидуальном Я: своих мыслях, переживаниях, представлениях, действиях, целях, качествах характера.

Эгоизм – преобладание в мировоззрении человека своекорыстных интересов. Эгоист способен осознавать чужие позиции, мнения и интересы, однако намеренно игнорирует их ради своей выгоды.

человека, при которой он сосредоточен на своих потребностях и интересах

и не способен принять иную точку зрения, даже если его собственная явно неадекватна.
Корни эгоцентризма лежат:
в непонимании человеком того, что возможно существование других точек зрения кроме его собственной,
а также в уверенности, что психологическая организация других людей тождественна его собственной.

отечество –
Моя пустынная душа.
К. Д. Бальмонт
Подростковый и юношеский возраст являются

решающими в формировании и развитии личности.
Нерешенные проблемы в самоутверждении и признании ведут к усилению эгоцентризма.
У подростков эта центрированность не всегда осознается, а потребность добиться желаемого статуса и воздействия на других способствует развитию эгоизма.

ты так поступаешь?»
Ответ: «Они двоечники, а я отличник».
Вопрос: «А

может быть, они не могут лучше учиться, может быть, они сильно отстали в учебе из-за болезни или по другой причине?»
Ответ: «Я таких не знаю».

появился молодой человек, который ей очень нравится. Но Таня старается

их поссорить, чтобы в их дружбе с Аней все было по-прежнему.

процессом социализации.
С 3 до 6 лет ребенок чрезвычайно эгоцентричен.

Примерно к 6 годам ребенок может осознавать, что у другого человека возможна иная точка зрения.
Примерно к 9 годам ребенок может понимать мысли и чувства другого человека и узнает, что сам является объектом его мыслей.
Примерно в возрасте 10–12 лет
ребенок понимает, что другой
человек способен угадывать
его собственные представления
о нем.

Я.
Скоординировать свою точку зрения с другими, а не рассматривать

ее как единственно возможную.

(агрессором) умышленно наносится вред другому (жертве).
Агрессор – тот, что умышленно

наносит вред другому: насмехается, дерется, портит вещи и т.д.
Жертва – человек, которому
умышленно наносит вред агрессор.
Зрители – группа людей,
свидетелей агрессивного поведения,
которые сами не являются
инициаторами агрессивных действий,
но, наблюдая за действиями
агрессоров, не встают на сторону
жертвы, а иногда прямо или косвенно
даже помогают агрессору.

е с с и и

причинение вреда другому живому существу; предполагает действия, посредством которых агрессор

намеренно причиняет ущерб своей жертве.
АГРЕССИВНОСТЬ - свойство личности, может быть результатом генетической предрасположенности, влияния среды.

между собой.
2. Не поддерживаем агрессора. Когда говорят: «Давай подразним вместе!»

и др.; каждый из нас отвечает: «Нет!»
3. Не отвечаем агрессией на агрессию. Зло всегда порождает новое зло (замкнутый круг, клубок агрессии).
4. Каждый ставит себя на место потерпевшего.
5. Обсуждаем случаи проявления агрессии. Сообщать о случаях агрессивного поведения – не значит ябедничать.
6. Всегда встаем на сторону потерпевшего. Мы готовы помочь каждому суворовцу, когда его обижают.

тогда нет беспорядка).
8. Мы не исключаем из игры никого, и

это здорово!
9. Мы называем друг друга по имени.
10. Мы уважаем друг друга!

сохранять спокойствие, говори медленно, четко и твердо.
3. Не груби и

не дерись в ответ.

тебе не нравится такое обращение;
пошути в ответ;
спокойно уйди

(но не убегай!);
5. Обратись за помощью к друзьям или старшим, если не можешь справиться сам!

все то, что с нами было, потому что это жизненный

опыт, без которого не было бы личностного развития.

Жизнь – это бесценный дар, это возможности, которые нам даны!

Подумайте, что вы ходите сделать в своей жизни? На что ее потратить?