Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Укра їнська мова та літературне читання
Содержание
- 1. Укра їнська мова та літературне читання
- 2. Згадай зміст казки Івана Франка «Заєць та
- 3. Прочитай прислів'я. Поясни, як ти їх розумієш.
- 4. Зверни увагу! Неозначена форма є початковою формою
- 5. До поданих іменників добери спільнокореневі слова в
- 6. Пригадай з російської мови, за якою ознакою
- 7. Слайд 7
- 8. Домашнє завдання:Запам’ятай, як визначити дієвідміну дієслова (див. Слайд
- 9. Скачать презентанцию
Згадай зміст казки Івана Франка «Заєць та Їжак». Дай відповідь на запитання: Поміркуй, до якого жанру належить цей твір. Доведи свою думку. Хто головні герої казки? Які за характером Заєць та Їжак? Як ти
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Українська мова та літературне читання
Неозначена форма дієслова. Дієвідміни дієслів.
Казка “Заєць
та Їжак”
Слайд 2Згадай зміст казки Івана Франка «Заєць та Їжак». Дай відповідь
на запитання:
Поміркуй, до якого жанру належить цей твір. Доведи свою
думку.Хто головні герої казки?
Які за характером Заєць та Їжак?
Як ти розумієш слова Їжака наприкінці казки?
Визнач головну думку казки?
Які питання ти задав би Їжакові за змістом казки?
Чого навчила тебе казка «Заєць та Їжак»?
Слайд 3Прочитай прислів'я. Поясни, як ти їх розумієш.
Добре того вчити,
хто хоче все знати. Любиш брати – люби й віддавати.
Життя прожити – не поле перейти. Вовків боятися – в ліс не ходити. Щоб рибу їсти – треба у воду лізти.Випиши з прислів’їв дієслова. На які питання вони відповідають?
Слайд 4Зверни увагу!
Неозначена форма є початковою формою дієслова.Вона відповідає на питання
що робити? (писати, летіти) або що зробити?
Це незмінна форма
дієслова. Вона не вказує ні на час, ні на особу, ні на кількість виконавців дії.Кінцеву частину дієслів у неозначеній формі на -ти, -ть називають закінченням: сіяти, сіять. Іноді до неї додаються -ся, -сь: вмиватися, одягнутись.
Слайд 5До поданих іменників добери спільнокореневі слова в неозначеній формі. Запиши
слова парами.
Розповідь, запис, говоріння, пам'ять, розуміння, радість, мислення, співак, читання,
телефон, слухач.
Слайд 6Пригадай з російської мови, за якою ознакою дієслова поділяються на
дієвідміни (спряжения). Розкажи про поділ дієслів на дієвідміни.
Постав подані дієслова
у 3-ій особі множини. Запиши їх. Познач закінчення. Визнач дієвідміну.Мовчати, стояти, співати, жити.
Слайд 8Домашнє завдання:
Запам’ятай, як визначити дієвідміну дієслова (див. Слайд 6)
Спиши, вибираючи з
дужок потрібну букву. Доведи, що не помиляєшся. Визнач дієвідміни.
Ми з
Оверком друж(е/и)мо – жив(е/и)мо, не туж(е/и)мо.
Разом ход(е/и)мо до школи,
поруч в класі сид(е/и)мо,
разом з школи ід(е/и)мо
і не свар(е/и)мось ніколи.
