учУ66читУчитель Подготовка к ВПР по русскому языку 6 класс -2018

цепь
рассуждения.
регулятивные: умеют составлять, читать схемы
личностные: умеют эмоционально переживать
художественный

текст

предметные: применяют знания, владеют навыками
разборов, анализа текста;

ошибки-2б
7. Пунктуация-2б
8. Пунктуация-3б


Максимальный балл-51б

9. Основная мысль текста-2б
10. План -3б
11.

Вопрос по тексту -2б
12.Значение слова. Пример -3б
13.Стиль.Синоним-2б
14.Фразеологизм-4б

«2»-0-24
«3»-25-34
«4»-25-44
«5»-45-51

www.themegallery.com

Company Logo

самого моря. За деревя(н, нн)ыми дом..ками ра(з/с)кинулся с..сновый бор. Внизу,

под г..рой, серая лента ш..ссе. По одну её стор..ну зар..сли м..лины ч..рёмухи. По другую – песок (зелёно)г..лубая осока, и(з/с)точенные водой камни и море… Море (не)спокойное но пр..красное. Оно в..лну..т..ся в(з/с)дыха..т. Это ветер трепл..т его пенистые волны и они выплёск..вают..ся на берег. А бывает, заспор..т(3) о чём(то) море с ветром. Т..ж..лые в..лы нал..ют..ся без..сходной ярост..ю зар..вут загр..хоч..т. (4) Словно ж..лая их пр..ободрить, загудят на г..ре́ сосны: они ведь тоже с (не)истов..м ветром (не)лад..т. Но чаще всего море спокойно и бл..стит, будто его начист..ли. В такие дни виден (К, к)ронштадт. Он за г..р..зонтом, и поэтому каж..т..ся, что трубы (судо)р..монтных верфей выход..т прямо из воды. (По Р. Погодину) 1

-песчаной
морфологический разбор слова;
- заспорят
синтаксический разбор предложения.
Т..ж..лые в..лы нал..ют..ся без..сходной

ярост..ю зар..вут загр..хоч..т.

совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину

данного несовпадения

В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения

Жалюзи,
языковой (факт),
позвонишь,
кухонный.

Не всякое гусиное перо годилось для письма, из десяти выбиралось

одно-два.

шестьюстами
страницами
Старый
ветеран
войны
Ошибки!
Найти и исправить!
трРечев

чистый и влажный.
Роса на траве след ночного тумана.
Стройный

клён желтеет под окошком.

Темна и безлунна осенняя ночь.

над лесными речками и полянами ловит майских бабочек и ночных

жуков.

Серые вороны весной не каркают пронзительно и истошно а ласково ворчат.

Пропой-ка нам соловушка свою нежную и трогательную песенку ещё раз.

очень почитаемым. (2)Ведь наряду с хлебом соль являлась символом благополучия,

вот почему дорогих гостей издревле встречали хлебом-солью. (3)Без деревянных расписных солонок, которые назывались солоницы, не обходилось ни одно праздничное торжество. (4)Говорят, что наиболее почётными местами за столом считались те, что располагались ближе к солонке.
(5)Каких только солонок не выдумывали русские мастера: в виде уточек, коробочек с резными коньками, главками церквей или двуглавым орлом. (6)Например, для Русского Севера, вологодской и архангельской губерний, типичной была солонка в форме плывущей птицы с головой уточки (такую солонку называли утицей). (7)Вырезая солонку-утицу, мастера оставляли между грудью и клювом перемычку, которая служила удобной ручкой. (8)Спинку и часть хвоста отпиливали, чтобы сделать в туловище углубление для соли, а затем выпиленную часть возвращали на место. (9)Около хвоста просверливали отверстия, в которые вставляли круглый стержень – вертлюг. (10)Когда нужно было открыть солонку, крышку на вертлюге легко отводили в сторону, но бывали у солонок-утиц и съёмные крышечки. (11)В Верхнем и Среднем Поволжье были очень распространены нарядные солонки, по форме напоминавшие кресла.
(12)За столетия мастера выработали особый тип крышки на вертлюге для солонки-кресла. (13)Такая крышка вращается на двух вертлюгах, вставленных в подлокотники солонки. (14)Она легко откидывается и упирается в спинку солонки, которая служит ручкой. (15)Крышки и спинки солонок-кресел красочно расписывали (ещё одно свидетельство особого отношения мастеров к солонке), и эта чудесная яркая роспись до сих пор сохранилась в некоторых крестьянских домах Поволжья. (16)А солонка и сейчас всегда наготове держит перед нами соль – и спасибо ей за это… (По Н. Орловой)

10

тТТттттьььььектТ10

10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.

11. Почему,

по мнению автора текста, без деревянных расписных солонок на Руси не обходилось ни одно праздничное торжество?

12. Определите и запишите лексическое значение слова «отводили» из предложения 10.

употребить зтот
фразеологизм.
Задирать нос
Придумай синоним к этому

фразеологизму.

14. Задание к тексту

Фразеологизм

Повторить все языковые разборы
2. Научиться внимательно читать текст.
3. Научиться работать

со словарем.

www.themegallery.com

Company Logo